死党·人物志

十二岁,凭着感觉,我们快乐地行走。花瓣的前面和背面都映射着蓝色的阳光,这是一些成长的碎片,属于热带雨林的。从小学到初中,我们都是凝胶糖,草莓味的。     

死党换鞋记

吴佳娜有两个死党,一个是朱凌——我们已经知道了,还有一个是汤芸芸。汤芸芸虽然也是死党,但没有朱凌那么死。应该说朱凌是吴佳娜的第一死党,汤芸芸是第二死党。当然,人都有上进心,第二死党总在争取成为第一死党。     

三个“死党”都爱笑

“哈哈哈！”“嘻嘻！”“呵呵呵！”在我身边,时时洋溢着欢声笑语。 我的“死党”都是爱笑的女孩,但她们的笑声各不相同。王维的笑花样最多了,一会儿是眉开眼笑,一会儿是捧腹大笑。她还有个招牌笑容：嘴巴微微一抿,露出八颗小白牙闪闪发亮,小酒窝也陷得恰到好处,让人觉得她的笑又甜美又醉人。有时,她的小虎牙也会淘气地亮相,更让人觉得可爱。王维的笑很能感染人,不管是谁,只要看见王维灿烂的笑容便会觉得亲切,忍不住跟着她一起笑,哪怕心里有烦恼,都会烟消云散呢。     

坚守教育信念 做一个阳光班主任

坚守教育信念,做阳光班主任,快乐学生,快乐同事,快乐自己,快乐家人,快乐身边每一个人,快乐生活一辈子。     

给心灵一片阳光——做幸福快乐的班主任

爱可以传递,心情可以互相感染。学生能否在学校中健康快乐地生活、学习很大程度上取决于班主任的管理水平。对此,班主任应用一种阳光心态来面对学生,做好学生的教育工作,使他们在班级中愉快地生活。     

机遇·成功·感恩

人要成功离不开别人的帮助以及稍纵即逝的机会。对我来说,人生重大的机遇有三次,都发生在小学二年级之前。对我帮助最大的有两个人,一个是我妈妈,另一个是我小学班主任。     

快乐地牵起孩子的手

拥有一份快乐的心情,我们就拥有了一个快乐的世界;让自己满心都是阳光,我们就拥有了一个阳光的世界。作为一名小学班主任老师,整天被天真幼稚的孩子们围着、闹着,分享着他们成长的快乐,帮他们解除成长的烦恼,我慢慢学会了真诚地牵起孩子们稚嫩的小手快乐前行。     

阳光体育,快乐课堂——小学阳光体育教学例谈

小学阳光体育坚持"健康第一"教学思想,将体育课堂与课外运动有机联系在一起,有利于营造丰富多元快乐的体育运动形式,构建体育教育新模式。本文从小学体育教学实际出发,探索实施阳光体育教学的有效措施及策略。     

青春·岁月

正青春的花开花谢让我疲惫却不后悔四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴轻轻的风轻轻的梦轻轻的晨晨昏昏淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁——《青春》2001年的九月,我二十一岁。在任教了一年小学课程后,我被调往乡二中工     

对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索

文章在分析"快乐体育"与"阳光体育"之间关系的基础上,提出转变教学理念,注重学生主体地位;创新教学模式,激发学生的学习兴趣等促使小学体育教学从"快乐体育"到"阳光体育"的探索方式。     

快乐·活动·交际——小学中年级教法之全身反应法

为了提高学生的学习效率,心理学家跟踪做了不少的研究。研究结果表明:如果我们将学生置于一个放松愉悦的氛围中,学生的思维会比较活跃,爱思考,这样的环境下学生记忆的效果会比较好。根据学生的这些特点,詹姆斯·阿谢尔创造了一种新的教学方法——全身反应法。这种教学方法利用了学生爱动的特点,结合课本的知识点,挖掘教材中的愉悦因素,把快乐引入课堂。让孩子真正的动起来,在活动中去体验和感受这些知识。     

