浅论21世纪医院发展的趋势

健康是实现人生价值的基础条件，是人的基本权利之一，从而医院日渐成为保障这一切的核心。为此21世纪医院管理向现代科学管理过度，是科学技术的世纪，医院的发展取决于医学人才，广大医务科研人员需继续医学教育，拓展知识领域，从而更好的地为人民体质的健康做出更大的贡献。     

新经济必将是21世纪的主导发展趋势

上个世纪90年代,一个崭新的名词“新经济”突然地出现在人们面前,它标志着人们继“农业经济”、“工业经济”之后,即将进入一个崭新的时代——新经济时代,或称之为知识经济时代。又一个划时代开始了。特别值得一提的是,新经济是以美国90年代100多个月以上的经济持续高速增长为背景提出来的。近来美国经济已经出出了明显的衰退征兆。是新经济失灵了吗?甚     

21世纪的成人教育和人才开发

本文通过分析进入21世纪后我国在知识经济初见端倪的形势下，进一步强化成人教育，知识经济成人教育和人才开发的影响，论述成人教育应如何主动地为知识经济的发展服务。     

二十世纪与知识经济

20世纪末叶有三大现象值得我们特别注意:一是知识经济出现并成长为时代的主导经济;二是连续40余年的冷战局面宣告结束;三是全球化趋势的凸显。这三大现象联系在一起,反映了百年换纪、世纪换千的时代内容和文明特征,标志着20世纪的终结和21世纪的开端。     

知识经济与21世纪高等教育的发展

本世纪９０年代以来,以信息和通信产业为代表的知识型产业成为世界经济的主要生长点,人类社会开始进入一个以知识、信息资源的占有、配置、生产、使用为重要因素的经济时代,即知识经济时代。所谓知识经济,相对农业经济和工业经济而言,它是一种以高科技产业为第一支柱、以智力资源为首要依托的知识密集型、智慧型的经济形态。它的突出特征是：知识产业化和知识与经济一体化。其主要标志：一是知识、信息和科技对经济增长的贡献率大大提高,目前在一些发达国家已达７０％～８０％,全球信息高速公路建成后,将提高到９０％以上;二是人才…     

浅谈21世纪高校教师应具备的素质

21世纪是知识经济时代，知识经济时代需要什么样的高校教师，这是每一个高校教师应明确的问题。本文就新世纪高校教师应具备的素质进行探讨，旨在提高认识，努力增强高校教师的自身素质，适应新形势发展的需要。     

21世纪高校院系资料室资料资源的辐射功能探析

就高校院系资料室在网络环境下达到资料资源共享,以至于加大各院系间的辐射功能进行了初步的探讨。     

浅议21世纪高校图书馆馆员的素质培养

分析了高校图书馆馆员素质的现状，根据新世纪高校图书馆事业发展对图书馆员素质的新要求，阐述了完善继续教育是提高图书馆员素质的重要保证。     

如何防止人才流失

<正> 21世纪是知识经济的时代,知识的载体是人,所以是否拥有优秀人才是21世纪组织成功的关键。 许多企事业单位经常遇到这样的问题,招聘来的优秀人才,甚至为了培养他们而投入了巨大的心血和财力,而他们却弃之而不顾,甩手而去,甚至将单位的资料、商     

驰骋网际论忧乐还说学子展宏图

当21世纪的曙光普照人类文明大厦的时候,信息时代、知识经济的涛声在我们的身边悄然涌起,作为跨世纪的当代大学生,他们更是跻身于信息高速公路,驰骋于网际间,或成长、或迷惘、或沉沦……不容置疑,跨世纪的当代学子将是中华民族的中流砥柱;然而,在这样一个物欲横流,充满诱惑的社会环境中,在这样一个第一次打破国度界限、打破阶级差别、冲破社会制度差别的无垠网络空间里,我们的莘莘学子究竟在如何面对其间的真善美,假恶丑,他们的忧乐又有几何呢?他们该走向何处?作为教育工     

知识经济时代的图书馆工作

21世纪人类将进入知识经济时代。知识经济的到来使图书馆工作发生巨大变革，以适应时代的需要。图书馆要更新观念，加速数字化图书馆的建设，全面开放，积极创新服务模式，创新图书馆员服务角色，做新型的、符合时代要求的图书馆员。     

21世纪图书馆和图书馆员的再塑造

文章就知识经济时代对图书馆的影响和21世纪对馆员素质及技能的要求进行了阐述。     

面向21世纪做好留学人员回国工作

回顾了改革开放以来,我国向国外派遗留学生工作所取得的巨大成就,并对如何进一步吸引留学学成人员回国效力,发挥留学人员潜力提出了具体作法。