牢记“两个务必”，全面建设小康社会

重温毛泽东同志的“两个务必”；学习胡锦涛总书记的重要讲话，发扬艰苦奋斗，谦虚、谨慎和不骄、不躁的作风，对于我们升本科、建名校，促使社会主义现代化建设和实现全面建设小康社会，都是非常重要的举措。     

确保党不变质、不变色、不变味的本质要求和实践路径

确保党不变质、不变色、不变味,这是习近平总书记立足时代之基,总结历史经验,顺应历史大势,把握客观规律,创造性地对党的建设新的伟大工程提出的新要求、新部署。站在全面建成社会主义现代化强国新征程上,深刻理解确保党不变质、不变色、不变味的提出背景,准确把握党不变质、不变色、不变味的深刻内涵和本质要求,探索党不变质、不变色、不变味的实践路径,是新时代党的建设的重大理论和实践课题。     

一种正规的修正不完全分解

本文主要讨论L-阵或M-阵的修正不完全LU分解问题,针对文〔1〕中提出的一种修正不完全分解法,本文加以改进,提出了另一种修正不完全分解法,称之为MILU(I)分解法,并讨论了其存在性、正性、收敛性及预处理等问题。     

把握“四大主题”全面建设小康社会——用科学发展观发展十堰经济的对策思路

“全面建设小康社会”,是我国目前社会发展的中心任务。十堰市在全面建设小康社会过程中存在着低水平、不全面、不平衡三个问题。应该看到,十堰市建设小康社会有较多机遇,也有许多不利因素。全面建设小康社会的目标应分三个阶段完成,应把握好经济发展、民主与法制建设、人的全面发展、可持续发展四大主题。     

论高校基层系、所的和谐建设

和谐是人类永恒的追求。高校基层系、所的和谐建设是高校和谐建设的基础,也是我国社会主义和谐建设的重要组成部分。文章论述了高校基层系、所的特点及不和谐因素及其表现,提出了建设和谐系、所的对策和建议,以对高校基层系、所的建设发展有所帮助。     

英汉习语的文化透视

文化的主要载体是语言。习语是语言的精华和“活化石”,是语言中最能反映文化特性的部分。由于语言与文化的同质性和异质性,英汉习语在表达和内涵上也呈现出同质性和异质性。对英汉习语的文化对比分析对克服语言、文化的负迁移,对中西文化的交流与融合,甚而对构建多元共存互补的世界文化新格局有着积极的建设意义。     

学生“骗”不得——由一个教学案例说开去

日前去Z市某小学参加考古活动，有幸聆听了B地某师的一节二年级的数学课《可能、不可能、一定》。因为教是有一定知名度的，所以课尾自然少不了掌声。但我的心却是沉甸甸的，课中有这样的一个片段：     

论中国建设社会主义历史经验的总结和新要求

胡锦涛提出 "不折腾"是对中国建设社会主义经验总结而得出的结论,并把它上升为社会主义建设的新理念.折腾有三个特征:瞎折腾、穷折腾、乱折腾,危害是误国、误民、误地方的发展."不折腾"和折腾根本对立的.在改革开放前的建设社会主义中曾经出现过折腾现象,造成巨大损失;在改革开放后的中国特色社会主义建设,取得了举世瞩目的成绩,就是坚持"不折腾",但也存在一些折腾现象."不折腾"对中国建设社会主义提出新要求,就要坚持实事求,保证科学决策,抓住机遇,不断创新,纠正人们的折腾心理、习惯和行为,利用好人力、物力、财力,提高领导干部的判断能力,提高效率,实现走捷径,跨越式发展.     

我国各省学前教育资源的均衡性与充分性分析——基于2013-2018年省级层面的"面板数据"

当前我国学前教育事业发展主要面临两大方面难题:一是"不平衡"难题,主要是城镇乡之间的区域不平衡和东、中、西部地区之间的地域不平衡,特别是后者问题更为严峻.二是"不充分"难题,主要表现为幼儿园教师学历结构建设、职称优化建设与培训质量建设的不充分.为破解不平衡、不充分难题,就必须要坚定"办好让人民满意的学前教育"的根本宗旨不动摇,特别是以"特惠"先行为抓手,大力推进两项路径创新,包括建立"特惠"贫困家庭幼儿的中国版"早期开端"计划和"特惠"幼儿园教师的"学习休假制度".     

立足科学发展优化教师队伍建设——教师队伍建设的思考及有效策略的研究

教育的改革和发展离不开教师队伍的素质.新时期,立足客观实际,认清教师队伍建设的新形势,并借鉴发达国家的新做法对促进我国教师队伍建设都起着至关重要的作用.立足科学发展观,本着以教师为本的办学理念,多侧面、多层次、多渠道地进行教师队伍建设定能建设出一支素质高、数量足、结构优的教师队伍.     

