赶海去

6月21日晴去岚山海滨,正逢首届渔民祭海节。中午,在叔叔家吃过饭,我们就驱车沿着沿海公路向刘家湾驶去。车在路上奔驰,海在身边延伸。越过跨海大桥,很快到了刘家湾赶海园。退潮了!眼前是辽阔的沙滩!远处是起伏的大海!拎了一个小桶,我和其他孩子一起赶海了!松软的沙滩被海浪冲刷出一道道矮矮的起伏的沙     

抹不去的红色记忆

对于抗日战争,我们年轻一代知之不多。但我知道中国是东方的主战场,山西是抗战的大本营,八路军总部曾在太行山坚守了八年。当我在为排练抗战歌曲合唱精心挑选曲目时,惊喜地发现,不少广为传唱、流传至今的抗战歌曲,是在我的家乡山西这片红色老区诞生的。     

海水为什么不容易结冰

住在海边的同学会发现,冬天河水早已冻上厚厚的冰,海水却依然波涛滚滚。海水为什么不容易结冰呢？     

一样的童年，不一样的故事——《梦痕》及赏析

梦痕 丰子恺 我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时玩耍时在门槛上跌破了头而结成的。相面先生说这是破相，是缺陷，但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我梦一般的儿童时代遗留下来的唯一痕迹，由这痕迹可以探寻我儿童时代美丽的梦。     

大海是个魔术师

我们来到海岛时,已经是晚上7点多了。匆匆吃好晚饭,我迫不及待地奔向大海。②老远我就闻到了大海的气息,咸咸的,还有点涩。③我向传来"哗哗"声的前方狂奔,④脚踩在软软的沙     

天蓝海蓝,彩贝绚烂

那天,我们全家去黄金海岸玩。到了海边一看,湛蓝湛蓝的海水一眼望不到边。海面上几只游船随着海浪起起伏伏,天空中成群结队的海鸥飞来飞去,岸边的游客有的看海,有的捡贝壳,还有的相互追逐、打闹。伴着哗哗的海浪声,我们在海滩上印下一串串脚印。金色的海滩上散落着五彩的贝壳,我欢呼着,乐此不疲地捡了起来,每个贝壳我都爱不释手。     

谁在沙滩下的蛋——新西兰海演石蛋群

在新西兰南岛,有一片叫作摩拉基的海滩,这里有几十颗圆滚滚的大石蛋散落在沙滩上。它们在阵阵海浪的冲刷下,时而露出水面．时而没入水中,这些圆滚滚的大石球,到底是哪里来的呢？     

海水为何会有不同颜色

同学们可能都曾到海边游玩过,当远眺海水时,映入我们眼帘的海水颜色一般都是蓝色的。同学们可能也听说过,黑海、红海中海水的颜色却呈现黑色和红色。那     

海南游记

漫长的暑假如何度过才能更有意义?出外旅行是一个不错的主意,既可饱览大好河山,又可开阔心胸、增长见识。旅行过程中的所见、所闻、所思、所想更是十分珍贵的写作素材。好的游记会让人产生也想去文中写的那个地方旅行的念头,比一比下面三篇游记,哪篇最吸引你,让你动了出游的念头?     

海水为什么是咸的

大海很久很久以前其实是甜的,可是海里面有一种草叫咸草,只要它不开心海水就会变咸。有一次,它被一条鱼叫做“咸妖怪”,咸草很不开心,所以海水就变咸了。如果你能让它变开心,说不定有一天海水又会变成甜的哦！     

布莱顿的海

也许,我们都梦想过拥有一对翅膀。那样我们就可以自由地翱翔于天际,飞到我们想去的任何一个地方。我们游高山大川,赏名胜古迹,看珍禽异兽,观日月星辰,感受风云雨雪,聆听花开叶落……太美了!其实,阅读就可以让你长出一对神奇的翅膀,我们可以随着文字飞翔!孩子们,我们现在就一起飞,飞到那美妙的迪斯尼,飞到那有趣的录安洲,飞到布莱顿(Brighton)那密布鹅卵石的银色海滩……     

