生命的“内不化”

我们不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。有一句话说得精辟:山坡上开满了鲜花,但在牛羊的眼中,那只是饲料。这个世界上缺少鲜花吗满山遍野都是。可是我们今天的社     

趣说

狐狸和葡萄的故事:狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄,用尽方法,弄不到嘴里只好放弃,安慰自己说:"这葡萄也许还是酸的,不吃也罢!"就是吃到了,他还要说:"这葡萄果然是酸的。"假如他是一只不易满足的狐狸,这句话他对自己说,因为现实终"不够     

突然想到明年

11月14日 星期日 阴 我刚来到学校就听人说李茜不念书了,因为她觉得同学们看不起她.想想自己,又何尝不在乎别人的眼光?常希望自己"走自己的路让别人去说吧",可怎么也做不到.正在慢慢成熟的我们越来越在乎别人的眼光.可我们却也真的清清楚楚地明白:我们是来学习,而不是来做样子让别人欣赏的.可是,我们到底是为什么?     

平视

站稳脚跟,挺直胸膛,面朝前方,调整好焦距,再放出明亮的眼光,看到红的就说红,看到黑的就说黑;俊美的,热情赞扬;丑陋的,嗤之以鼻;是英雄,献上鲜花;是小人,拒绝合流。我们平视世界,平视现实,平视自己。     

平视

站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光，看到红，就说红，看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。我们平视世界，平视现实，平视自己。     

平视

站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调整好焦距，再放出明亮的眼光。看到红的，就说红，看到黑，就说黑；俊美的，热情赞扬；丑陋的，嗤之以鼻；是英雄，献上鲜花；是小人，拒绝合流。我们平视世界、平视现实、平视自己。     

“显微镜”与“望远镜”

我们常常有这样的感悟:一个人漫步走在海边沙滩上,往前走,笔直地往前走,可是回过头来一看,那"八字"脚印却是歪歪斜斜、静静地躺在沙滩上,真让人忍俊不禁……为什么我们明明是笔直地往前走,回过头来却发现脚印是那么别别扭扭、那么参差不齐呢?这就牵涉到人们常说的"现实"眼光与"历史"眼光的差别问题。     

我是女生,快乐的女生

有人说:"女孩是天上的虹,美丽、灿烂,却又琢磨不透。"女孩们自己笑着说:"我只是自己,只为自己的梦想而奋斗。"我骄傲,因为我是女生。     

一灯萤然 静谧馨香

【正】我相信每个辅导员都会有这样的经历:虽然常常忙得一塌糊涂,却又会因为自己的工作使学生受益而幸福不已。上岗前,我一直在想,辅导员会是什么样子?是一副老练解惑的样子,还是一副领着"小孩"玩的孩子王模样?现在,我想说,辅导员应该是成熟稳重的,因为自己比学生们多了些岁月的洗礼;辅导员应该是追忆过往的,因为自己也曾走过大学的...     

菜鸟的自救之道

职业生涯中有一种非常科学和实用的观点:人的一生是由自己创造的,无论是你有意创造还是无意创造,那都是出于你自己的主动。而主动与被动的一字之差,却成为影响人生的重要元素。我们公司因为甲型H1N1流感的     

有灵魂的蝴蝶

因为考试考砸了,我只能就读一所名气不大的普通中学。原先被老师、家长、同学看好的我有种从天上掉到地下的感觉。新的同学也常常用奇怪的眼光看我,他们都知道我曾经在市里的各种竞赛中得过奖,却没想到竟然能跟我做同学。最让我受不了的是,有一天,一个男生对我说:"哎,大明星,怎么沦落到     

略论现代学校的审美教育

应该说,审美教育首先是通过训练人的感觉器官而开始的。没有感觉器官,就不能可能获得审美感受。盲人不能欣赏绘画,聋者不能欣赏音乐。但有了正常的感觉器官,并不能说就能获得审美享受。因为审美欣赏是人的感觉器官在满足了生存的基本需要后的另一个重要功能。就视觉而言,就可以分为实用的眼光和审美的眼光,我们社会的大多数人的眼光是用于实际的生活目的的,尚未能锤炼出能给自己带来充分的审美愉悦的眼光。一个只注意事件和事物的人,不可能比一个注意外界形色变化的人更能体会到生活的乐趣,因而也不可能产生更丰富的情感和对生活的热情。因…     

