运用多媒体网络教学，推进教学改革

随着教育技术发展，多媒体网络应用于教学日益广泛和普遍。由于多媒体网络的独特优势，使教学观念、教学思想发生变化，传统的教学模式难以适应现代教育的发展。要适应现代教育技术的发展，必须在教育、教学领域进行全方位的改革。     

新型教学模式——网络与课堂有机的结合

现代教育技术特别是现代网络技术的发展为新教学模式的探索提供了条件，我校一直致力于课堂与网络整合的探索．提出了“超课堂”教学模式。它是指在备课、课堂教学和课后练习的三个主要环节中以校园网为依托．综合运用传统和现代的各种教学手段，从而使学生得到最优发展的一种教学模式。     

论现代教育技术在优化语文课堂教学中的作用

以计算机技术和网络技术为核心的现代化教育技术的开发与应用已成为二十一世纪教学的重要课题。运用现代教育技术辅助教学能提高教学内容的表现力和感染力，引起学生的注意和兴趣，促使学生在感情上和行为上都积极参与学习的全过程，从而优化课堂教学。     

应用现代教育技术 促进教学改革

随着当今信息技术的高速发展，以多媒体技术、计算机及网络技术为核心的现代教育技术，对教学的影响越来越大，把握时代脉博，关注世界教育技术的基础研究和现代教育技术在教学教学中的重要地位及其应用的重要性的紧迫性；充分认识应用现代技术是现代科学技术和社会发展教育的要求，是教育改革的发展的要求。     

中学地理信息化教学的尝试

随着信息技术的不断发展,以网络技术、多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地应用于教育教学中,现代教育技术已悄然走向第三阶段——网络教学,网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。在地理教学活动中,学生利用计算机的交互功能,与老师、其他同学进行交流,能够起到事半功倍的效果。     

浅谈网络在学校教育中的应用和影响

随着网络技术、通信技术的迅速发展,计算机网络快速走进了教育领域。网络不仅作为一种社会文化因素影响着教育,也作为一种技术文化因素作用于教育过程,因而网络教学已成为当代教育改革和发展的重要因素和趋势之一。一、网络教育的特点网络教育是一种现代化教育方式,即在教育领域建立互联网平台,学生通过计算机上网,通过网络进行学习的全新的教育学习方式。它将计算机技术、多媒体技术、网络技术及现代化教学方法有机地结合在一起,学生各自在计算机终端上,以自己习惯的     

信息技术与小学数学学科的整合

随着网络技术、多媒体技术的日臻成熟，现代教育技术已悄然向第三阶段——网络教学过渡(WBI)。基于网络的教学不仅带来了教育技术上的一场革命，更是教育思想、教学理念上的一场革命。将现代信息技术作为工具和手段渗透到数学学科教学中，以学科知识的学习过程为载体，     

网络环境下任务驱动教学方案的设计与实现

随着以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬勃发展，网络环境对现代教育产生了极大的影响，它为学生的学习创设了广阔而自由的环境。提供了丰富的资源，拓延了教学时空的维度。在大力普及信息技术教育的今天，如何充分利用网络技术与资源。改革传统的教学模式，培养学生的创新精神与实践能力，全面提高学生素质，是当前教学研究的重要内容。下面以笔者所授的《计算机网络技术与应用》课程为例。着重探讨网络环境下任务驱动教学方法的构建问题。     

应用现代教育技术理论与实践论析

伴随人类步入知识经济时代，以计算机技术和网络技术为代表的现代教育技术在教育教学中已开始运用。历史一再表明，生产工具的更新必然导致生产率的提高乃至生产关系的变革，教育技术更新也将带来教育思想、教育内容、教育过程、教育模式的变革。 大庆－中是国家教育部的现代教育技术实验校，是黑龙江省教育现代化实验校，现代教育技术装备属国内一流水平。本文以我校在应用现代教育技术实践中的若干观点和方法为素材与认识基础，论及当前乃至２１世纪现代教育技术实践与发展中应注意的几个问题。 教育者与学习者 现代认知建构主义学习理论…     

现代教育技术在小学体育教学中的应用

伴随着计算机技术与网络技术的迅速发展与普及,现代教育技术已进入校园的各个方面,特别是在教育教学中的应用,更加体现了教学手段的现代化,构建起了新型教学模式。这有利于提高教学质量,更好的开展学校体育教学。通过体育教学与现代教育技术的整合应用,激发学生的学习兴趣,增强学生对具体动作的直观认识,形成动作完整概念,有效地培养了学生的学习自主性。充分发展了学生的能力。     

