创新教育是教育改革的核心

当今世界,知识和科技创新频率不断加快。一个以现代教育为基础,以现代科技和现代生产力为支柱的建设热潮正在各国兴起。只有过去知识的人都不能适应时代发展的需要。善于自主学习、具有创新精神和较强实践能力,具备新时代人才最基本的素质。     

创新教育教育学院教育改革的核心

创新教育是培养人放创新的教育实践，搞好创新教育旭教师。为培养讲创新、重实践、能不断用新的理论、新的知识、新的技术武斗自己的高素质新型教师，教育学院教育改革必须以创新教育为核心，以教育思想观念２的改革为先导，不断深化课设置、教学内容、教学管理、教学方法、教学手段上的改革。     

创新教育:教育学院教育改革的核心

创新教育是培养人的创新精神和创新能力的教育实践 ,搞好创新教育的关键是教师。为培养讲创新、重实践、能不断用新的理论、新的知识、新的技术武装自己的高素质新型教师 ,教育学院教育改革必须以创新教育为核心 ,以教育思想观念的改革为先导 ,不断深化课程设置、教学内容、教学管理、教学方法、教学手段上的改革     

培养创新人才是新世纪教育改革的核心

21世纪是知识经济的世纪，知识成为经济增长和可持续发展的关键因素，创新显得特别重要，社会、经济的发展迫切要求教育培养出高素质的创新人才。但是在我们目前的教育中还存在许多与创新人才的培养不适应的方面，所以，新世纪教育改革的核心应当是围绕创新人才的培养这一目标来进行。     

创新教育是基础教育改革的主旋律

21世纪是知识经济时代 ,其时代特征是经济的发展依托于科学技术的繁荣昌盛 ,而科学技术的发展是以高素质的创新人才为基础 ,创新人才的培养源于创新教育。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出 :“实施素质教育 ,就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”江泽民主席指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”基础教育作为培养人才的奠基工程 ,在培养民族创新精神和创新人才方面肩负着特殊的使命。为此 ,基础教育应注重学生创新素…     

创新教育是教育改革的永恒主题

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。它以培养具有创造欲和创新能力的劳动者为目标,以发掘人的创造潜能,促进人的个性和谐发展为宗旨。创新教育是以继承为基础,以全面发展为目标,以培养学生创新精神和实践能力为价值取向的新型教育。因此,创新教育是教育改革的永恒主题,我们要搞学校教育改革应进一步更新教育思想,改革现有课程教材和课堂教学模式,确立学生的主体地位。     

创新教育是学校教育的核心

创新，是人类社会生生不息、永远向前的动力，是民族兴旺不竭的源泉。而创新能力和水平，又依赖于一个国家和民族创新教育能否得以顺利实施。在迎接知识经济的挑战中，创新教育将承担培养创新人才的历史使命。我们要努力营造创新教育的环境和氛围，培养学生的创新意识和能力，不断深化和完善创新的教育理念，推动我国教育事业的发展。     

创新教育是素质教育的核心

全面推进素质教育是改革开放以来的第三次全国教育工作会议的主题。在各级各类教育中实施素质教育的内容、方法和侧重点有所不同。但是有一点是相同的，那就是创新精神的培养，因为它是素质教育的核心。     

创新是博士生教育的核心

博士生的培养是一项具有战略意义的任务。当今世界,科学技术突飞猛进,国力竞争日趋激烈,急需培养德才兼备的创造性人才。创新已成为对博士生的基本要求,也是衡量博士生水平的主要标志。《中华人民共     

创新教育是素质教育的核心

学生的素质教育和能力培养是我们教学的重点，教师应在教学中积极开展学术研究，注重学生独立研究能力的培养，打破固有的思维方式，培养学生逆向思维的能力。     

创新教育是素质教育的核心

江泽民同志指出 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新 ,是即将来临的知识经济时代的一个显著标志。开展创新教育 ,培养学生的创新意识和创新能力 ,已成为世界性教育现代化潮流。职高教育的发展 ,以及由热到冷的转变 ,再次提醒我们 ,只有走创新之路 ,推进素质教育 ,培养适应未来社会需求的创新型人才 ,才会迎来职业教育的春天 ,真正为经济腾飞添砖加瓦。一、转变观念 ,开展创新教育１ 创新教育是人才培养的需要。知识经济是以人的智力为依托的 ,以人为本的创新教育 ,正是顺应了时代的要求。目前有很多企业出…     