建设马克思主义学习型政党的内在逻辑

建设马克思主义学习型政党是党在新时期的重大决策,是党根据世情、国情和党情变化,与时俱进地提高自身执政能力和执政水平,保持党的先进性,永葆生机与活力的重要举措.建设马克思主义学习型政党有其自身的内在逻辑:就是要切实做到真学、真懂、真信、真用.真学是前提,真懂是关键,真信是根本,真用是目的.只有把握了这个逻辑,才能真正使党成为始终走在时代前列,引领社会发展进步的马克思主义学习型政党,成为科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律和富有创新精神的党.     

教、学、做一体化在中职会计专业中的应用初探

在中职会计专业中推行"教、学、做"一体化教学可以显著提高学生的职业能力。文章从课程改革、教材建设、教学方法、教学软硬件建设、师资队伍建设、考核方式方法等方面谈了做法和体会。     

和谐政治文化的透视与演绎路径

中国社会转型时期，政治和谐意味着“和而不同”，和谐政治文化与和谐社会是互动的关系。和谐政治文化既是和谐社会的内容和影响因素，也是和谐社会的战略任务。于国际全球化大潮中，中国和谐政治文化建设有机遇亦有风险。在党的领导的大前提下，中国经由“和而不同”、人本、法治、改革和创新的路径演绎和谐政治文化，这种政治文化不但是多元包容、开放协商、民主自由的文化，而且体现人文关怀，扶助弱势群体，达成社会公平，摒弃了人治，扬弃了礼治，廉政而法治。     

坚持问题导向 推进一体建设

大中小学思政课一体化建设中的不平衡不充分问题,根源于思政课学段性教学与整体性育人之间的矛盾,在实际教育教学工作中则具体表现为要素不平衡催生的各学段教育相互割裂与讲理不充分导致的思政课教学效果不佳。对各学段思想政治教育工作者而言,出路在于必须全面深入理解新时代思政课建设内涵式发展的要求与目标,认真思考与研判目前存在的问题与现状,以科学思政课建设观与“大思政课”理念为化解之道,以自我革命的方法论为应对之策,立足学生,满足学生需要,回应学生诉求。     

《网站建设》课程教学实践与探索

文章就现行高职院校计算机专业<网站建设>课程教学状况进行分析,就如何在有限的学时内讲授网站建设基本技术的问题,从课程体系构建、教学过程、课程考核、课程实训几个环节进行探讨.     

高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设研究综述

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一，建设一支高水平的辅导员队伍是高等教育发展和加强学生思想政治教育工作的必然要求，也是辅导员队伍自身发展的需要。近几年，关于高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的研究出现了多样化的趋势，本文从高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的重要性，存在的问题，建设的内涵、标准和条件，建设的途径等多方面对此问题研究现状进行了综述。     

中小学教育信息化的几个发展不平衡问题

为了准确了解中小学教育信息化的发展情况,了解教育信息化在教学和教育管理中的作用及存在的问题,我们对县城和乡镇中小学教育信息化发展现状进行了调查。调查显示:学校间教育信息化发展不平衡;高中、初中、小学教育信息化发展不平衡;教育信息化的硬件、软件和潜件建设发展不平衡;教育信息化建设投入与效果不平衡。本文提供了调查实证资料并进行了较为详尽的分析。     

要高度重视思想政治工作面临的突出问题

当前思想政治工作存在"不适应"、"不安心"、"批评难"等突出问题。加强和改进思想政治工作,要以"三个代表"重要思想为指导,不断创新思想政治工作方法,全面加强思想政治工作队伍建设。     

“教、学、做”合一的实训基地建设探讨

实训基地建设是高职教育人才培养和教学体系改革的重要组成部分,是体现高职教育培养应用型人才特色不可缺少的教学环节。"教、学、做"合一的实训基地建设是以工作过程为导向的课程实施保障,研究建设更加合理的新型实训基地。笔者结合在建设国家示范性机电一体化技术专业中,对校内实训基地建设进行了深入的探索和实践,通过总结经验,为专业建设的发展提供了参考。     

课程建设思路与培养模式的探讨

普通高校的课程建设,是从教师队伍、教学内容、教学方法、教材和教学管理手段等方面的建设,能全面提高教育教学质量,本文以能源电力管理类课程《电力信息管理案例分析》为例,对课程建设的思路进行了探讨,应用了新的思路方法和手段,结合校企合作与实验彰显行业特色优势的教学,为提高教学质量培养满足社会需求的高水平人才目标,结合校企合作的新型培养模式而做出了新探索.