海浪的杰作

大海与礁石,犹如高山与树木。看,那海浪拍打着礁石,激起千万朵洁白如玉的花,给大海增添无比的壮美,就像是海边的雕塑。千层涌浪经久不息拍打礁石,将礁石雕塑得千姿百态。海浪是海水的波动现象。     

红色儿童歌谣的童年指向——中央苏区红色儿童歌谣的另一种阐释

中央苏区的红色儿童歌谣作为配合当时革命斗争的一种宣传鼓动式的创作,长期在政治和社会层面被一再解读,其童年性指向一直被遮蔽。作为儿童文学,红色儿童歌谣的创作在潜隐的层面和儿童的精神心理世界是相通的。从儿童的精神、心理需求角度入手,可以把握红色儿童歌谣与儿童文学传统的承接以及由此而呈现出的童年指向。     

鲜甜的海水

花斑狗,真新鲜,想喝水,到海边。喝一口,吐半天：“呸呸呸,海水苦,呸呸呸,海水咸!”渔船里的老爷爷笑开了：“傻狗狗。海水是不能喝的呀!你没看见我们每次出海打鱼都要带上足够的淡水吗？”     

比胶水还黏的海水

一百多年前的大西洋上,有一艘渔船正在捕鱼。船员们撒下了渔网,便开船拖网前进。突然,船开足马力也无法前进了,就像被胶水粘住了一样。船员们大吃一惊,船长立刻下令：“收网,全速前进!”     

人工海水调配及闭合循环饲养系统配置的研究

报导了在１９９３～１９９６年内，对实验室的海水生态系统调校的研究，主要包括人工海水的调配及闭合循环系统的设置等方面的试验。试验结果表明，这种人工海水生态系统在正确的调校下能达到稳定和平衡，适合于在实验室饲养供教学和科研的有关动物。     

海水侵蚀作用下的海水海砂混凝土损伤研究

为了研究海水侵蚀作用下海水海砂混凝土(seawater sea-sand concrete, SSC)的耐久性损伤规律,通过设计海水海砂对淡水河砂替代率分别为0、100%和粉煤灰对水泥的替代率分别为0、10%、20%的混凝土试块,分析海水侵蚀20、40、60 d后的混凝土强度损失率、质量损失率和相对动弹性模量随海水侵蚀时间增长的变化曲线。结果表明,SSC与普通混凝土(ordinary portland concrete, OPC)的耐久性能损伤程度均随侵蚀时间的延长而不断加深,但海水侵蚀对SSC耐久性的影响大于OPC,粉煤灰的掺入可以通过微集料效应及火山灰反应促进二次水化反应提升混凝土的密实度,从而加强SSC的抗侵蚀能力。通过灰色系统理论的均值GM(1,1)模型建立的损伤预测模型符合一级预测精度要求,可以对海水侵蚀作用下的SSC损伤进行准确预测。     

被海水隔绝的神奇世界

南太平洋所有的海岛面积加起来,连洋面总面积的1％都不到,但是,千万不要小看这1％,它们代表的是顽强不息：露出海面的小岛只是“冰山一角”,海面下才是真实的它——巨大的海中山峰,如果只是比净高的话,世界最高峰的名字就得改写。     

“海水资源的开发利用”教学设计

为加快青年教师的成长,学校每学期都会安排青年教师上一次汇报课,并安排骨干教师听课、评课。本教案是我讲授人教版化学必修2海水资源的开发利用一节汇报课的教学设计。这节课受到了听课教师的肯定,同时也存在着许多值得反思的地方。一、教学设计1.教材内容分析教材在必修模块的最后一章安排海水资源的开发利用,其主要内容包括:海水中的水资源和化学资源的开发利用。其中水资源的利用包括海水淡化和海水循环冷却,化学资源的开发利用主要涉及海水中化学物质的提取和检     

面向研究生的海水分析化学课程教学探索

海水分析化学是海洋化学专业研究生一门重要的课程,我校开设本课程已有3年,发现该课程在教学过程中存在一些问题。根据海洋化学专业研究生的培养方案和目标,结合海水分析化学课程在研究生教学中的目的,针对该课程在研究生教学中存在的一些问题,从教学内容、授课方式、课后辅导和考核方式等方面进行探索,能对该课程起到一定的参考作用。