创新教育是素质教育的核心

创新教育是一个开发人的潜能工程,创造是人的本质特性,让受教育者进行创新是人类本能的回归,创造是教育教学的最高境界。创造教育的基本要义由四个信念构成：１、坚信每一位正常的学生都有一定的创造潜能,都能通过适当的教育,取得创造性的成绩,成为某一方面创造性的人才。因此,创造教育是面向全体学生的教育;２、坚信人的创造力及其发展只有类型和层次上的个别差异,因此对每个学生的创造力,不能用一个模式去培养,必须坚持个性,因材施教;３、坚信在人的创造素质发展中,教育起主导作用,教育是培养人的创造素质的最佳途径;４、…     

创新教育是素质教育的核心

什么是创新 ?有人用三个成语来概括 :无中生有 ,有中生无 ,有无相生。“无中生有”即创造———前所未有的创造 ;“有中生无”即创新———在创造的基础上不断改革、更新 ;“有无相生”即创新的本质———创造是创新的起点 ,创新是创造的核心。也有人说 ,创新即创造。“创”就是打破常规 ,“造”就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西。　　我们这里所说的创新教育 ,是指在基础教育阶段以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践。其核心是在认真做好“普九”工作的前提下 ,在全面实施素质教育的进程中 ,为了应对知识…     

创新教育是素质教育的核心

《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中，关于世界经济的新走向概括了两句话，就是“科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪”。知识经济的基本内涵是：科技、知识转化为现实生产力的速度迅速加快，周期不断缩短；经济发展和产品中的科技、知识含量越高，则附加值越大，经济效益越显著；科技知识信息的传播、创造、加工、运用制约着经济发展的进程，成为经济增长最重要的源泉。哪个国家、     

创新教育是素质教育的核心

江泽民总书记指出:创新是民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的动力。纵观中国的教育历史,上下五千年,为中华民族悠久灿烂的文化做出了巨大的贡献,写下了辉煌的篇章。横比世界教育发展,中国传统文化和教育观念过分强调人伦,成为缺乏自由竞争、因循守旧、保守落后、不思进取而     

创新教育是素质教育的核心

创新教育是素质教育的核心 ,只有充分认识创新教育的紧迫性和重要性 ,更新教育观念 ,切实实施创新教育 ,才能培养出创新型的教师 ,提高教学水平 ,促进教育事业的发展。     

培养创新人才是创新教育的核心

创新是一个民族不断进步的灵魂。教育是培养创新精神与创新人才的摇篮。只有大力推进教育创新 ,才能不断造就大批具有丰富的创新能力的高素质人才。当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,日趋激烈的国力竞争 ,实质上是知识总量、人才素质和科技实力的竞争。科学技术的迅猛发展 ,对人才素质也提出了新的要求。首先 ,知识的迅速增长和知识的不断更新 ,要求我们把接受性的、积累性的学习转变为探索性的、发展性的、终身性的学习。学生是否具备自我学习、自我更新的能力 ,是否学会学习 ,比掌握知识本身更重要。其次 ,知识在结构上的综…     

创新教育:核心是道德观的创新

创新教育所倡导的创新意识、创新精神和创新能力的发生 ,是以其合理性的获得为前提的 ;而其合理性则只能从新的道德观中去寻找。社会主义市场经济和全球知识经济的建立和发展 ,内在地要求来一个人才观上的转变。而从以往的“顺应型”人才到新的“创新型”人才 ,首先是一个道德观上的转变。这一转变将首先是直接地表现为对“好学生”的评价标准的根本改变 ,其次表现为对“好教师”的评价标准的改变 ,再次表现为教育教学质量评价标准的改变。正如美国教育学家克罗韦尔所说 :现在“教育面临的最大挑战 ,不是技术 ,不是资源 ,而是……去发现新的…     

教育改革的核心是什么？

教育改革如何改？笔者认为,应一切从人出发。某省一位教育厅副厅长指出．高校应以育人、以学生成才为中心。诚哉斯言!笔者在采访中国科技大学原校长朱清时先生时．朱先生对这一话题也颇有感慨．他说,教育的目的就是培养人．就是把人变好。     

教育创新是推动教育改革发展的强大动力

江泽民同志在北京师范大学百年校庆大会上发表重要讲话时,首次提出:“教育创新与理论创新、制度创新和科技创新一样,是非常重要的,而且教育还要为各方面的创新工作提供知识和人才基础。”科学地阐明了教育创新在创新体系中的关键地位,是对马克思主义教育思想的丰富和发展,是指导新时期我国教育事业改革