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课堂插播电教教材设计 总被引:2,自引:0,他引:2
课堂插播电教教材设计刘士奎,武省课堂插播教学是电教深入课堂最基本的主要形式之一。教师在课堂教学过程中,通过插播电教教材和语言讲授,向学生传输教学信息,要想有效地运用这种形式,收到好的效果,就必须注意研究插播电教教材的设计。一、选题设计首先分析课堂插播... 相似文献
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插播型电视教材的制作与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张福志 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(4):31-33,44
随着现代教育技术的发展,对电视教材的制作提出了更高的要求。目前,各院校教学的主要形式仍以班级为整体的集体授课,为提高教学效果,开发制作实用的插播型电视教材是很有必要的,阐述了插播型电视教材的制作及在实际教学中的应用。 相似文献
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近年来,随着电化教育的发展和电教技术的提高,电视教材在电化教育中已被广泛应用。提高电视教材的艺术性,设计与创作电视教材的符号,使电视教材具有更强的表现力和感染力,更能激发学生的情感,提高学习积极性,使教材内容更易于理解和接受,以起到加强教学效果的作用,已成为电教工作者最感兴趣的研究课题。本文从传播学、符号美学的角度,结合教育学、心理学的基本原理,对这个问题作初步的探讨。 相似文献
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本文结合几种类型的电视教材制作,探讨衡量电视教材优劣的两个因素:就是看它的教学性,看它是否体现了教学目的、教学规律和教学价值;看它是否符合教材制作中的心理学原则,也就是符合学生的心理发展规律。 相似文献
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电视教材是电视大学进行系统教学所运用的主要媒体之一。电视教材质量的高低不仅关系到教学质量的优劣,而且直接影响到远距离教育事业的发展。近几年来,电大的电视教材质量如何?应怎样完善和发展?这是电大系统教学人员普遍关切的一个问题。 中央电大于1987年5月组织了首次音像教材评比活动,对电大文理科部分电视和广播课程的质量进行了横向比较,欲从中摸索保证教学效果、提高课程质量以及课程制作水平的途径和办法。 相似文献
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近十多年来,我国各级各类学校的电教部门制作了大量的电视教材,为促进教学改革,提高教学质量起到了重要作用。但是电视教材的“精品”较少,总体来说,质量提高不快,究其原因,本人认为,很重要的原因就是对电视教材本身特性的研究不够深入,不够透彻。我们制作电视教材与做其他工作一样,必须掌握这项工作的规律,把握其特性,也就是把握其特殊的质,这是极为重要的。电视教材的编制人员,为提高电视教材的质量,就迫切需要深入研究电视教材的各种特性,并以此来指导电视教材的编制工作。本人就电视教材的综合特性谈一点粗浅看法,以期起到抛砖引玉的作用。电视教材的综合特性是电视教材诸多特性中的一个,它综合了“电视”与“教材”两个方面的特性,二者的综合,释放出了新的巨大能量,产生了一些新的明显优势,电视教材的许多优点就是由此而产生的。 相似文献
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一、电视教材稿本初创阶段节奏的设计1.在强调内容新意体现节奏。教学片的主要特征是短小精悍 ,既要求稿本内容应具有先进性、科学性、真实性和可读性 ,又要求文字精炼、论点明确、论据合理、重点突出、层次清楚。这就需要制作人员对稿本作详略处理 ,使作品在有限的时间内中心明确、主题突出 ,充分体现节奏变化 ,给人以美感。2 .张驰变化中体现节奏。经典好莱坞模式之所以成为主流电影模式 ,是因为它能紧紧抓住观众的心理 ,结构严谨、设计精密、材料紧凑、丝丝入扣 ,更不乏错落有致的节奏张驰变化。文似看山不喜平 ,稿本的节奏变化同样忌讳… 相似文献
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电视教材背景音乐的设计 总被引:2,自引:0,他引:2
电视教材背景音乐的设计翟孟宽在电视教材制作过程中,人们比较关注的是题材的选择,解说词的撰写,素材的拍摄,编辑中镜头的组接,动画、特技的运用等等,唯独对背景音乐的设计不够重视,只是在制作行将结束时,随便找点音乐灌上了事,因而待片子完成后,往往由于背景音... 相似文献
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<正> 近年来,国内许多高校相继自制了一些大学物理学的电视教学片。其中有许多在立意上、制作上都属高水准的电视教材。但这些教学片多为专题片或演示实验片性质,在课堂上使用一般均需20~50分钟时间。如果把这些电教片都用在课堂内显然有其不合适之处,因为在课堂上教师的讲授时间是有限的,教师组织一堂课又是很紧迫的;然而,单纯依靠教师的讲解和黑板、粉笔已不适应当今科学技术发展的形势了。因此,教学的模式必须 相似文献
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文章指出了目前视听教材的使用中采取满堂“电灌”存在的弊端,简要阐述了在课堂教学中插播使用视听教材的方法及其优势,并提出两种可行措施以保证插播教学的实施。 相似文献
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电视教材属于电视节目,其主要目的是传递教育教学信息。电视教材的视听设计,应围绕“传递教育教学信息”这一中心进行。从3个方面对电视教材的视听设计进行阐述。 相似文献
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电视教材属于电视节目,其主要目的是传递教育教学信息。电视教材的视听设计,应围绕"传递教育教学信息"这一中心进行。从3个方面对电视教材的视听设计进行阐述。 相似文献
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针对电视教材制作过程中字幕的设计和制作易被忽视的现象.从电视教材字幕字体的选择、色彩的运用及字幕的排列、字幕与画面的协调统一、字幕呈现形式的设计等五个方面简要介绍了电视教材字幕的设计方法。 相似文献