大学新生心理矛盾与引导

大学新生时期属于青年期的一段,它当然具有这一阶段所有青年都具有的心理特征及其表现。但是,由于大学新生刚刚脱离中学生活、离开温暖的家庭和亲朋好友,是高考激烈竞争的胜利者和宠儿,他们中往往有“依赖性”“理想化”“盲目自信”等特殊的心理特征。归纳大学新生的心理矛盾,主要表现以下几方面: 第一、期望感和失望感的矛盾。中学生想象中的高等学府是神秘     

大学新生的心理矛盾与思想教育

大学新生从高中进入大学,既是人生道路的转折,也是极为重要的新起点。为了实现大学的培养目标,使大学新生成为心理健康、道德良好、对社会有较好的适应能力的高级专业人才,迅速适应大学的新环境和新要求是关键的一环。然而,大学新生所特有的种种心理矛盾,从各个侧面不同程度地制约着大学新生对新学习环境的适应,致使许多人产生不同程度的精神苦闷与心理压抑,这严重地影响了     

论大学新生学习心理矛盾与疏导

经过激烈的升学竞争,步入高等院校的大学新生面临着学习上的诸多变化带来的心理不适应.对大学新生的学习心理矛盾进行具体分析与及时疏导,对于其尽快成才具有重要的现实意义.     

中职新生的矛盾心理及矫正

对中职新生及时进行有规划、有步骤、科学高效的入学教育,必将对他们的学习生活产生积极的促进作用,为学生树立牢固的专业思想,掌握一定的专业技术打下坚实的基础。要提高中职新生入学教育的实效性,首先必须根据他们的心理特点,采取有针对性地矫正措施。据笔者近两年来的了解发     

如何消除职校新生的心理阴影

近年来，职业教育作为国家教育体系中的一个重要环节，却长期处于一种较尴尬的处境中。其中学生生源不足，所招学生整体素质较差等等。探其原因有很多种．其中一个比较重要的方面是与近年来人们对孩子培养观念的变化有较大的联系。     

大学新生心理适应障碍及其消除

由于生活、学习环境的变化,不少大学新生存在着空虚、自卑、失落、孤独、恐惧、陌生等心理障碍,原因来自家庭、社会、学校和学生自身,任其发展会引起心理疾病。消除大学新生心理的适应障碍,学校教育要坚持以学生为本。家庭要一以贯之地关注其成长,社会要予以正面引导,学生要主动调整心理适应新的学习环境。     

高校新生的心理困惑与适应

高校新生面临着由中学到大学的过渡,他们在人生目标、自我价值、学习方法、人际关系、理想与现实等方面普遍存在心理上的困惑和不适应。本文从这些方面进行了分析,并提出相应的一些建议,以帮助高校新生顺利渡过心理适应期,实现个人角色的转变。     

做好职校新生矛盾心理的转化教育

做好职校新生矛盾心理的转化教育郭显莲职业技术高中，担负着为社会主义市场经济服务，为当地经济建设培养有理想、有文化、懂技术、会管理的城乡劳动后备军的重任。为此，职教工作者必须深入实际，深入了解学生在新形势下的各种活动，把握学生的思想脉搏，耐心做好政治思...     

大学新生的心理矛盾和入学教育

大学入学教育是高校教育活动中不可缺少的组成部分。新形势下,入学教育的内容、形式应作适当的充实、调整。缓解大学新生诸多的心理矛盾和不适应,进行可持续发展战略思想的教育,宣传党的基本知识．是入学教育的重要任务。     

浅谈如何消除职高新生心理上的“失败定式”

职高新生在学习上存在许多心理障碍，本文试图从教育心理学的角度分析这种心理产生的原因及在实践中的探索，使学生朝着健康的方面发展，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效率。     

浅谈后进生的矛盾心理

俗话说“十个手指不一般长”,具体到每个学校、每个班级的学生都会有差异。有的孩子聪明好学,有的孩子资质平平,有的孩子调皮惹事、不爱学习,还有的性格暴躁、孤僻等等。一个学生有一个学生的特点,一个学生有一个学生独有的内心世界,这都需要教师以博大的爱心来关心呵护、滋润     

小学、初中新生学习心理矛盾探微

小学、初中新生学习心理矛盾探微郭喜青这里所说的新生，特指初升入高一级学校继续学习的学生。升入高一级学校继续学习，对每一位新生来说都是一个或大或小的转折。分析、掌握这一转折期内学生学习的心理矛盾，并给予适当疏导，对其尽快地适应新的学习环境、顺利进行新的...     

中师新生常见心理挫折及其消除方法

本阐述刚入学的中师生常见的心理挫折，分析其产生的内在和外在原因，介绍了几种相应的消除方法。     

高校新生心理档案的管理与建设

近年来,高校新生心理档案建设在大多数院校中普遍开展,通过这几年的尝试实施,这项工作在高校中普遍取得了一定的成绩,排查出了很多问题,能够给部分学生及时而有效的帮助。这种排查式的测试和筛选也在一定程度上暴露出一些不足,如何将这份工作做得更好？作者对这项工作涉及到的几个方面进行实践后的反思。     

谈医科新生专业选择上的心理矛盾

谈医科新生专业选择上的心理矛盾周强新入学的医学院校的大学生对自己所学的专业是否喜欢,有无兴趣将直接影响到他们对专业知识的学习,关系到他们能否德智体全面发展,成为合格的医务工作者。为此,笔者对安徽省４所医学本科院校９６级新生进行了问卷调查,并在此基础上...     

浅谈叶赛宁矛盾的心理状态

叶赛宁的抒情诗一方面表现了他热爱祖国的高尚精神,一方面又表现了农民的愚昧。这种矛盾的创作倾向正是其心理矛盾的写照。叶赛宁在农民思想情绪和颓废派诗人的影响下一度潦倒,但其对俄罗斯的爱却是十分执着而热烈的。他向往乌托邦式的“庄稼汉的天堂”生活,而这种宗法式的古老的生活方式,与时代是格格不入的。因此他陷入了无力自拔的心灵苦痛之中,最终以自杀来解脱。     

浅谈职校新生的心理适应与调适

一、学会适应新的生活环境“物竞天择,适者生存”。职校新生的不少心理问题是由于对陌生的生活环境不适应所引发的。如他们不能自理衣食起居住行,洗衣服、叠被子,仍然期望由别人来照顾。俗话说,“一屋不扫,何以扫天下”。如果职校生连最起码的生存能力尚不具备,又何...     

浅谈大一新生的心理失落与调适

大一新生由于失去学习优势、自我定位失误、人际交往受挫、理想与现实不符、自立能力较差等原因,在入学后极易导致心理失落。思想政治工作者在开展新生心理指导工作时,应以引导新生建立新的奋斗目标为方向,开展多姿多彩的活动丰富学生的生活,并有针对性地采取及时准确的心理疏导,消解学生的消极情绪。     

高校贫困生心理矛盾及教育引导

我国高校贫困生人数和比例迅速增长,贫困生心理问题日益突出,表现为若干相互对立又统一的矛盾因素.高校贫困生心理矛盾的成因可从客观(社会、家庭及教育环境因素)和主观(个体心理素质)两方面加以探讨.文章就贫困生心理矛盾特点及成因进行了分析,提出了几点教育引导贫困生走出心理困境的建议.     

高校新生心理适应问题与对策研究

心理适应问题是大学新生面临的普遍而重要的现象。本文在分析大学新生心理适应问题的各种表现、发展过程及产生原因的基础上，提出应从提高自我认识、提升学习意识和重构目标体系三方面来引导新生实现大学心理适应的转变。