我国农村劳动力文化素质与农村经济发展

十一届三中全会以来,随着农村经济体制改革的深入,大大解放了生产力,调动了农民生产积极性,使农村的生产经营活动向着多元化发展。农业生产的社会化、商品化、现代化随之也有很大提高。这标志着我国农业进入了由传统农业向现代农业转型阶段。但在这一转型过程中,我国农村劳动力文化素质偏低的现状,愈来愈成为制约农村经济发展的关键因素。要加快农村经济的发展,提高劳动者的文化素质,不仅是长久之计,也是当务之急。     

草坝地区农村妇女的再教育与农村经济发展的相关性研究

科技进步是农业经济发展的决定因素。农业走可持续发展的道路,必须依靠科技的进步,在于培养同现代化农业要求相适应的数以万计的高素质的劳动者。改革开放以来,农村妇女的社会劳动者角色得到了强化,“男工女耕”的分工使农村妇女成为农业生产的主力军,而她们的文化素质已经不能适应现代化农业生产,严重的制约了农村经济的发展,农村妇女的再教育已成为当今农村急需解决的问题。本文以草坝地区为基点,分析了制约农村经济发展的因素,以农村妇女的再教育为突破口,阐述了农村妇女再教育的重要性、必要性和可行性,实施农村妇女再教育的各种手段和途径以及对农村经济的促进作用。     

地方经济发展与师专教育

<正>科学技术是第一生产力.地方经济发展在很大程度上取决于有一定文化素质和科学技术的劳动力.只有掌握了科学技术,并善于把科学技术转化为经济效益,才能改变落后地区的经济面貌.因此,把一定先进的科学知识,劳动技术传授给农村学生,提高劳动力的素质,就成了农村中学教育改革的当务之急.在现阶段我国的农村,特别是一些经济落后的地区,农业科学知识的普及还很不够,具有一定技术和技能的人才也很少.一些实用的、能直接转化为经济效益的科学知识还没有得到最充分的应用.集约经营、资源的合理开发与利用、应用化工,园艺技术等知识的不足,成为防碍地方经济发展和影响农民积极性的重要因素.农民收入增长缓慢,甚至一些地方经济发展停滞,农村大批劳动力涌入城市和沿海开放地区,在很大程度上是落后的生产力即落后的生产技术的制约.     

县级职教中心为区域经济发展服务的思考

区域职业教育的发展与区域经济发展的关系十分密切.经济发展水平的高低决定着职业教育的发展速度和规模.而区域经济的协调发展同样迫切需要教育提供强有力的人才和智力支撑.我国是一个区域经济发展极不平衡的国家,由于庞大的人员基数和城乡经济发展的差距,使农村职业教育成为我国职业教育的难点和重点.大力发展农村职业教育是有效推动农村与城市经济协调发展、促进我国整体区域经济和谐共进的重要环节.县级职业教育中心承担着农村劳动力转移培训服务、建设社会主义新农村服务两大任务. 2005年,<国务院关于大力发展职业教育的决定>中,第十四条明确指出:加强县级职教中心建设,使其成为人力资源开发农村劳动力转移培训、技术培训与推广、扶贫开发和普厦高中阶段教育的重要基地.因此,可以说县级职教中心对区域经济发展的人力资源保障有着重要的作用.     

发挥电大优势 开展农村实用技术培训

分析农村教育、社会经济发展的现状。得出的结论是,农村劳动力科技文化素质不高、农业科技含量低是制约农村经济发展的重要因素。电大作为本地区远程开放教育的龙头和示范学校,应充分发挥自身优势,积极开展农村实用技术培训,服务农村经济发展。     

理性地看待农村教育"为农服务"

随着我国教育的发展，农村教育中存在的问题引起了人们越来越多的关注。有人认为，农村教育的“城市化”模式是制约农村教育发展的重要因素，这种教育只为城市输入了少量精英，而没能为农村经济发展提供合格的劳动力。因此，从促进农村教育与经济协调发展的角度出发，部分学者     

