提高初中英语早读课效率的实践探微

初中英语早读课是初中英语教学的重要组成部分,提高初中英语早读课效率至关重要,不仅有利于促进学生进入学习状态,而且也有利于培养学生的学习能力。文章对此进行了深入的研究和分析,重点从多个角度就如何提高初中英语早读课效率进行了系统地分析,提出了一些有针对性的策略,旨在为促进初中英语早读课教学能够取得更好的成效提供一些参考。     

如何让学生利用好英语早读课

有的学生英语基础不是太好,在早读课上也没有一个明确的目标,随便吼上几声,一个早读下来,收效甚微。那么教师该如何让学生利用好早读课呢？     

如何提高初中学生英语早读课效率

利用好英语早读课对学生学好英语能起到事半功倍的作用,然而,目前初中学校学生英语早读课效率普遍低下,文章通过行动研究的方法针对为如何提高初中学校学生早读课效率,进行了解决问题的背景归因、行动计划、实施措施及效果的分析和反思。     

提高英语早读课水平浅谈

早读课是英语学习的一个重要阵地。 俗话说：“一年之计在于春,一日之计在于晨。”一天当中,人在早上的学习效率是相当高的。因为英语这一学科需要记忆的知识很多,早读时间正是记忆的黄金时间;这段时间里空气清新,学生头脑清醒,     

浅谈音频资源在英语早读课的妙用

音频资源是英语教学的基本资源,如何在教学中发掘她的潜在价值?笔者以英语早读课为切入口,从对早读课的认识,早读课的形式和早读课的备课等方面进行了一些思考和尝试,力求构建一种高效、可行、新型的早读课模式,进一步推动英语教学的发展和完善。     

浅析怎样提高普通高中学生英语早读课效率

英语是一门语言,是一种语言交际工具,它需要通过人们的读和说来实现交际价值。英语学习中最基本的四大要素是“听、说、读、写”,而且这四个环节紧密联系,密不可分。就“读”而言,重视加强这一环节的训练,能促进听、说、写的进一步提高,能真正做好英语教学工作。早读是英语课堂的延伸,属于英语教学的一大重要环节,英语学习效率的高低在很大程度上取决于早读质量的高低。一日之计在于晨,早晨是人的记忆高峰期,     

小学英语早读课现状及策略探讨

小学英语早读课是提高学生英语阅读能力和巩固能力的重要时段,笔者从多个方面分析了当前小学英语早读课的现状,并针对性地提出了一些应对措施,希望能提高学生在早读课上的学习效率。     

以学生成才为宗旨重视职业学校早读课管理

早读课是学生学习的一个重要阵地,是课堂必不可少的延续与补充,但由于职业学校的办学特点,对早读课缺乏应有的重视。如何全面、高效地利用早读课,充分发挥早读课的功效,是确保学生较好地开展一天学习的前提,同时加强早读课的推进与管理,能进一步规范职业学校的教学秩序,促进职业学校良好学风的建立。     

如何让英语早读课更有效

新课程标准明确指出英语教学要重视朗读,让学生在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。如何让学生利用好清晨良好的自然条件,有效地利用“读”强化英语语言学习效果是教师面临的重要课题。作者主要探讨高中如何有效利用英语早读课。     

杨晓伊学好英语，从早读课做起

许多学生不知道早读课做什么,或者就对着单词表念整个早读课,结果收效甚微。于是大家抱怨单词难记、英语难学。教师若能教会学生利用好英语早读课,则帮助学生找到了提高英语的一个突破口。 一、提醒学生一堂早读课应完成的任务     

立足成才培养学生英语交流能力

听、说、读、写四种能力是小学英语教学的根本目标,是对学生进行口语能力根基的训练,最终达到学生在口语上和书写上初步运用英语的能力。英语是一门语言学科,而语言的关键是要学会开口说!新课程把听和说提高到一个前所未有的高度,可以说,这顺应了语言学习的规律。因此,在英语课上要培养学生用英语进行交流。     

高中地理实施探究式教学促进学生成才探微

高中地理探究式教学实施的教学效果,所存在的问题分析。探究式地理教学课程目标设置,实施的策略。     

不可忽视的英语早读课

早读课是每天最早的一节“小”课,在日常英语教学中常被忽视．重视并认真上好英语早读课,不但能对英语教学起到补充作用,而且能够激发学生学习英语的兴趣．明确早读任务、采取多种早读形式并进行相应检查,早读效果才能落到实处,才能提高学生的英语水平．     

不可忽视的英语早读课

早读课是每天最早的一节小课,在日常英语教学中常被忽视.重视并认真上好英语早读课,不但能对英语教学起到补充作用,而且能够激发学生学习英语的兴趣.明确早读任务、采取多种早读形式并进行相应检查,早读效果才能落到实处,才能提高学生的英语水平.     

提高初中早读课效率初探

早读课是初中教学设置的重要环节之一,科学高效的早读课可以有力提高语言类课程教学质量,如何提高初中早读课效率一直是初中教学研究的课题之一。本文从端正学生认识、发挥教师引导作用、科学安排早读内容和丰富早读形式等四个方面对提高初中早读课效率进行了初步探索,在教学实践中可操作性强。     

农村普通高中英语早读课有效性策略的研究

英语在高考中所占分值很大,所以学生一定要学好英语这门学科。而英语早读课作为英语教学的一个重要环节,教师和学生都要充分认识到这一点,好好利用早读课来加强学生对英语知识的学习,逐渐提高他们的英语成绩。就农村普通高中英语早读课存在的问题进行分析,然后对农村普通高中英语早读课有效性策略提出几点看法,仅供参考。     

重视英语教学问题促进学生成才

英语是重要的组成学科,是国际通用语,因此,应更加引起高度的重视。但是,在初中英语教学中,仍然存在着诸多问题,教师只有不断地将问题解决,才能够提高英语的教学水平,促进学生成才。因此,教师要针对初中英语教学中存在着的问题及措施进行具体的分析,提高初中英语教学水平。     

初中英语早读课现状分析及提高其有效性的策略探讨

英语教学要充分重视朗读,读作为英语教学五项要求之一,其作用和意义是不言而喻的.在语言学家克拉申(Krashen)语言输入输出理论的指导下,从英语早读课的实际出发,对英语早读课现状进行了抽样和调查,发现了早读课“耗时多,效率低”的问题,分析了潜在的原因并深入地探讨了突破策略.     

让精彩从英语早读课开始

“一年之计在于春,一日之计在于晨。”英语教师应利用清晨良好的自然条件,让学生在头脑清醒,记忆力好,精力旺盛的条件下充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。     

改变历史教学模式促进学生成长成才初探

如今高中学生在学习历史学科时遇到一些疑惑,这就需要教师改变传统的教学模式。"授之以渔"的教学观点强调以学生为中心,倡导学生对知识的主动求索、自觉发现和对所学知识分类、总结、应用。