将感恩教育渗透于中学英语教学之中

在英语教学中,教师不仅要教会学生基本的英语知识与技能,为学生走向社会、了解世界打下扎实的基础,还应该通过具体的实例用恰当的方法教会学生如何与人、与自然和谐相处,懂得感恩,从而让感恩美德伴其一生,使学生成长为一个适应现代社会的人。     

培养学生化学实验能力的体会

《化学课程标准》要求要让学生学习初步的化学知识和技能并经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶。因此,我们必须突出学生在实验教学中的主体地位,使学生在老师的指导下,按照认知规律,使学生在和谐、宽松、民主的氛围中自主能动地、创造性地学习和实验,这有赖于老师观点的转变,手段的更新。     

在语文学习中培养学生健全的人格

教育是让每个学生在德育、智育、体育等方面全面发展,教育的目的是培养人才,发现人才,让学生离开学校踏上社会后,能发挥自己的才能,做一个热爱国家,热爱和平,崇尚科学,崇尚自由,个性独立,积极进取的有用之才。因此,为了让学生健康成长,全面和谐地发展,我们应给学生及时提供各种"营养",滋养学生的精神,使他们的人格健康全面地提升发展。一、提高教师职业素养我们语文老师,面对的是一个个鲜活的生命,培     

如何构建真正的语文课堂

真正的语文课堂应该平等、和谐、民主,应该是以学生为主体,老师为主导的课堂。让学生感受到快乐,使学生爱上语文,让学生觉得自己是语文学习的主人,想学语文,只有这样的课堂才是学生想要的课堂。     

地理教学中渗透生命教育的思考

生命教育是帮助学生认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。从另一个角度理解,生命教育就是要让学生确立生命与自我、生命与社会、生命与自然的和谐关系。中学地理教学中的生命教育更加注重生命与社会、自然的和谐关系。     

新课标下初中物理教学的几点感受

初中物理新课程标准要求在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授,而且应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向物理,从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程,就能揭示隐藏其中的物理规律,并将所学应用于生产生活实际,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展。     

新课标下初中数学教学的几点感受

《初中数学新课程标准》要求：在义务教育阶段,数学课程不仅应该注重科学知识的传授,而且应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向数学,从数学走向社会的认识过程。通过从生活到数学的认识过程,将所学应用于生产生活实际,让学生领略数学中的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展。     

高中体育教学中品德教育的渗透

随着素质教育的全面普及,在高中体育教学中,越来越重视品德教育的渗透。在教学过程中,老师一定要全面了解学生的实际情况,结合教学内容设计相应的教学活动,在活动中逐渐渗透品德教育,提高学生的综合素质。同时,老师一定要积极转变教学观念,在轻松、愉悦的氛围中,教授学生相应的体育知识与技能,让学生体会到成功的喜悦,进而实现预期的教学目标。     

生物作业批语的情感魅力

正在生物教学中,我们老师往往重视课堂用语和课后与学生的谈心,然而对于生物作业的批语,却往往成为了教学过程中被遗忘的环节.当翻开我们学生的作业本,学生看到的大多是我们老师批改的简单的错与对的符号,再多一点就是给学生相应的分数或等级.笔者认为我们教师要让自己具有独特的生物批语走进学生的生物作业本,让教师的评价走进每一个学生的心灵,让我们的学生从老师的批语中体会到关爱与尊重.让我们的学生从批语中感受到赞赏、欣赏,从而构建和谐的师生情     

提升藏语文课堂教学效能策略的实践

我国是一个多民族的国家,有的民族也有自己的语言和文字,我国的藏文化就已经有着悠久的历史,为了达到民族团结,社会和谐统一,学好藏语文就成为老师们的一个重要课题,而课堂是老师进行教学活动的主要场所,只有把课堂上的40分钟让学生充分的利用起来,才能使教学质量得到大幅度的提升。也就是说,藏语文老师的教学方法与模式决定了学生的学习结果和学习效率,只有不断优化课堂教学,改变传统的教学观念,寻找合适的教学策略,才能构建高效能的课堂教学。     

提升藏语文课堂教学效能策略的实践

我国是一个多民族的国家,有的民族也有自己的语言和文字,我国的藏文化就已经有着悠久的历史,为了达到民族团结,社会和谐统一,学好藏语文就成为老师们的一个重要课题,而课堂是老师进行教学活动的主要场所,只有把课堂上的40分钟让学生充分的利用起来,才能使教学质量得到大幅度的提升.也就是说,藏语文老师的教学方法与模式决定了学生的学习结果和学习效率,只有不断优化课堂教学,改变传统的教学观念,寻找合适的教学策略,才能构建高效能的课堂教学.     