透视中国农业的软肋--关于目前农村人力资源状况的报告

农业是国民经济的基础。没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。改革开放以来，我国农业、农村经济虽然取得了长足进步，但仍面临着农业增效和农民增加收入两大突出问题。世界农业的发展实践表明，农业的根本出路在科技，在教育。实现农业现代化是我国农业发展的必然方向。然而，面对新世纪，从实现农业现代化的目标出发，农村劳动力现有的科技文化素质与农村经济的发展尚不适应。这是中国农业的一根软肋，这根肋骨硬不起来，中国农业就难有希望。现　状　　关于农村劳动力的文化素质 据发达地区江苏省（以苏州、南通两市重点乡镇为…     

农村教育必须为当地经济建设服务——谈新时期的教育与生产劳动相结合

中共中央《关于教育体制改革的决定》中明确提出:"教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育."农村教育为社会主义建设服务,就应主要立足于为本地培养人才,为本地的经济建设和社会发展服务.同时,农村经济的发展必须依靠农村教育.坚持农村教育为本地经济建设服务的正确方向,必须坚定不移地贯彻教育与生产劳动相结合的方针.教育必须与经济协调发展一、农村教育应主要为农村经济服务农村教育主要为本地培养人才是新时期农村经济发展的需要,同时也是教育自身发展的需要.发展农村经济,一靠政策,二靠科学,而科学技术尤为重要.在发达国家里,农业的增产60—80%是来自采用新技术,而我国"六·五"期间由于采用新科技而增产的只占30—40%,现有行之有效的农业技术70%不能推广.其原因主要是广大农民的文化科学水平低,素质差,农村人才缺乏.就我们县来讲,在全县人口中,具有初高中文化的只     

西藏农村产业结构与就业结构的协调性分析

由于受到自然务件、人口文化素质、消费习惯等方面的影响,西藏农村产业结构与劳动力就业结构变迁进程较为缓慢.也极其不舍理,这制约了经济的增长和劳动力的合理转移.改变这种状况需要实施积极的产业政策、优化产业结构;加大教育培训投资,提高劳动力素质;重视就业,完善劳动力市场等.     

实践科学发展观,全面发展农村教育 --欠发达地区人力资源开发的思考

通过全面发展农村教育,提高农民科学文化素质和职业技术能力,变人口压力为人力资源,促进欠发达地区经济和社会协调发展,是实践科学发展观的要求;优先、全面、协调发展农村各项教育事业,开拓为农村经济和社会发展服务的大教育格局,形成欠发达地区人力资源开发体系,也必须以科学发展观为指导.     

如何提高苏北地区农村劳动者的文化素质

地处江苏省北部的徐州、连云港、淮阴、宿迁等地被称为苏北地区.苏北地区由于自然的历史的原因,长期以来,教育落后、人才匮乏,农村劳动者的文化素质较低,徘徊在粗放型和以农业为主体的经济怪圈,与苏南相比,经济发展比较缓慢.随着社会主义市场经济体制的深入发展,江苏省委、省政府提出了加快发展苏北和2010年全省基本实现现代化的目标.笔者认为,当前,苏北地区的经济发展必须转移到依靠提高劳动者的素质,特别是提高农村劳动者的文化素质上来.这是加快苏北经济发展的根本,也是苏北农村经济发展的当务之急.     

江西省教育投资四十年:比例,评论总量预测与实际对策

教育投资是教育事业赖以发展的基本条件,其多寡主要取决于经济发展水平和社会经济政策。江西是一个经济发展水平较低的农业省。这一点制约着江西教育投资水平,也制约着江西省教育事业的发展水平。因此,我们在确定江西教育投资政策、投资比例、投资量的时候,必须在照顾到社会经济需要的同时,充分考虑这一基本省情。本着这一原则,本文拟对四十年来江西省的教育投资从     

强化教育是科教兴国的根本

人才是科技进步和经济发展中最重要的资源。一个国家发展水平如何,在很大程度上取决于它的智力开发水平,而智力的开发水平,劳动力的培养和提高,必然通过教育来实现。为此,我们必须取得共识：一、要加大政策宣传力度,提高人们对教育投资的认识教育是我国现代化建设的薄弱环节。这除了经济上的原因外,最重要的是人们主观思想上的原因。投资教育对于关注和追求短期经济效益的大多数企业和个人来说似乎太漫长了,因此人们往往重视见效快的物质生产投资,而轻视对人的培养和智力的投资;再者,认为教育的发展必须建立在经济发展的基础上,…     

