谈男班主任

男班主任具有严父的心态,是非分明,扬善抑恶,敢于力排众议,同男性担当的社会责任相同,他们有着远大的理想、责任心强,不依赖他人,不受舆论的约束。男教师同时富于幻想,更富于创造力,对于手脑并用的多感官参与活动,能力不低于女教师。他自身的形象、个性心理特征以及兴趣爱好,都将对学生产生深远的影响。优点在于精力和时间更充沛,更容易与学生打成一片,处理突发事件的能力更强,组织学生活动使更投入。缺点在于日常的教育管理不够细心,不够耐心,不如女教师更会调节自己和学生的情绪,耐力和持续性不如女教师。不泯童心,不近功利,不畏清苦,不失本色,与君共勉。     

青少年变声期的嗓音训练

在音乐界,对青少年变声期需不需要进行嗓音训练这一问题,一直众说纷纭。嗓音保健的基本条件在于科学的训练方法,因此,笔者认为科学、适度的声乐训练对变声期的青少年是必要的。处在青少年变声期的声音训练应从几个方面进行:一、注重乐感与听觉的训练在对变声期青少年的声乐训练中,首先要加强对其音乐感觉与听觉的训练,因为乐感和听觉的好坏直接影响到以后的声乐训练。只有培养青少年较好的音准、节奏等乐感     

如何永葆嗓音的青春--嗓音保健与训练

嗓音保健与训练需通过对正常人发音机能状态以及对导致嗓子疾病原因的了解,建立治疗嗓音疾病的原则与手段,通过几种科学的发声方法对嗓音进行训练,以增强发声机能,从而达到嗓音保健的目的.     

声乐训练中的嗓音保护

在声乐训练中，嗓音疾病绝大多数是因为发音方法不当而引起的，因此，嗓音疾病的防治首先是科学的发声，让人体的发声器官在发声动作中合理地运动；其次是积极的预防，有效的治疗和日常生活的保健。     

变声期的嗓音保健及训练

变声期是指嗓音由童声转变为成人声。一般说来儿童发育到青年,由于第二性征的发展。男孩表现为喉结突出,肌肉发达,眉毛、胡须变粗。动作粗犷,开始有滑精现象。女孩则颈部、肩部、胸部及四肢皮下脂肪增多而显得丰满。皮肤细腻,动作纤细、活泼、爱唱爱跳。 此外,进入青春期的少年,在心理上和心情上都有不同程度的改变。无论是男孩还是女孩都开始对异性有爱暮之情,喜欢了解男女性别的差异。在同性群体中,对谈论异性有     

幼儿教师嗓音训练与保健

幼儿教师在一天的工作中不仅要照顾幼儿的生活，而且要教育、发展他们的各种能力，这一切部离不开用语言和幼儿进行沟通。从事幼教工作，比从事其他职业的用嗓频率都要高。由于许多教师缺乏嗓音训炼及驾驭自己声音的意识，缺乏科学发声的知识，不知道如何获得发声的最佳动力，喉器长期超负荷使用，出现许多喉疾。     

教师的嗓音训练及其保护

“说”是教师从事教学工作的基本手术之一。教师的嗓音训练既是一个理论问题，更是一个实践问题，现代社会需要高质量的授课，因之，改变教师非科学用嗓的局面，显得较为紧迫，每节课45分钟用嗓量是很大的，有时几节课连在一起，讲下来往往声嘶力竭。因此重视教师“说”的机能的训练，对于提高教学质量有着重要的现实意义。     

谈“嗓音箱”与嗓音训练的重要关系

通过分析嗓音箱与嗓音训练的重要关系，以便更全面的理解嗓音箱与呼吸、共鸣、位置、音色、真假声等诸方面的内在联系；进一步使嗓音训练在理论上、形象上再提高一个层次。     

科学训练嗓音 提高歌唱能力

科学教练嗓音,纠正学生歌唱中的错误,是培养学生歌唱能力的一把金钥匙。     

师范院校声乐教学中的嗓音训练

本文结合师范院校音乐系学生学习声乐的实际，提出了声乐教学中嗓音训练的目的和科学训练方法。     

变声期少年嗓音的训练与保护

高师音乐教育专业的学生,毕业后大多从事基础的音乐教学工作。在教学过程中,他们面对的学生大多正处于变声期。因此,及时了解变声期嗓音的训练与保护将对其今后的教学起到十分重要的指导作用。     

也谈男园长的管理经

<正>他,是一位年轻阳光的帅气男孩,同时也是孩子们眼中崇仰的男神,在一个基层普通幼儿园里,这位年轻阳光的男园长与孩童们一起嬉戏、一起玩耍,给予孩子们无尽的阳刚和力量,下面让我们来了解、走近这位年轻阳光的男园长,体会和感悟他的管理之道。作为一名园长,首先要对幼儿园幼儿教育专业非常在行和了解,为了管理好幼儿园,要巧妙、完整地搭建起一张网,在这个网里,要囊括家园关系网、师幼关系网、同事关系网,使幼儿园的管     

浅谈嗓音训练中的几个问题

对嗓音概念正确的理解体现着教师的声乐知识和专业技能水平。声乐教师必须是在有一定的专业修养的前提下,才可能教导学生如何运用自己的嗓音,如何掌握和表现人声艺术以及教导学生如何理解、处理解决嗓音训练中存在的问题。笔者认为对嗓音训练的理论和方法有以下几个关键的问题。一、声音形象概念在嗓音训练中的影响和作用浅谈嗓音声乐艺术的嗓音训练在音乐学科中是最复杂的,它不同于其它学科的特点,是看不见摸不着的。完全凭感觉去调整,改变嗓音的活动状态,具有一定的抽象性。其中嗓音形象概念在嗓音训练的中影响和作用是及其重要的一环。从…     

浅析变声期学生的嗓音保护及训练

变声期是每个人身体发育的一个必经阶段,处于变声期的学生无论在心理上还是生理上都会发生一些改变。表现在心理上是独立意识增强,逆反心理突出,情绪波动加大;表现在生理上是性别体征变化突出,嗓音变化明显。基于此,文章提出相应的嗓音保护和训练策略,从而为变声期学生的嗓音保护和训练提供一定的借鉴。     

青少年在变声期的嗓音训练和保护

青少年进入青春期后，伴随着生理方面的发展变化，嗓音也要经历一个“变声期”。在变声期间，由于发声器尚未完全发育成熟，不懂得科学用嗓，会造成声带损伤，甚至导致变失声终身沙哑。因此，青少年在变声期间要在老师的认真指导下进行嗓音的训练和保护，才能为以后的声乐道路打好基础。     

声乐基础训练过程中的嗓音肌能训练

阐述声乐基础训练过程中如何恰当运用嗓音肌能的训练,从而发挥个人的嗓音潜能,缩短制造嗓音乐器的时间,使得声乐教学取得预期的效果。