把握好当前上海基础教育发展的几项重点工作

校长,在基础教育改革和发展中起着关键的引领作用,正如教育部部长袁贵仁在全国教育工作会议上讲到的,教育工作的重点就是着眼于难点问题、群众关心的热点问题和改革发展中的瓶颈问题。今年上海"两会"期间,市委副书记、市长韩正在工作报告的补充报告中花了很大篇幅谈教育,提到201 2年全市教育经费达700亿元,其中近70%是区级财政。在教育投入有较大幅度增长的情况下,如何把经费用好,真正让人民满意,这需要我们不断思考,不停实践。"十二五"期间,上海将按常住人口配置教育资源,市民的动迁、农民的进城和移民的进沪这三股人口迁徙潮的叠加给教育带来了很大的压力。推动新一轮的基础教育布局,特别是大型居住社区和城乡结合部教育资源配置已成为迫切的任务。     

上海:教育信息化专题会探索新模式

正上海市教育信息化工作会议近日召开,这也是上海第一次召开全市教育信息化专题工作会议。上海将探索并形成信息化环境下的教育的"上海模式"。据悉,"十二五"期间,上海初步形成了"网络可访问、资源可获取、师生可交流"的信息环境,各区县和学校积极探索,形成很多各具特色的示范性应用。上海教育城域网主干带宽已达到100G,覆盖至上海全部3000余所各级各类学校;各区县建立了教育资源中心,基础教育资源累计达到15T;初步建成上海高     

我国高等职业教育的内涵发展取向及难点问题

"十一五"期间,我国高等职业教育进入了从规模扩张向内涵发展转型的关键时期。明确这一时期高等职业教育改革的文化内涵、改革取向和微观运行方向,对于解析目前我国高等职业教育信息不对称、教育资源配置不优、体制和制度层面存在潜在危机等难点问题,具有现实的理论意义。     

十七大代表之声

实现教育均衡发展关键在于公平配置教育资源 湖南省教育厅厅长 张放平 十七大报告中指出,“要优化教育结构,促进义务教育均衡发展。这就要求我们更加合理地配置有限的教育资源。[第一段]     

协调城乡教育资源优化配置--农村教育发展战略探讨

为了实现党的"十六大"提出的全面建设小康社会奋斗发展目标,农村具有重要的战略地位,国务院在2003年9月专门召开了全国农村教育工作会议,作出了<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>,如何解决好"三农"问题,统筹城乡协调发展,既要统筹城乡经济资源,也必须统筹城乡教育资源,城乡教育资源如何优化配置,是解决农村问题的根本出路.这关系到认识问题、资源重组问题和统筹运作机制等几方面.城乡教育资源优化配置主要表现在:     

优化教育资源配置促进示范高中与普通高中协调发展

目前,高中教育正成为我国基础教育发展的"瓶颈",如何发展高中教育是摆在我们面前迫切需要解决的问题.与高中教育发展紧密相关的是教育资源的配置,因为教育资源配置是否合理、有效,将直接关系到高中教育能否正常健康发展.然而,高中教育的资源配置存在很大的问题,示范高中和普通高中在教育资源配置上存在极不合理的地方.这种不合理给我们的高中教育发展带来了许多不利的影响.     

优质教育资源建设可持续发展之路

在我国教育信息化发展历程中,优质教育资源建设一直是核心问题之一。优质教育资源建设的浪潮此起彼伏,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》相继要求加强优质教育资源建设,并将其作为教育信息化发展的重点工作,这无疑吹响了优质教育资源建设的新一     

公平而差异——基础教育的必然选择

近几年来,教育公平问题受到社会极大关注。这是我国基础教育发展极不平衡导致的。一个国家在教育资源极度贫乏时,只能集中资源办好一批学校,以便快出人才。这就是20世纪80年代初重点学校出现的缘由。事至今日,我国经济有了很大增长,教育资源也比以前充足,国家已有财力支撑基础教育的平稳发展,因而教育公平问题就被提上了议事日程。基础教育是为每一个人的发展打基础的,理应为每一个孩子提供公平的教育机会。以公共财政为主的教育资源理应在所有学校公平配置。当然不排除引入竞争机制,奖励办得好的学校。但是总体上应该是均衡的。     

高中发展与教育资源配置--高中校长座谈综述

高中正成为我国基础教育发展的一个瓶颈，如何发展高中教育是摆在我们面前迫切需要思考的问题。与高中发展紧密相关的是教育资源的配置，因为教育资源配置是否合理、有效，将直接关系到高中教育能否健康发展。奋斗在高中第一线的书记、校长，他们对高中发展与教育资源配置有着更深刻和更直接的感受，为此，2004年11月22日，省教育干部培训中心组织参训的部分高中书记、校长就这一问题进行了深入探讨，提出了许多有益的意见和建议。     

优化教育资源配置 促进示范高中与普通高中协调发展

目前,高中教育正成为我国基础教育发展的“瓶颈”,如何发展高中教育是摆在我们面前迫切需要解决的问题。与高中教育发展紧密相关的是教育资源的配置,因为教育资源配置是否合理、有效,将直接关系到高中教育能否正常健康发展。然而,高中教育的资源配置存在很大的问题,示范高中和普通高中在教育资源配置上存在极不合理的地方。这种不合理给我们的高中教育发展带来了许多不利的影响。     

