关于生物课堂有效性教学的思考

有效教学是生物课堂教学的生命,如何打造有效的生物课堂呢？作者结合教学实践,从引入和创设学习情境,精心设计问题,开展教学活动,巩固知识,教学反馈等方面谈谈自己的见解。     

提高课堂的有效性的几点思考

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获.它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展.有效的课堂教学是通过课堂教     

提高课堂教学有效性的几点思考

课堂教学是教学的基本形式．优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性．已成为当前课程改革的重要方向。作者在理解“什么是有效教学”“如何评价教学的有效性”的基础上,结合小学数学新课程的课堂教学．探讨了提高课堂教学有效性的几点策略。     

关于提高课堂有效性的几点思考

在新课程标准下,课堂教学更应该有丰富的内容和真正的实效性。课堂是教学的主阵地,所以我们应该不断地提高课堂质量。这当然需要教师做大量的准备,认真做好课前工作,并在课中统筹兼顾,在课后认真积极巩固。     

提高职校历史课堂教学有效性的几点措施

教师在职校教学时,一定要按照科学的设计程序,并重点分析职校历史课堂教学的先进方式和方法,本文介绍了职校历史课堂教学的相关概念和过程,以及历史课堂教学的现状,提出了提高历史课堂教学有效性的措施。     

提高语文课堂教学有效性的几点思考

有效教学不仅是新课程改革倡导的核心理念,也是教师必须研究的一个永恒课题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从四方面入手就如何提高语文课堂教学有效性进行探究,以期真正实现新课程改革,提高学生的语文素养。     

提高初中英语课堂教学有效性的几点思考

课堂是学校教学的主阵地,也是学生获取信息,提高英语"听、说、读、写"四会能力的主要渠道,其教学有效性如何直接影响着学生的学习成绩和英语素质。鉴于此,本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从四方面出发就如何提高初中英语课堂教学有效性探究一二,以期提升学生的英语能力。     

提高中学语文课堂教学有效性的几点思考

有效的课堂教学能最大限度地激发学生的学习兴趣,有利于开阔学生的思维,丰富学生的想象力和创造力,并逐步培养学生分析、综合、联想、推理等方面的能力,从而达到提高教学效益的目的。本文对在新课程背景下教师如何切实提高语文课堂教学的有效性,进行了探索。     

对高中生物课堂教学有效性的几点思考

课堂教学的有效性是课堂教学应该追求的永恒主题。课堂教学有效性的落实涉及的因素很多,本文仅从课堂教学的价值取向、教学方法与教学手段的优化对课堂教学有效性的影     

提高初中英语课堂教学有效性的几点思考

一直以来,提高课堂教学有效性都是教师必须探讨的重要课题。本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从四方面入手就如何提高初中英语课堂教学有效性进行了具体探究,以期为广大教师提供一些有益参考。     

浅谈新形势下生物课堂的有效性及其提高策略

当前生物课堂存在的突出问题是课堂教学效率低下,教学重形式,轻实质,而学生没有得到真正有效的发展。因此,如何使教师拥有新形势下生物课堂有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。基于这样的背景,本文对课堂教学的有效性做了一些初步思考,并给出了相应的提高策略。     

提高生物课堂教学有效性的几点策略

在新课程背景下,在课堂教学中促进学生有效学习,关注教学的效益,要求教师有时间和效益的观念,自身的发展为基础,采取有效的教学策略。那么如何提高高中生物课堂教学的有效性呢？根据教学实践,我认为可以从以下几方面入手。     

新课程下生物课堂教学有效性问题的思考

课堂教学是学校教育的生命,学生学习的最终目的是要能自主地解决问题.教师如何在新课程背景下提高生物课堂教学的有效性?本文从教师有效性教学观念淡薄、课堂教学时间有效性差、教学结构调控失衡及学生智力疲劳等几方面探讨造成教学有效性低下的因素.并从提高课程意识,形成新的教学理念;改进教学方式,重构教学模式;激活课堂气氛,引导学生以解决问题为中心,主动参与学习过程;指导学生改变学习方式;进行教学反思等方面提出切实可行的措施,以提高课堂教学的有效性.     

论提高生物课堂教学的有效性

高中新课程实施背景下,如何提高生物课堂教学的有效性,克服无效、低效的课堂教学,成为一个重要的课题。教师只有及时转变课堂教学观念,合理分配课堂时间,教学内容应精讲释疑并有所创新,采用灵活多样教学方式,建立恰当的教学评价机制,并不断进行教学反思,才能切实提高生物课堂教学的有效性。同时教师要不断学习,提高自身素质,将有效课堂提升为高效课堂。     

提高生物课堂有效性的几点做法

如何提高生物课堂有效性,是每位教师在实际教学中应充分考虑的问题。本文主要从以下方面加以阐述:合理利用教材,构建充满生命力的开放性课堂;立足教材知识范围,在教学中扩充某些概念;提高生物课堂有效性,从多样化教学方式入手;运用生活中的实例,提高分析能力。这样可完整而系统地展示一定的生物现象或生物规律,全面系统掌握生物学知识。     

提高初中数学课堂教学有效性的几点思考

新课程改革背景下,如何优化课堂教学,提高初中数学课堂教学有效性,让初中数学课堂焕发出生命的活力是广大数学教师必须深思的一个重要问题。本文从三方面就此问题进行具体分析,以期为广大数学教师提供一些有益参考。     

提高小学语文课堂教学有效性的几点思考

新课程改革倡导有效教学,要求教师改变传统的教学理念,运用全新的教学方法与手段,激发学生的学习热情,与学生一起参与到教学活动中来。本文从四方面入手就如何提高小学语文课堂教学有效性进行探究,以期真正落实新课程改革,实现有效教学。     

提高高中语文课堂有效性的思考

学生的收获是衡量教学效果的重要指标,学生收获往往直接来源于课堂教学,作为语文教学基本形式,课堂教学对高中生语文学习尤为重要。可以说,语文作为高中课目重要组成部分,对高中生语文素养培养具有至关重要的作用,为了提高高中语文课堂教学的有效性,教师要利用有限课堂教学实践使教学效果最优化。随着教育改革进行,提高高中语文课堂的有效性已经成为广大教师关注的焦点问题,目前高中语文教学中仍存在一些不足,为了适应当今社会的发展需要,培养出具备创新能力和实践能力的人才,语文教学还需要进一步完善,教师重视对学生人文精神培养,真正落实新课改要求,顺应教育改革潮流,在教学实践中不断探索。     

提高初中科学课堂教学有效性的几点思考

如何使初中科学家课堂教学有价值、有效果、有效率、有魅力,真正提高科学课堂教学有效性呢?作者提出自己的思考。