浅谈小学英语网络课堂简

分析我国小学英语网络课堂的发展现状,从理论和现实两方面分析建设小学英语网络课堂的依据,并对网络课堂在小学英语教学中的优势进行阐述,最后探讨小学英语网络课堂建设过程中面临的问题,并对其发展前景进行展望。     

浅谈任务教学法及其在大学英语教改中的实践

随着2004年《大学英语课程教学要求》的颁布,大学英语教学改革在全国范围内逐渐深入地开展起来。任务型教学法开始在教育改革试点工作中被大量使用。本文重点介绍任务教学法相关理论,并结合笔者教学实践,论述对其的创新性运用及其原则和意义。     

浅谈任务教学法及其在大学英语教改中的实践

任务教学法是在新一轮的大学英语课程改革中提出的一种教学方法,它对大学英语的教学方式、教学理念等都提出了更高的要求,它是英语教学改革的手段之一,也是要实现的目标之一。该文首先对任务教学法进行介绍,对"任务"做出了详细解释;其次简单地回顾了我国大学英语教学改革的必要性及任务教学法存在的问题;最后,探讨了如何在大学英语的教学中贯彻实施教学改革。     

给英语降温简

散文是阅读教学的主要文类。但散文的文类特征并不像诗歌、小说、戏剧那样明显。因此,有人说,散文的特征其实是无特征,它写法自由,体式不拘,突出特征就是“散”。正因为如此,在散文的阅读教学中,一直存在种种问题,主要是散文阅读教学难以明确到底要“教什么”,于是教法上的随意性也就普遍存在。主要表现在：在高中阶段,要么仍像初中那样,着力于生字生词的教学;要么着眼于篇章结构的机械分析,支离破碎的语言评析;要么在对文本蜻蜓点水的感悟之后,陷入任意的拓展延伸之中。