高校人文素质教育浅论

人文素质教育是现代社会的必然要求,是社会可持续发展的要求。社会越发展,越要重视具有良好的全面素质(特别是人文素质)的高层次人才的培养,而我国高等教育中还存在人文教育过弱的现象,应该从加强人文科学知识的教育等方面着手,强化高校人文素质教育。     

高校素质教育的人文关照

素质教育应是向“人的教育”的回归 ,归根结底还是重在人文教育。因为人文教育是世界各国教育改革的主旋律 ,人文素质是形成综合素质的基础 ,人文教育适应经济发展和社会进步的需要 ,人文文化决定着一个民族的生死存亡 ,人文文化是人之所以为人的根本 ,人文文化可以指导我们的行动 ,人文素质教育是实施全面素质教育的突破口。     

高校体育与大学生人文素质教育

以高校人文素质教育现状为切入点，在界定人文、人文素质和人文素质教育等概念的基础上，对在高校体育中培养人文素质的内涵、思想基础以及实践途径进行了探讨．     

高校德育工作与大学生人文素质教育

人文教育的目标在于培养人文素质，培育人文精神。人文素质的核心是道德素质．人文精神的核心是健全人格，要在高校德育过程中有意识地加强人文素质培养，德育工作者必须确立全人教育理念，更新德育内容，创新德育方法。在德育过程中深化大学生人文素质教育的关键在于提高德育工作者的人文素养水平。     

高校加强人文素质教育的必要性

素质,即知识与能力,以及能使知识和能力充分发挥作用的动力——人的品格.在教育学理论     

关于高校人文素质教育的思考

本文通过分析当前社会发展形势和国民素质状况,尤其是大学生的人文素质现状及原因,揭示出高校加强人文素质教育的必要性和紧迫性,并提出如何加强人文素质教育的初步构想.     

关于高校人文素质教育的思考

本论述了对大学生加强人素质教育的必要性、人素质的内涵及人素质教育的内容。     

加强高校人文艺术素质教育科学构建高校人文艺术类课程体系

人文艺术类课程是高校为培养和提高人才的人文艺术修养而设置的课程群。在素质教育理念统领世界教育领域的今天，人文艺术类课程越来越受到各高校的重视。但怎样才能构起一个科学、合理又具有学校自身特色的人文艺术素质教育课程体系，开设出有利于拓宽学生知识视野、增强学生知识接收能力、提高学生修养的人文艺术类课程呢？本文从三个方面论述指出：高校人文艺术素质教育课程的体系应是“三位一体”化的结构，即知识普及与专长辅导训练相结合的多层立体式、知识的延伸与互补相结合的学科交叉式、必选与任选相结合的课程开放式三者的有机组合。     

高校人文素质教育课程体系建设研究

高校人文素质教育是一项涉及全员、全方位、全过程的系统工程,也是使高等教育面向世界、面向未来的一项战略性举措.文章根据对我国高校人文素质类课程建设现状的研究,就加强课程体系建设的基本原则、主要措施、实施途径以及评价体系的完善等四个方面进行了探讨.     

加强人文素质教育 拓宽高校德育内涵

目前兴起的人文素质教育是对高校德育内涵的丰富和拓宽。本文从人文素质教育完善了高校德育目标,丰富了高校德育内容,拓宽了高校德育途径三个方面进行了阐述。     

高校医学专业加强人文素质教育的思考

对高校医学专业加强人文素质教育进行思考,分析我国现代医学人文素质教育的现状,提出加强医学专业学生人文素质的可行性措施。     

浅谈高校人文素质教育体系

本文在对中国人文素质教育现状进行分析的基础上,积极探索大学生人文素质教育体系,提出了高校学生人文素质教育体系的一些设想和思路.     

浅谈高校人文素质教育体系

本文在对中国人文素质教育现状进行分析的基础上,积极探索大学生人文素质教育体系,提出了高校学生人文素质教育体系的一些设想和思路。     

构建高校人文素质教育体系研究

高校人文素质教育对于促进学生全面发展具有重要意义。加强人文素质教育要建立完善的人文素质教育运行机制,发挥校园文化的育人功能和思想政治理论课的主阵地作用。     

高校图书馆与大学生的人文素质教育

从三个方面阐述了大学生人文素质教育在高等教育中的重要作用,探讨了高校图书馆在人文素质教育中的优势,以及如何发挥图书馆优势,加强图书馆建设,大力促进人文素质教育.     

高校人文素质教育与古代文学教学

古代文学教学是高校进行人文素质教育的重要途径,在人文素质教育中担负着重要义务,也具有得天独厚的专业优势.     

浅谈高校人文素质教育

高校学生人文素质的提高刻不容缓，本文探讨了实施高校人文素质教育的重要意义，实施人文素质教育的基本思路及其途径。     

高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用

科学技术的进步和经济建设的发展，对国民素质的优化提出了新要求。开展大学生人素质教育成为高校图书馆履行教育职能的重要内容。章从图书馆馆藏、空间环境等多个方面论述了高校图书馆建设中所应强调的人因素。