也谈社会主义市场经济条件下的教育资源配置方式──兼与王善迈同志商榷

编者按：关于教育产业和教育资源配置方式问题,是我国教育改革中提出的重大问题,它既是教育经济学研究的新课题,又是关系着我国教育发展和体制改革的重大实践问题。本刊曾就此发表过一些进行探讨的文章,本期又发表吴信兴的文章,并从本期开始就"教育产业和教育资源配置"问题进行学术讨论。讨论将围绕以下问题：1．关于教育产业属性问题,即从什么意义上界定教育产业？教育能否产业化？2市场经济中教育资源配置方式是怎样的？为什么？3．教育产业、教育资源配置方式与我国今后教育发展、教育体制创新是什么关系？欢迎广大读者来稿参加讨…     

我国高等职业教育的内涵发展取向及难点问题

“十一五”期间,我国高等职业教育进入了从规模扩张向内涵发展转型的关键时期。明确这一时期高等职业教育改革的文化内涵、改革取向和微观运行方向,对于解析目前我国高等职业教育信息不对称、教育资源配置不优、体制和制度层面存在潜在危机等难点问题,具有现实的理论意义。     

追求质量:重构教育均衡的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出"促进公平""提高质量"的双重要求,党的十八大报告中也强调"着力提高教育质量""均衡九年义务教育"。可见,基础教育改革发展新阶段的重大任务不仅是促进教育公平,更需要满足人民对教育质量的问责。随着人们对教育质量的关注,教育均衡也不断得以重构与发展。一、作为资源配置的教育均衡发展观教育资源是稀缺和有限的,教育资源配置的不合     

学校布局调整后县域义务教育非均衡发展状况研究

农村中小学布局调整后县域义务教育仍呈现非均衡发展状况:学校间还存在较大差距,部分适龄儿童的受教育权利没有得到充分保障。究其原因,不少地区在布局调整过程中,以"效率优先,兼顾公平"作为教育资源配置的原则,在这个原则的指导下产生了一系列有损于教育公平的教育资源配置方式:偏重调整速度,忽视科学规划;偏重集中办学,忽视分散办学;偏重县域内经济发达地区教育的发展,忽视边远贫困地区教育的发展;以及忽视农村小规模学校教师队伍建设等。促进县域义务教育均衡发展必须将"公平优先、兼顾效率"作为教育资源配置的原则,合理配置教育资源,促进教育公平,提高学校教育质量。     

保值与增值评价在学校管理中的作用

当前,教育公平问题是社会热点问题之一,缓解这一难题的关键在于学校的均衡发展。而实现学校均衡发展,除了要以政府为主导实现教育资源配置的均衡之外,以评价引导学校均衡发展是推进教育公平的有力手段和助推器,如何在科学发展观指引下更好地创新学校评价机制,解决教育发展观和评价观问题,正确评价学校、教师、学生是否成功,引导学校科学发展,促进学生、教师和学校的个性化的全面进步尤为重要。     

践行科学发展观推进教育均衡发展

近年来,针对乡镇之间教育发展不均衡,学校之间教育教学管理工作不平衡,以及教育资源配置不尽合理的现状,汉川市深入贯彻落实科学发展观,以办人民满意的教育为宗旨.及时确立了科学发展、内涵发展、和谐发展、均衡发展的工作思路,积极探索实践全市教育科学发展、均衡发展的路子,从影响和制约教育均衡发展的重点,难点问题着手,有效提升基础教育办学水平和教育质量.     

农村教育资源配置现状调查与优化对策研究

教育发展不均衡很大程度上可归因于教育资源配置的不均衡。教育资源由谁进行配置、如何配置等问题是教育能否均衡发展的关键。许丽英、袁桂林撰写的《农村教育资源配置的现状调查与优化对策研究》基于对8个样本县在经费、师资等关键性教育资源配置方面的考察,旨在以均衡为导向,以效率为目标,设计一套农村教育资源优化配置的整体思路。     

关于教育财政问题的思考与展望

教育财政为教育的发展和完善提供了必要的物质保障,做出了很大的贡献,但也不可避免地在发展中显现出其内在的矛盾与问题。这主要表现在科学调控配置教育资源、教育财政公平与效率、教育财政制度进程中民主化与制度化等方面。在思索这些问题的基础上,对新世纪教育财政的发展目标与政策取向作了分析与展望。     

教育资源配置:政府应起基础性作用

教育经费短缺问题至今仍然是制约我国教育发展的根本问题。要解决这一问题,除了要继续坚持多元化、多渠道筹措教育经费外,关键是政府应在教育资源配置中起基础性作用。政府在教育资源配置中起基础性作用是由教育产品的性质及各级政府的教育责任所决定的,但这并不否定市场机制对教育的作用。     

教育资源配置的竞争机制研究

教育资源配置是社会资源在教育和其他生产部门之间以及教育内部的分配。教育资源配置可以采用计划和市场两种基本方式,相比之下,市场方式可以更好地解决教育资源配置中的信息和执行动力问题。我国现行教育体制存在办学准入限制、学校非自主办学和学费管制等问题,这阻碍了教育资源的竞争性流动,使教育资源配置效益难以优化。这就需要充分发挥市场机制在教育资源配置中的作用,从竞争性教育产品市场、竞争性教育生产要素市场、学校自主办学、政府调控下的学费自主定价机制四个方面来构建有效的教育竞争机制。