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本世纪初,广东科普教育基地群迅速崛起,同时呈现"五个跟不上"发展趋势。广东确立推动"社会办科普——科普社会化"为发展科普基地的指导思想,对科普基地采取"积极发展,规范管理"的发展方针,倡导基地"科普服务先行,经营效益跟进"的经营理念,实施基地资助计划,推动基地间合作等系列对策,实现科普基地可持续发展。科普基地成为广东科普事业发展的一支重要力量。 相似文献
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科普教育基地是面向公众开展科普宣传教育的重要阵地。1998年,我们借鉴建立爱国主义教育基地的做法,提出利用社会资源创办科普教育基地的工作思路。在市委宣传部、市科协的积极倡导和共同推动下,先后建立了30个科普教育基地,涵盖科技、教育、文化、工业、旅游、园艺等领域,其中有2个被命名为全国科普教育基地、15个被命名为省级科普教育基地。 相似文献
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近几年来,威海市科协大力发展各类科普教育基地,到现在为止,建立市级基地10个、省级3个、国家级1个。为避免大呼隆、一阵风,重发展,轻管理的倾向,市科协加强基地内部管理,建立长效教育机制,最大限度地发挥其教育功能,有力地促进了基地的健康发展。 相似文献
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把最新的天文科研成果转化为天文科普教育的内容,以天文科研来促进天文科普,同时把天文科普教育作为吸引更多人学习天文的重要手段,反向来促进天文科研人才的贮备和培养,"西藏自治区——中国科学院联合天体物理重点实验室"目前正在根据这一思路,在西藏大学积极建设"西藏大学天文科普教育基地",旨在西藏地区面向大学、中小学、公众开展天文科普教育,带动西藏地区青少年的素质教育,乃至进一步面向西藏本土,培养未来到西藏天文观测基地工作的天文学人才,带动西藏地区天文大科学装置的顺利运行。 相似文献
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积极发掘和利用社会资源 加强科普教育基地建设 总被引:1,自引:0,他引:1
上世纪90年代,广东处于社会对科普需求旺盛而科普投入严重不足的矛盾,科协系统借助社会力量,兴办各种类型的科普基地,成为广东省科协发展科普事业的重要举措。一批企事业单位在省科协的指导推动下,逐渐认识了参与科普工作的意义,纷纷要求申办科普教育基地。利用社会力量建设科普教育阵地,成为广东发展科普事业新的突破口。 相似文献
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早在10年前,在当时社会上对科普需求快速增长而科技馆、青少年活动中心、专业科普馆、科普示范基地等科普场馆、设施严重不足的情况下,福建省科协在省委宣传部的大力支持下,共同积极动员和组织社会力量兴办科普教育基地,首批命名了28个省级科普教育基地。到目前为止,省科协、省委宣传部已联合命名了6批共108个省级科普教育基地,其中10个被中国科协命名为全国科普教育基地,涵盖了科技、教育、 相似文献
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今年以来,河北省科协采取有力措施,积极搭建社会化科普服务的平台,在动员社会力量共同参与科普上又迈了一大步。 相似文献
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社会知识化转型中我国国家科普教育基地的可持续发展审视——基于对全国科普教育基地的调查研究 总被引:1,自引:0,他引:1
社会化知识转型中,国家科普教育基地的可持续发展面临诸多制约因素:科普教育基地资源配置不均衡、科普教育基地的运行缺乏有效的制度规制、科普教育基地的税收优惠制度缺乏配套制度的支撑、科普教育基地的人才资源缺乏持续保障.为此,应有针对性地采取应对措施,促进国家科普教育基地在社会知识化发展中可持续发展. 相似文献
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从发达国家对青少年科普(技)教育基地的政策支持、经费来源、人员配置和活动开展等方面进行分析,探讨发达国家青少年科普(技)教育基地建设的趋势,得出对广东省青少年科技教育基地建设的一些启示。 相似文献
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近年来,楚雄州7个省级科普教育基地积极开展活动,通过与旅游、媒体结合开展宣传教育工作、办第二课堂、创建流动博物馆,在国内外举办展览等多种形式把科技宣传教育活动办得红红火火,使科普教育基地的科学教育作用日益凸现。 相似文献
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科普教育基地是指具有开展科学技术普及教育功能,面向公众开放的科技、教育、文化、旅游等场所,是推动科普工作沿着社会化、经常化和规范化思路开展的重要载体,在普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法、弘扬科学精神中起着重要的作用。近年来云南省科普教育基地发展取得长足进步。本文对云南省科普教育基地的建设成效进行了总结,找出存在的主要问题,提出促进云南省科普教育基地发展的建议。 相似文献