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职业高级中学物理课本(上册)第四章,关于物体做曲线运动的条件的演示实验,叙述如下:“让一小钢球从斜槽滚到水平桌面上,钢球在桌面上做直线运动,如果在桌面上钢球通过的路线旁边放一个磁铁,钢球由于受到跟它的速度方向成角度的磁力的作用,就偏离原来的运动方向,做曲线运动。”如图1所示。 相似文献
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现行人教版高一物理教材中关于物体做曲线运动的条件的演示,实验采用一个在水平面上做直线运动的钢珠,受运动路线旁置放的一块磁铁作用,钢球就偏离原来的运动方向而做曲线运动。实验的成败常常取决于小球作直线运动的速度和与磁铁问的距离。速度大或者离磁铁远,偏离现象不明显;速度小或者离磁铁太近,小球常常被磁铁吸住,从而使演示实验失败。用手直接抛出小球使其运动,要想每次都能有确当的球速和希望有的运动轨迹是很难做到的。为此,我们对该实验方法进行了改进,确保演示实验能100%成功,使实验教学效果更好。 相似文献
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高一物理关于物体作曲线运动的条件教材中指出:当物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时,物体就作曲线运动。不少教师觉得教材中的演示实验过于粗糙,缺乏说服力,影响教学效果。课后学生对此认识模糊,理解不深,从而直接影响到以后有关曲线运动知识的深 相似文献
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机械能守恒定律是高中物理最重要的内容之一。在高中阶段,限于学生所掌握的数学知识和实际思维发展水平,各种教材只在物体受恒力作用做匀变速直线运动的情形下,用牛顿运动定律和运动学公式推导出机械能守恒定律,然后再直接指出结论对于曲线运动也适用。而在应用机械能守恒定律解决问题时,却大量地把它用到物体做曲线运动或受变力作用的情况中。而且在高中物理中, 相似文献
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物体的沉浮条件,是人教版九年义务教育四年制初中《物理》第一册第十二章“浮力”中的一个重要实验。它既是重点,更是难点。现有的“物体沉浮条件演示仪”只能定性地演示,而物体在下沉、悬浮、漂浮时,重力与浮力的量的关系,却没有进行深入的探索。为此,笔者自制了“物体沉浮演示器”,它色彩鲜艳,直观性强,并能定量地演示物体的沉浮条件,在教学中取得了较好的效果。 相似文献
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在中学物理中,平抛运动是作为最典型、最简单的曲线运动来进行教学的,教材所介绍的实验方法有二:一、利用频闪照相,获得物体平抛运动的照片,进而研究平抛运动的规律。二、利用平抛和碰撞实验器,做物体的平抛运动实验。方法:利用挡球板接运动的小球,小球撞击复写纸... 相似文献
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普通高中课程标准实验教科书物理必修2中,有一个学生分组探究实验——做曲线运动的物体在某一时刻的速度方向。目前还没有现成的教具进行此实验,虽然课本中给出一个探究工具,但我们认为存在很多弊病,而且操作起来太麻烦。故我们研制出了一套简单可行,操作方便的探究教具,现推荐 相似文献
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普通高中课程标准实验教科书(必修2),要求学生通过探究性实验,探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系。据我们调查,目前市场上还没有一种学生容易操作、效果较好的探究功与物体速度变化关系实验演示器。为此,我们对这个实验进行了长期的思考和研究。1现有设计方案的缺陷 相似文献
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本演示器适用于小学《科学》教材中“物体热传导现象”的认识及“物体的导热性比较”。既可以做教师演示教具(可在拉环上卡上用吹塑纸剪成的火柴梗,以增加可见度),也可以作学生分组实验教具;而且用蜡环代替传统的凡士林粘火柴梗,防止了自动掉下的现象,使实验结果百分之百成功,实验时间大大节约。本演示器操作简便,取材容易,制作方便,成本低廉,容易普遍推广。 相似文献
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“阿基米德原理”是初中物理力学部分的重点和难点,也是中考命题的重点内容。要突破教学中的重、难点必须成功地做好这个演示实验,使学生从实验中认知“阿基米德原理”。 相似文献
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演示实验是自然教学中必不可少的教学手段,利用它,可以把科学知识直观、形象、生动地揭示出来,对激发儿童兴趣,启迪儿童思维、培养儿童动手操作的能力都起着很重要的作用。如何使这一教学手段取得更好的效果呢?我认为教学中教师要注意以下几个方面: 1.演示实验的适用性 演示实验贵在精,不在多,凡能让儿童自己做的实验尽量让他们自己做,千万不可用演示实验取代学生实验。演示实验要适当,要对“症”,要能起到画龙点睛、提纲挚领、举一反三的作用。 用演示实验可以调动儿童的学习积极性,例如在教学“机械能改变物体的运动方式”这一知识时,我取出一个自制的玩具熊猫,转动摇把而使熊猫上下运动,儿童看了很感兴趣,学习积极性很快 相似文献
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介绍两个突破难点的演示江西省新干中学胡纪明初中学生对动滑轮的支点在端点而不在转轴位置百思不解,高中学生对车轮滚动时与地接触点的速度为零也不可思议,为突破这两个难点,我做了下面的演示实验。为提高可见度要特制一个大滑轮,再取一根绳子和一个铁架台组成提重物... 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2017,(11):184-186
在激光三角法理论基础上,研制了测量物体位移的中学生演示实验测量系统,该装置采用线阵CCD作为光探测器,具有人机交互友好、结构设计简单以及易于演示观察等优点,能够实现对物体位移进行快速准确的演示测量。 相似文献
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压力的概念及压力与重力的关系是初中物理的教学难点之一,对于压力垂直作用在物体表面和压力与重力的关系,一直没有有效的突破办法,教学中多采用硬性说明和灌输的方法。为此自制了“固体压力与重力关系演示装置”,以直观形象的实验手段来突破教学中的这一难点。 相似文献
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全日制普通高级中学教科书 (试验修订本·必修 )物理第一册第五章有两个演示实验 ,一个是第二节演示运动的合成 ,另一个是演示平抛物体的运动。按教材上介绍的方法做这两个实验 ,很难收到预期的实验效果。我们在多年的实验教学中不断对此实验进行探索与改进 ,取得了极为明显的效果 ,现介绍如下。1 运动的合成与分解实验该实验按教科书提供的实验方法演示时 ,红蜡块在玻璃试管中上升不是作直线运动 ,而是在开始运动时摇摇摆摆 ,继而又“歪着身子”上升 ,因此无法说明它的上升是做直线运动。为此 ,我们做如下改进。1 1 玻璃管的制作利用废… 相似文献
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新课标人教版高中物理必修2第五章《曲线运动》就平抛运动的规律做了理论上的分析:由于作平抛运动的物体在水平方向上不受力,所以水平方向上的分速度v0保持不变是匀速运动。 相似文献