高中篮球体育教学探讨

健康是在精神上、身体上和社会交流上保持健全的状态.高中体育与健康课不仅要依据<体育与健康课程标准>相应的水平目标做法使之适应学生、适应于社会发展的大形势.本文通过笔者教学实践总结就如何让学生获取知识、如何运用知识和技能进行分析.     

充分挖掘思维,实施探究性学习策略

高效课堂追求的目标是使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面获得和谐统一的发展.思维教学是利用教师促使学生学习的行为策略发生较大的改变,使学生的学习成绩得到明显的提高.有效教学是引起学生学习的兴趣,从而促使学生在学习上有一个主动学习的过程,并且在学习的过程中获得快乐.明确教学目标,教师教导学生主要是让学生掌握相应的知识并拥有学习的技能与方法.初中数学思维能力培养不仅能激发出创新性思维,还是进行思维训练的有效载体,培养学生思维敏捷的最佳方式之一．     

实施生命教育 让学生珍爱生命

生命教育,顾名思义就是有关生命的教育。生命的价值高于一切,教育学生珍惜生命、敬畏生命、热爱生命、掌握防灾避险知识与相应生存技能,是教育本源的回归,也是中小学教育中亟待探索研究并予科学实施的重要内容。生命教育是指学校通过对中小学生进行生命孕育发展以及各种安全知识技能的教育,让他们懂得珍惜、尊重自己和他人的生命,掌握各种安全避险技能,使之在保障生命安全的基础上获得人格上的全面健康发展。中小学生的生命安全关乎千家万户,关乎社会和谐稳定。本期就此探讨生命教育的相关问题,期待教育工作者的积极行动与参与。     

如何培养中学生学习数学的兴趣

《初中数学新课程标准》要求＂在义务教育阶段,数学课程不仅应该注重科学知识的传授,而且应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向数学,从数学走向社会的认识过程。＂学生通过从生活到数学的认识过程,将所学应用于生产生活实际,让学生领略数学的美妙与和谐,使学生身心得到全面发展,注重培养学生的创新思维。应用新教材,     

让经纶成为学生自主成长的人生舞台——北京市陈经纶中学丰富多彩的校园生活

陈经纶中学力图让教育内容与形式变有形为无痕、化有声为无言,贴近社会生活、贴近学生实际,积极创设条件让所有的经纶学子驰骋在共性与个性和谐发展的舞台上,使他们成为适应未来社会发展需要的富有个性的合格公民。一、营造氛围,让学生在熏陶中成长     

基础护理教学中运用情知教学有感

情知教学论是在教学中使情感过程和认知过程达到统一、协调,即重视知识技能的传授,也要激发学生学习的主动性,让学生乐学、好学。把知识技能的传授与情感教学糅合在一起,达到和谐统一,使之培养的学生既有丰富完善的专业知识,又有坚定的职业精神,高尚的道德情操。     

浅谈多媒体教学的优势及存在的问题

多媒体教学有其独特的特点,老师应当充分利用它,让它服务于现在的教学,但也有许多不足之处,老师必须借助于其他的教学手段。在教学过程中,老师尽量使用多种教学手段,取各种教学手段的长处,使它们融合为一个整体,从而使教学过程中学生的积极性与知识技能达到很好的统一。     

分享经历——师生沟通的“直快班车”

教师这一职业是神圣而伟大的，然而，老师要成为学生的良师益友，最好让学生感觉到老师并不神圣也不伟大，去掉“师道尊严”的面孔，老师和学生一样，也有自卑、有短处，也会犯错误。学生正经历的一切烦恼，也曾是他们的老师所经历过的。让学生分享老师的经历，是老师与学生相互沟通的特快列车，这是一列精神直通交往的直达快班，它能使教与学和谐前行。     

小议英语教学的方法

学生自己学习,通过自我提高去掌握技能,培养学生对知识的兴趣与渴求,让学生把英语看作为兴趣,角色从盲目吸收者转变为探究者。师生的和谐交流激发学生对语言的兴趣,使学生在外语环境中提高运用英语的能力。