当前农村劳动力对职业教育的需求及职业教育的应对策略

近些年来,农村劳动力的再分流趋势越来越明显。随着农业生产机械化、产业化发展,对农村劳动力的要求越来越高,大批缺少文化知识、不懂技术的留守劳动力亟须相关的职业教育和职业培训;而涌入城市的农村劳动力,也需要进行相关培训和学习才能适应城市经济发展。面对这种情况,相关职业教育必须调整专业结构,优化专业结构,开展分层教育和多形式的联合办学,充分发挥职业教育在促进现代化新农村建设中的积极作用。     

农村教育改革的重新审视:三教统筹与农科教结合协调发展

三教统筹与农科教结合协调发展既是农村教育改革的重要内容,又是促进农村社会经济发展的助推器。三教统筹与农科教结合协调发展的理论基础在于农村的特殊地位及教育、科技与农业的相互作用,通过农村教育思想家的改革实验及党和国家教育改革政策的实践,充分论证了三教统筹与农科教结合协调发展的合理性;农村教育改革的系列政策导向,农村城镇化建设与新农村建设及农村教育改革实践及所取得的成就为三教统筹与农科教结合协调发展提供了现实可能;农村教育改革的未来方向必须重新审视三教统筹与农科教结合协调发展是一定历史阶段的产物,受特殊环境的影响和制约,而后重新得到国家及地方政府重视,成为农村发展的动力,现今是农村教育综合改革的方向,促成农村教育多元化发展。     

强化农村"三教"统筹大力发展远程教育

加速发展农民教育,动员和吸纳广大农民积极参与以提高自身综合素质和劳动技能为目的的各项学习活动,是加快学习型社会建设的重要任务和基本途径.这就对农民教育提出了新的更高要求,农民教育应在"学习型社会"的总体目标下,重新审视自身在农业和农村经济结构调整以及学习型社会中的地位、作用,用新的经济规则与教育理念来加速自身的发展,把做好农村富余劳动力的有序转移作为当务之急,落脚点和出发点都放在通过提高农民的科技和文化素质,来推动农村经济的发展和学习型社会的建设.     

知识经济条件下优化教育投资论略

人类经历了5000多年的农业经济，又经历着已经300多年的工业经济，现代正进入一个崭新的知识经济时代。教育投资是知识资本生产的一个重要组成部分。知识经济的深入发展要求教育投资变革，反之，为适应知识经济发展，我们也应该重新规划教育投资。一、教育投资是知识资本生产的一个重要组成部分教育投资是投入教育领域中，用于培养不同熟练程度的后备劳动力和专门人才，以及提高劳动力和专门人才智力的人力和物力的货币表现。21世纪是知识经济全面兴起的世纪，知识资本将成为新经济增长的动力源泉，成为决定生产与消费的推动力量。人力资本…     

农村中职学校为“三农”服务模式的探索

一、中职校为农村服务的现状与分析农业是国民经济的基础,农业的发展对整个国民经济及现代化进程起着决定性作用。但从目前来看农业基础薄弱,农业生产周期长,比较效益低,受自然条件影响大、综合发展的实力不足是农业生产的基本特征。从劳动者的角度看,农村人口多,科技、文化、教育都还相当落后,农村劳动力文化素质和劳动技能也普遍过低,这已成为现代农业建设的“瓶颈”。要从根本上解决这些问题,     

农材幼儿混合班整体课程改革的尝试

一、问题的提出及理论依据我国是一个农业大国,农村人口约占全国人口的80%。农村经济发展关系到整个国家的兴旺发达,而发展农村经济的关键在于科技进步和劳动力素质的提高,这二者都必须依靠教育,农村幼教作为造就人才的系统工程的奠基工程,既要为幼儿入学作好准     

中国农村女性人力资源现状及开发对策

改革开放以来,随着大批农村劳动力进城务工,农村的妇女劳动力已经成为农业生产的主力军,这是一种数量巨大的人力资源。由于种种原因,在农村女性人力资源的开发、利用等方面存在严重的问题,总体状况不容乐观,主要表现为农村女性的身体素质较差、心理素质较弱、科学文化素质普遍较低、思想道德素质面对许多矛盾和问题等。为此,必须转变观念,提高认识,把大力开发农村女性人力资源作为一项基本战略;争取各种措施,切实保障农村的女性健康权益,提高身体素质;加大农村教育投入,提高农村女性的文化教育水平;加强农村思想政治工作,提高农村女性的思想道德素质和法制素质。