做一名快乐的班主任

<正>真正优秀的班主任应该阳光地对待每一天,做一名快乐的班主任,用自己的爱心和快乐感染每一名学生,应该"让爱心的阳光洒满教室的每一个角落,让耐心的甘泉滋润每一处干渴的心田,让信心的旗帜飘扬在每一个心灵的上空"。首先,更新班主任观念。有人认为"严师出高徒",对学生越严格越苛刻,就越有利于学生的发展。所以经常对学生提出     

天天·周周·月月

数年来，我一直从事初中班主任工作，把学生的思想品德教育放在首要位置，从习惯的培养、方法的指导、德育的渗透这三个方面进行教育。今天，我谈谈天天一番唠叨，周周一次洗礼，月月一次感恩的德育渗透。     

对初中体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索

初中教育是我国教育体系的重要组成部分,它联系着小学与中学的教育,在这个阶段学生的心理和身体都在快速发展,所以有必要促进体育教学提高效率,这样才能促进学生体魄不断增强,培养出符合社会发展所需要的人才。在现阶段的初中体育教学中,正在由"快乐体育"向着"阳光体育"转换,这两种教学模式在当今的初中体育教学过程中都有一定的体现。"快乐体育"重视中学生的身心发展,重视在体育教学中融入情感教学,找准学生的兴趣所在,从学习兴趣入手分析,使学生积极地参与体育运动。"阳光体育"是现阶段初中体育教学中大力推广的教学模式,促进"快乐体育"朝着"阳光体育"的正确转变是关键。     

如何开展班主任工作

不知何时,我记得一位伟人曾讲过：“当你回首昨天的时候,不以碌碌无为而羞愧．也不以虚度光阴而悔恨。”回首昨天．6年的小学班主任经历,7年的初中班主任生涯．成就了今天的我。我可以坦诚地说：“在我们河北省众多的班主任中．我只不过是茫茫花海的一株小花,只不过是浩瀚的海洋中的一滴浪花,     

其实,我不想哭

如果说眼泪是金豆子,那我就发财了!是的,我承认,我爱哭。一遇到什么事,总是软弱地哭泣,一点儿也不坚强。但过去我并不是这样的。还记得上小学时,我就有一个绰号"阳光天使",同学们都说我是阳光天使下凡,为他们带去快乐,整天嘻嘻哈哈。可是,从小学升入初中以后,我就发现自己成了丑小鸭了!     

那些美好记忆

正2013年11月18日雨蓦然回首,那些昨天的往事正悄悄溜走……曾经的时光,就像手中的沙,一点一点地消逝……你是否还记得曾经的那些知己?你是否还记得曾经的"死党"?你是否还记得曾经的姐妹?你是否还记得曾经的那些温暖……可曾记得小学时光与那时的知己?当然记得,那是印在我心中不可磨灭的快乐时光。忆曾经我的知己     

对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索

目前．阳光体育已经成为社会的一个响亮口号．快乐体育也在体育教学当中出现频率较高。快乐体育是一种教学模式．它是以学生的身心发展特点为基础．从学生的感情因素出发．通过激发学生体育兴趣的方法使学生投入到体育教学活动当中来。阳光体育这一教学模式对于我国阳光体育运动的推广与发展都有着重要的促进作用。因此．本文将以小学体育教学从快乐体育到阳光体育为题．对小学体育教学当中如何运用快乐体育教学模式发展阳光体育运动进行分析．     

对小学体育教学从“快乐体育”到“阳光体育”的探索

目前,阳光体育已经成为社会的一个响亮口号,快乐体育也在体育教学当中出现频率较高。快乐体育是一种教学模式,它是以学生的身心发展特点为基础,从学生的感情因素出发,通过激发学生体育兴趣的方法使学生投入到体育教学活动当中来。阳光体育这一教学模式对于我国阳光体育运动的推广与发展都有着重要的促进作用。因此,本文将以小学体育教学从快乐体育到阳光体育为题,对小学体育教学当中如何运用快乐体育教学模式发展阳光体育运动进行分析。