看图作文离不开观察、想象

正习作要求人教版四年级上册"语文园地六·习作":观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以用"胜似亲人"做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目。如果不想写这幅图,也可以写生活中的真实故事。所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的。     

胜似亲人

语文园地六习作要求:观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以用"胜似亲人"做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目。     

胜似亲人

习作要求:观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生什么事,再把你想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,可以用"胜似亲人"做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目,如:《温暖》《亲情》《亲人》……     

看图作文

训练内容观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可     

胜似亲人

习作要求:观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生什么事,再把你想到的写下来。内容要具体,语句要通顺,可以用胜似亲人做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目。     

胜似亲人

习作要求：观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们可能是谁，她们之间可能发生什么事，再把你想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，可以用“胜似亲人”做题目，也可以根据习作的具体内容自拟题目。     

胜似亲人

第七册语文园地六习作要求:观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目。(图略)     

被大火留下的孤儿

习作要求:观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们可能是谁,她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容要具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可以根据习作的具体内容自拟题目。在一个十分简陋的小屋里,一老一少两个女人紧紧地拥抱在一起,老人用那长满老茧的双手轻轻地抚摸着小女孩细嫩的小脸。小女孩的袖子高高挽起,好像刚给老人洗完衣服,然后幸福地依偎在老人怀里,她们就像婆孙一样亲热。小女孩的脸紧紧地贴在老奶奶的胸膛上,她满足地笑了,笑得那样甜,两个浅浅的小酒窝分明述说着自己的不幸和幸运。老…     

我的妈妈

正2013年11月9日晴我的妈妈是一位农民,有一头乌黑的秀发,一双又大又亮的眼睛,一张樱桃般的小嘴巴。妈妈很爱帮助别人。记得有一次,邻居家的老奶奶生病了,因为老奶奶的女儿和儿子都在外地,每逢节假日才回来,所以妈妈就去照顾老奶奶。妈妈把老奶奶送到了医院,每天去送饭给老奶奶吃。我问妈妈为什么去送饭,妈妈告诉我,因为老奶奶身边没有亲人照顾,我们是邻居,邻里之间要相互帮忙。     

抱着同学喊妈妈

观察上面这幅图画（略）,注意图中的人物,看看守门员是怎样守门的,场外的观众是怎样看足球赛的,想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈,再把你看到的、想到的内容写下来．内容要具体,语句要通顺。写完后自己加上题目。 如果你不想写看图作文,也可以写童年趣事。写之前,可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门,也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚,写出自己的真实感受．     

伸出我们的双手

正12月10日晴生活中很多时候需要我们伸出双手,献上爱心。有一次,我和妈妈在放学的路上,看见一位老奶奶,跪在人行道上向人们乞讨。我问妈妈:"您看,那位老奶奶多可怜,我能不能帮帮她?"妈妈笑着对我说:"可以啊!"于是,我拿着妈妈给的零用钱走过去,放在了她面前的碗里。老奶奶对我说:"谢谢你,好孩子,谢谢你!"我开心地笑了!回到家,妈妈夸我有爱心,我非常高兴,因为帮助了别人,我也得到了快乐!以后,我要帮助更多需要帮助的人!     

我们家的手机迷和手机狂——读《广东第二课堂·唉,手机》有感

正偶然的机会,我阅读了《广东第二课堂》,对其中的《唉,手机》颇有感触。文章讲述了一家人对手机无限制地痴迷,结果家庭成员关系日渐生疏,这让我想到了我家。我妈妈是位手机迷,对手机有一种亲切感。按我家里人说的就是:不是亲人,胜似亲人。端午节来了,家里人凑到一起,热热闹闹的。面对着粽子等美食,大家都手忙脚乱地抢起来,妈妈     

用图解法进行段的训练——《亲人》教学一得

《亲人》是九年义务教育五年制小学语文第五册中的一篇课文。这篇课文讲了“我”和妈妈把邻居老奶奶当作亲人一样照顾的动人事迹,表现了“我”和妈妈尊重老人、助人为乐的优秀品质,同时也体现了各     

请你接着编

仔细看这幅图,请你以"我抬头一看,只见……"为开头,写一句话或一段话,来描述这幅图。     

夸一夸自己的爸爸或妈妈 ——六年制小学语文课本第十册基础训练7

作文指导题目精析:夸,就是夸奖、赞扬。按训练题的要求,可以夸爸爸,也可以夸妈妈。要通过“一两件”具体的事情来夸。这“一两件”事,必须是爸爸或妈妈关心和爱护你的,让你“深受感动”的。不想写爸爸或妈妈,也可以写其他亲人。重点指导:你的健康成长,不知道倾注了你爸爸和妈妈多少心血!好好回忆一下,爸爸或妈妈关心和爱护你的事,然后选择一两件最典型的事,也就是最能表达“关心和爱护你”这一中心的事例来写。爸爸和妈妈是最值得你尊敬的,因此,写的时候,要注意语气,要用尊敬、爱戴、饱含深情的笔调来写。难点点化:这是一篇写人的作文,因此,在写事     

第十册基础训练（7）作文要求

爸爸、妈妈为了你们的成长,一定很辛苦。写一篇记叙文,夸一夸自己的爸爸或妈妈。选择一两件能表现爸爸或妈妈关心和爱护自己、让你深受感动的事来写。也可以写其他亲人。题目自拟。写完以后要认真修改。     

爱的故事

星期五中午,我和爸爸妈妈一起去"真功夫"吃饭.在排队点餐的时候,有一位老奶奶站在妈妈身后,低声地问妈妈:"妹妹,你能给我买一碗面吗?" 妈妈犹豫了一下,转身问爸爸:"会不会是骗子?" 爸爸打量了一下老奶奶,说:"应该不是吧!你就帮她买一碗面,老人家看起来挺可怜的." 妈妈点完餐后,端了一碗热腾腾的卤肉面放在桌子上,对老奶奶说:"老人家,这碗面是给你的,你快趁热吃吧!" 老奶奶用慈祥的神情微笑着说:"谢谢你,谢谢你,妹妹!" 安顿好老奶奶,我们端着盘子上二楼用餐.我问妈妈:"这老奶奶怎么啦?怎么会没饭吃呢?她的家人呢?"     

小足球赛

语园地二习作要求：观察上面这幅图画（图略），注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观农建怎样看足球比赛的，想象正在进行的小足枣赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。如果你不想写看图作，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆——要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读络别人听，再根据他们的意见进行修改。[第一段]     

母爱

第十册基础训练7作文要求: 爸爸、妈妈为了你们的健康成长,一定很辛苦。写一篇记叙文,夸一夸自己的爸爸或妈妈。选择一两件能表现爸爸或妈妈关心和爱护自己,让你深受感动的事来写。也可以写其他亲人。题目自拟。写完以后要认真修改。     

小气鬼和没良心

正小气鬼,你知不知道,我很想你。11998年,我上小学三年级,成绩全年级第一,却偏偏最讨厌写作文。语文老师太缺乏创意,总爱让我们写"我的爸爸"和"我的妈妈",我每次都把空白本子交上去,老师知道我家的情况,也不强求,就说:"写你奶奶也行啊,她一个人把你养大,多辛