浅谈技校生自信心的培养

自信就是对自己实现个人理想、目标的坚信程度。它表现为接受任务以后,对完成任务充满信心,并能提出完成任务的方法、步骤,有克服困难的决心。自信是取得事业成功的重要精神支柱。一个人只要有竞争的决心和信心,就能保持最佳工作状态,把全部精力集中到所追求的目标上。有志者,事竞成。也只有坚信自己是有能力竞争的人,才会取得成功。相反,如果对自己没有信心,觉得自己什么也不行,这就会对精神产生压抑,在这种情况下,甚至大脑也会变得麻木起来。本文介绍了对当前技校生自信心培养的措施。     

技校生自信心培养的策略探讨

对技校生的心理特点以及自信心不够的原因应加以分析,并在此基础上采取一些有效的策略,激发、锤炼、发展、保护、巩固技校生的自信心.     

以人为本——论技工院校学生自信心的塑造与培养

以人为本,是科学发展观的核心,是现代教学改革新理念的核心.特别是我国技工院校.教师在课堂教学中,仅仅只注重给予学生们技术知识的片面传授是远远不够的.笔者根据多年的教学经验,就技工院校学生自信心的塑造与培养,谈几点看法.     

浅谈重视对中职学生自信心的培养

由于学业上的挫折,来自家庭、学校、社会的压力,使不少中职学生对学习失去兴趣,对生活失去乐趣,对未来没有信心。因此如何唤起这些学生的自信心,已成为中职学校教育的重点。     

浅谈中职学生自信心的培养

中职学生是一个庞大的社会群体,也是社会建设中不可或缺的一支重要力量,但在这个群体中许多学生却因为缺乏自信而陷入学习、生活、求职的多重困境之中。本文就如何帮助中职学生建立自信,进而扬起理想的风帆进行探讨。     

浅谈如何培养学生的自信心

人要在社会中获得发展，取得成功，必须要有敢于探索、善于竞争、富于创造的精神，必须具备适应这个社会的基本素质和对未来充满自信心。     

浅论学生自信心的培养

现代科学以及大量的事实证明:自信心是一个人的潜能源源不断地得以释放的精神源泉,是人们克服困难取得成功的重要保证。自信心为一种重要的社会品质,拥有它是对人才素质的基本要求     

论技工学校学生自信心培养

自信心是成功的一半,但技工学校的学生普遍自信心不足,本文针对此现象提出了技工学校学生培养的四种措施。     

学生自信心的培养

有自信心的学生表现为思维活跃,能准确地表达自己的思想,能与他人友好相处,学习成绩好,对各种新事物非常感兴趣,有创造能力,性格开朗等。培养学生的自信心,可以从以下几方面入手: 赞赏教师在教学中适度给予学生赞赏,对其有积极的意义。教     

浅谈中职化工专业学生自信心的培养

自信心是一个人对自身价值的主观感受、主观评价所形成的稳定的内心体验,它是一种强大的内部动力,能激励主体积极行动,追求一定的目标,努力地去实现自己认为可达到的成就。在教学活动中,教师抓住中职阶段这一学生心理活动的关键时期,引导学生参与课堂活动,体验成功的喜悦,帮助学生树立较强的自信心,促进其主动参与、大胆探索、活泼进取的良好个性的形成。     

如何培养学生的自信心

培养学生自信心是一个非常重要而紧迫的问题,具有时代发展的必然要求,具体采用方法：（1）建立和谐的师生关系。（2）给学生创造展示的机会。（3）让学生常有学习的榜样。（4）让学生会欣赏自己。（5）正确对待学困生。（6）树立科学、全面和动态发展的评价观。     

浅谈中学历史教学中对学生自信心的培养

兴趣是学生最好的老师．而信念则是激发学生兴趣．引导学生继续学习的持续动力。本文结合作者历史学科教学实践,剖析培养学生自信心的几种方法。     

浅议体育课对学生自信心的培养

随着素质教育改革的深入,体育课也在悄悄地发生变化.体育教师已不再只是单单的注重学生的身体健康,而开始关注学生的心理健康,尤其是更多地注重学生自信心的培养.体育课真正变为了体育与健康课.     

浅谈体育运动学校学生自信心的培养

体育运动技术学校的学生因长期从事体育专业训练,在文化课上所用的时间相较其他普通中学学校的学习时间要少很多,这就使得学生的文化课学习成绩不是很理想,从而导致体校学生有较强的自卑感。本文立足体校学生的发展实际,探讨体校学生自信心缺乏的原因及如何培养学生的自信心的一些对策。     

谈加强对学生自信心的培养

心理健康教育是整体教育的内容之一，它不仅是专任教师的职责，也是全体教师实施教育的重点。学校心理教育应以预防学生心理偏差、塑造积极个性为根本任务。在教育过程中，把握学生的心理发展规律，增强学生的自信心，加强学生意志力的培养，对提高学生的人格和心理品质是至关重要的。自信心即是相信自己的才能、相信自己能够成功的心理。具有高度自信的人意味着一个人信任和尊重自己；缺乏自信心则意味着对自己的轻视、自卑和对自己持否定的悲观态度。自信是成功的基石。从精神心理学的角度来研究人的心灵力量(mental power and psychic po…     

浅谈中专民间舞学生自信心的培养

自信心是一种心理状态,是相信自己有能力实现自己既定目标的心理倾向,是心理健康的一种表现、是学习和事业成功的有利心理条件.本文以笔者在中专民间舞教育的实践经验为基础、结合上述关于自信心的定义、从一份教学问卷的结果出发,浅谈中专民间舞学生自信心的培养心得.     

谈学生自信心的培养

随着社会的发展,教育地位的提高,学生的学习已经越来越受到家庭,学校,社会的共同关注.在这样的背景之下,他们见识增广,视野开阔,能力提高,但这无疑也成了一把双刃剑,随之而来,学生的各种心理问题也逐渐浮现.其中表现最明显的就是,在家庭的高期望,学校的高要求下,学生的自信心明显下降.因此,关注学生心理健康,提高学生自信的良好心理品质,是时代发展对教育的必然要求,也是实施素质教育的核心.     

如何培养学生的自信心

自信是人成长过程中不可或缺的重要心理品质,它意味着一个人对待生活的信心和勇气,意味着一种事业成就感。有了它,人的性格就会开朗、活泼、坦诚、大度,就能够赏识和接受他人;有了它,人就会乐观向上,在困难挫折面前充满勇气。一句话,自信是成功的基石,是我们人生道路上最     

浅谈学生自信心的培养

培养学生的自信心是班主任工作的一项重要内容,学生自信心的培养可从以下几方面努力：一、科学的心理疏导帮助学生树立自信心;二、教师以不离不弃的态度激活学生的自信心;三、用激励性的语言增强学生的自信心。