现代教育技术使生物教学空间无限

随着信息时代的到来,以计算机网络为核心的现代教育技术为我们提供了前所未有的机会和发展潜力.传统的教育理念、方法和手段已严重束缚了学生的发展,表现出与现代教育的要求相背的现象.而网络环境下的现代教育技术为教学提供了丰富的信息资源和教学手段,为学生提供了自主学习的时间和空间,学生处于一种积极的学习状态,其自主性、合作性和创造性可以得到提高.特别是在生物这门学科上,其优势表现更为突出,可以说现代教学技术使生物教学得到很大的发展.     

网络社会的数学教学

现今快速发展的网络信息和日益成熟的现代教育技术促使我们的教育方式方法、教育思想理念不断进行更新,在数学备课及课堂中使用计算机和网络作为教学手段已成为必然,它以传统教育媒体无法相比的优势备受关注,课堂教学模式为此发生转变,更好地培养了学生运用数学解决实际问题的能力,同时也抓住有利时机对学生进行思想教育。     

掌握现代教育技术 抢占21世纪教育的制高点

“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮。”而传统的教育手段已很难完成这一伟大而艰巨的历史任务,只有依靠现代教育技术,充分发挥其优势,才能适应21世纪教育发展的需要。在现代教育技术中,网络教学以其资源的丰富性、共享性及交互性等基本特点,开辟了21世纪教育的新途径。——网络教学为学生提供了丰富多采的学习资源,有利于学生潜能的激发和良好个性的培养;     

开放教育中流媒体技术的应用

随着计算机的不断发展，互联网Internet的规模迅速扩大，各类网站以不同的形式迅速发展，不仅开拓了人们的视野，丰富了人们的生活，还提高了高校的科学教育水平。传统的广播电视教学已难以适应现代远程教育的需要，电大办学遇到前所未有的挑战。开放教育试点给电大系统办学带来新的机遇，而流媒体技术在开放教育试点中的应用，又使电大传统的电视教学与网络有机结合，从而形成了网络教学模式和办学特色。     

网络远程教学系统设计的若干策略

随着现代教育技术的迅猛发展，网络教学已成为现代远程教育的重要形式。本对比传统班级教学和在线教学，从准备、结构、课程组织、实施以及学习团体的培养等方面，具体阐述了网络远程教学实施中的若干策略。     

网络教学中的教学设计探讨

随着网络技术的发展,网络教学已经成为现代教育的重要手段。加强网络教学中的教学设计已成为发挥网络教学的优势、提高教学水平的重要因素。     

作文因网络更加精彩

顾名思义,网络作文教学就是基于网络技术环境下的作文教学,它是以现代教育思想为指导,以多媒体网络为教学环境,充分发挥学生的主动性与创造性,培养学生信息能力和创新能力的新型教学模式。网络环境下作文教学的核心就是学生利用网络资源自主获取信息、自主习作,最终实现学生习作能力自主发展的目标。     

依托精品课程建设开展网络教学互动平台的实践性研究

教育的改革必然要求给学生更大的自主性、灵活性和自由度．让学生可以更好地安排个人计划和发展方向，网络教学是现代教育不可缺少的一部分。其开放性和互动性是传统教学无法相比的。基于web化网络教学互动平台，资源丰富。功能强大，强调以学生为主体，贯穿整个教育教学过程，对学生学习有重大的影响。本文针时在精品课程建设中应构建网络教学互动平台。设计了网络教学互动平台的模型和应用策略。并在此基础上提出了系统的实现技术。     

浅谈信息技术在高中生物课堂教学中的应用

现代教育技术正迅猛发展,以多媒体技术和网络技术为代表的信息技术教育正逐步步入课堂,其以直观形象、生动有趣的教学形式,改变了传统的教学模式,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体性。本文结合高中生物教学实际,探讨如何合理利用现代教育技术为高中生物学科的教学服务。     

关于网络教学的实践与探索

21世纪网络技术正以前所未有的巨大动力失去着教学模式、教学方法、教学手段、教学内容及教学过程中某些因素的变动。网络教学已成为现代教育发展的必然趋势。那么，什么是网络教学，为什么要进行网络教学？如何实施网络教学？这是此文所要回答的问题。