低年级班主任工作

班主任的工作都是平时的小事,这些小事非常繁琐,在小学中体现的更为明显.怎样让这些繁琐的小事变得不繁琐,让班主任工作干的更轻松一些,这是需要动脑筋考虑的问题.班组管理是门学问,也是门艺术,让班主任们一起动脑,一起摸索,把班级建设搞得更好.     

给青年班主任的十二个小建议

荀子曰：“不积跬步,无以至千里;不积细流,无以成江海。一骐骥一跃,不能十步;,驽马十驾,功在不舍。”班主任专业化也是从点点滴滴做起的。青年班主任要想在班主任专业化的道路上稳步前进,不仅不能忽视微不足道的小事,相反,还应该从小事做起,稳扎稳打,步步为营。     

善小而为之

作为教师,特别是班主任,人格的魅力是无限的,这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生,胜于一百句的空话。所以我的班主任工作都是从小事上做起的。这里略举几例与大家共享。班主任交班费班主任交班费也许是小事,但是却非常有说服力。班主任交班费给予学生极大的亲近感,说明班主任并不只是从一个管理者的角度来     

润物细无声

当过班主任的老师都有这样的体会,现在的学生特别难教。是的,德育效果不佳一直是广大班主任最为头疼的问题。我在几年来的班主任工作实践中深深地体会到:从“小事”育人能更好地把德育内容化为学生的自律规范,能提高育人效果。所谓的“小事”,就是学生的所见、所闻、所说、所做的事。我把这些小事作为德育的内容,让学生在生活实践中真切领会德育内容,效果不错。     

班主任工作中的“留空”艺术

给他人留一分空间,给自己多一点超越。处在教育一线的班主任,工作任务繁重,除了担任一般任课教师相同的教学任务之外,班主任还要全程负责学生的教育工作,学校的大事小事,学生的大事小事,都依赖班主任落实执行。繁忙有序的工作中,我们也应该尝试给自己的工作"留空",给他     

细说班主任工作中的“细活”

一滴水能折射太阳的光辉。细节能够决定事业的成败。班主任工作平凡而复杂。在班主任工作中,教育无小事,简单不等于容易,只有花大力气做好小事情,把小事做细,才能收到事半功倍的效果;只有各种工作做细了,成绩才能水到渠成。     

班级管理,讲究一个“细”字

正人们常说:"细节决定成败。"班级管理也是如此。多年的班主任工作,使我明白了一个道理:用心做小事,小事成就大事;小事做细,细节成就完美。因此,班级管理讲究的就是一个"细"字。一、细从"心"来首先要时时用心。有管好班级的"心"也就有了管好班级的前提。作为班主任,要做到心系班级,     

细心＋爱心＋耐心=师爱

师爱如春雨,润物细无声,班主任对于学生的爱主要体现在细心,爱心,耐心上,从点滴的小事做起,让学生感受到班主任的爱,是班主任开展好工作的前提。     

给年轻班主任的10个建议

苟子曰：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”年轻班主任要想在班主任专业化道路上稳步前进，不仅不能忽视微不足道的小事，相反，还应该从小事做起，稳扎稳打，步步为营。     

我与我的班级共成长

有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却特另Ⅱ多、特别细。大至教育教学工作,小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样少不了班主任操心。作为一名班主任,我一直在探索一种轻松快乐的管理方法,让我从一些琐碎的小事中自我解放出来,让学生成为班级的主人,培养学生自我教育、自主管理的能力。     

抓住“暖心之举”的教育时机

班主任工作是一项细微之处见成效的工作。多年的班主任实践使我深深地认识到：事无巨细,即没有任何一件小事可以让我忽略,     

细节决定成效

班主任工作没有捷径和诀窍,要做好班主任工作,必须从小事入手,形成规范;民主管理,培养意识;家校联系,巩固习惯。     

小学班主任工作的几点感悟

<正>班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执著,对每件事情都要认真反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,对任何一件事情,都要认真对待。现将自己对如何做好小学班主任工作的想法总结如下:1.班主任要用心爱学生,有亲和力爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要爱学生。"感人心者,莫先乎情"。工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚地关心孩子,热心地帮助孩子。我深     

九件小事成就优秀班主任

作为教师,特别是班主任,用一些细微之处的行动去说服学生,胜过一百句空洞的说教。所以,我的班主任工作都是从小事做起的。     

教育智慧彰显于细节中

班主任的日常工作,表面看起来只是做一些具体的、琐碎的、甚至有些单调的事,但这不仅是工作,更是事业,是为国家培育人才不可或缺的重要事业。班主任工作都是由一件件小事、一个个细节构成的。这些小事和细节虽小,却同样能彰显教育的大理念、大智慧。     

良好的班级是怎样形成的

要塑造一个良好的班级,班主任不应该忽略了班中的小事,要持之以恒地管理,更重要的是班主任要有一颗对教育事业的爱心。     

细节决定成败--班级管理经验谈

班主任是班级管理的指挥者,班主任影响甚至决定了学校的办学质量,做好班级管理必须从大处着眼,小处着手,关注细节,一个成功的班主任,一定是一个善于利用细节去感染、教育、管理学生的人。所以,班级学生管理需要寻根,重点在抓好细节,只有花大力气做好小事情,把小事做细,把细节做实,就能收到事半功倍的效果。     

有感于霍懋征的“四个从没有”

班主任不分大事小事,只要是孩子犯了错误都请家长,学生、家长对此都很反感。家长之所以怕被班主任“召见”,原因有以下几方面：     

永远燃烧激情

“班主任,爱你好难!”所有当过班主任的教师总会从心底对自己说。我当了整整10年的小学班主任,大事小事不计其数,杂乱无章,整日忧心忡忡。所有当过班主任的,总觉得很累很累。几度回首,尽管我     

用心工作用爱教育

师生之间就要互相尊重,互相理解．互相关爱。这是我从事班主任工作的座右铭。班主任是学校里最辛苦的人,虽然班主任做的都是一些琐碎的小事,但是使每一个学生都能全面发展,形成良好的个性是每一位班主任的最大愿望。