爱的学问——读《爱在左,管教在右》有感

"有一句老生常谈:生孩子容易,养孩子难。坚信所有的父母在决定生下孩子时,都希望给孩子最好的养育成长环境,但有时因为自己也还是个心智未成熟的孩子,有时为现实所迫确实力不从心,有时愿望恳切行动却不得法,因此,在教养方面频频遇挫,既苦了自己,也苦了孩子。"这句话是我喜欢上了《爱在左,管教在右》这本教育丛书。     

谁拥有"一路花香"

印度寓言故事《一路花香》,讲述了一个挑水工用一只完好无损的水罐和一只有裂缝的水罐为主人挑水,有裂缝的水罐感到惭愧。因为"两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报"。挑水工让它注意路边美丽的鲜花,并告诉它:"难道     

千年文字会开花——初中文言文教学新探

从事语文教学已经近十年了,教了那么多经典名文,可细心回想,总觉得不踏实。因为学生总是在说:"一怕写作文,二怕文言文,三怕周树人。"尤其是文言文,提起时总是心烦。对教者自己来说,讲了那么多文言知识还是心中无底;对于学生来说,总是害怕"竹篮打水一场空",这就是文言文面临的尴尬现实。我自己学中文出身,再加上这些年的     

平视

站稳脚跟,挺直胸膛,面朝前方,调整好焦距,再放出明亮的眼光,看到红的,就说红,看到黑,就说黑;俊美的,热情赞扬;丑陋的,嗤之以鼻;是英雄,献上鲜花;是小人,拒绝合流。我们平视世界、平视现实、平视自己。面对权贵、富翁、被炒红了的名人,假如我们就踮起脚尖,仰起脸,眼睛眯成细细的缝,哈哈地讪笑着,     

鲜花包装纸中的财富故事

10年前,一个从浙江永康走出来的农家小伙,怀里揣着仅有的2000多元钱,来到杭州满怀憧憬地做起了小买卖,幻想着有一天,自己能做成一个大老板。10年后,这位昔日的农家小伙的梦想真的变成了现实,凭着机敏的头脑和独到的眼光,他一步一步地把自己的业务逐渐做大,直至成为拥有千万资产、在全国鲜花资材行业颇有名气的经销商。你一定很想知道,到底是经营了什么样的鲜花资材,竟能使这位名叫陈智慧的农家后代在10年的时间里就赚得了千万资产。说出来你可能会大吃一惊,他所经营的,竟是小小的鲜花包装纸!     

语文课堂:为未来社会培育合格公民——读曹勇军《高三(10)班在六楼》

《高三(10)班在六楼》(后文简称《六楼》)是曹勇军老师主编的一本学生"时事讲坛"演讲稿集辑.时事讲坛是曹老师在高三年级语文课程的"课中课",被曹老师定位为"写作教学的第二战场",每周安排两三节.时事讲坛不仅成为学生的最爱,也得到了家长和同行的广泛认同,因为它引导学生把眼光投向了广阔的自然世界和社会现实,因为它注重培育学生独立思考的精神和能力,顺应了青年学生精神成长的心理需要,让他们体验到了自己成长过程中不断扩充着的公民视野和情怀.正如曹勇军老师在前言中所说:"时事讲坛"是一个载体,"听说读写思"是肉身,而公民意识和公民情怀则是灵魂.灵肉结合,才有了这门课程.     

心中的“康乃馨”

正办公桌上的康乃馨随着时间的流逝渐渐失去光泽,其馥郁的清香也逐渐淡去。可我却不忍丢弃,因为在我的心中,她是永不凋谢的鲜花。去年的教师节是周二,学校放假。周三,我一进校门,保安便对我说:"付老师,昨天有一个家长送给你一捧鲜花。"把鲜花捧在手中,我甚是得意。这花是去年的毕业生胡润志的家长送的,其实我只教了胡润志一年时间。由于媒体的监督和社会的关注,我很惧怕这个属于自己的节日——教师节,最主要的原因是不愿意面对家     

平视

站稳脚跟,挺直胸膛,面朝前方,调整好焦距,再放出明亮的眼光,看到红的,就说红,看到黑的,就说黑,俊美的,热情赞扬,丑陋的,嗤之以鼻;是英雄,献上鲜花,是小人,拒绝合流。我们平视世界,平视现实,平视自己。面对权贵、富翁、被炒红了的名人,假如我们踮起脚尖,仰起脸,眼睛眯成细细的缝,哈哈地讪笑着,等待垂青,等待恩赐,等待布施,等待别人为自己做主,那是仰视。