高中物理教学中创新实验的设计与实践

在整个高中理科学习的过程中,高中物理是一门非常重要的学科,在学习的过程中占据着非常重要的地位。但由于时代的发展和教学方法的限制,当下高中物理教学的过程中,很多学校主要采用的还是传统的教学模式,既没有重视物理实验的重要性,也没有很好地重视物理实验创新性和设计性的重要性。从教学的结果来看,很多学生都在物理学习的过程中慢慢丧失了对物理学习的兴趣,最终使得物理学习的质量降低。因此,在高中物理学习的过程中,尤其要重视对物理实验的设计与实践,通过对实验全方位的设计来更好地提高学生物理学习的主动性,从而更好地提高物理教学的质量。     

网络环境下中学化学实验的教学设计与开发

新课程改革强调化学实验在培养学生的创新精神和实践能力方面的重要性。本文以分布式学习理论为指导思想,设计并开发了在网络环境下中学化学实验的教学过程,注重实验的交互性和可操作性,有利于学生的实验课程学习和创造性的发挥,同时又没有真实实验环境下的危险性,对实验教学起到了很好的辅助作用。     

网络环境下中学化学实验的教学设计与开发

新课程改革强调化学实验在培养学生的创新精神和实践能力方面的重要性。本文以分布式学习理论为指导思想,设计并开发了在网络环境下中学化学实验的教学过程,注重实验的交互性和可操作性,有利于学生的实验课程学习和创造性的发挥,同时又没有真实实验环境下的危险性,对实验教学起到了很好的辅助作用。     

中职数学教学与信息化技术的整合研究

最近十年以来,信息技术飞速发展,应用到社会发展的各个领域．就目前中职数学的教学发展趋势来看,中职数学教学与信息技术的整合是学校教学改革的最佳途径之一．从某种程度上来说,大多数中职生对数学学习的系统性并未有很好地掌握,数学的学习仍然面临着较大的难度,甚至很多学生连最简单的小学基本运算都没有很好地掌握．传统的教学模式已经不能满足现代中职生数学教学的基本需求,所以有必要寻找适合中职生学习数学的教学模式．在实际中职数学的教学过程中,通过使用具备开放性、交互性、多样性特征的信息技术,进一步提高学生学习中职数学的积极性,营造开放课堂的学习环境．所以对于当代的中职教师而言,应该及时更新教学观念,充分发挥计算机技术在实际教学过程中的应用,努力推进现代教育技术在职业教育过程中的应用．     

融合教育背景下陪读人员的现状及建议——基于河南某一融合教育小学的调查

融合教育在中国的出现使更多的特殊孩子可以进入普通学校,和正常孩子一起享受学习和同伴交往的乐趣.但是特殊学生因其自身存在的一些缺陷不可能一开始就能很好地融入普通孩子的环境中,在学习过程中也容易感觉到困难.目前各个学校的师资力量也难以照顾到每个特殊学生的身心发展,陪读人员的辅助可以使孩子更好地融入普通学校的环境中,也为学校在现有师资力量的前提下更好地接纳特殊学生提供了条件.     

“雨课堂”在《生物技术药物学实验》课程中的应用

《生物技术药物学实验》课程是生物制药专业的必修课程,为了更好地缓解教学过程中学生在《生物技术药物学实验》课堂上缺乏积极性、学习效率低等问题,本文将“雨课堂”应用于《生物技术药物学实验》课程中。借助于“雨课堂”工具,教师能轻易地增强PPT的课堂教学功能,“雨课堂”教学平台与微信结合突破了时间和空间的限制,学生可以按照自己的安排去学习,这能很好地提高生学习的积极性。“雨课堂”教学平台还可实时反馈学生遇到的问题,可帮助老师掌握学生学习情况,更好地解决学生在学习过程中遇到的问题。     

寄宿制学校学困生转化浅析

在我国的初中教学过程中很多的家庭由于客观的因素,都选择让自己的孩子在学校寄宿,这样寄宿学生的生活和学习都在学校内完成,很多寄宿学生化学学习不是很好,需要老师多方面的努力才能更好地提高学生的化学学习成绩。主要研究分析一下寄宿制学校学困生转化的主要方式。     

引入前沿与应用培养创新能力

在创新驱动的发展战略下,社会对人才素质和能力的要求越来越高。高校对大学生进行创新型人才培养刻不容缓。环境学院对“环境微生物学实验”教学进行改革,在优化原教学内容的基础上,增设环境微生物自主实验。自主实验教学改革通过学生自己选题、设计和主导实验过程,引入环境学科前沿知识,培养大学生独立思维和批评思维能力。实践结果表明,自主实验在激发学生的学习热情、培养学生的创新能力、严谨求实的科学态度、团队协作精神方面成效显著。很好地提升了学生将知识进行融会贯通应用的能力,增强学生的创新意识和创新能力。     

浅议信息技术与物理实验教学的结合

<正>物理是一门以实验为基础的学科,丰富多彩、生动有趣的实验是物理教学成功的重要保证。然而对农村中学而言,由于各种因素的制约,常无法给学生提供一个适宜的实验环境。许多物理实验现象没能很好地展现给学生,更不用说学生亲自动手了。新课程标准提出:把信息技术作为学生学习和解决问题的工具,使学生乐意并有更多的精力投入到学习活动中去。"二期课改"中的物理教材更是突出了信息技术与学科的整合,为此本人在物理教学过程中,尝试着把信息技术与物理     

让学生在生活实践中学习数学

游戏教学是把教学内容,尤其是教学重点和难点与学生喜闻乐见的游戏相结合,适当地安排在教学过程中,为学生动手、动脑、动口创设良好的环境。游戏教学能够迅速地激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性,能省时高效的完成学习任务。同时,游戏教学中又能很好地渗透思想教育,     

如何提高学生化学实验兴趣

化学课堂应将知识性与实践性相结合.在课堂教学过程中,我们不仅要注重化学知识的讲解,同时也应当注重化学实验的教学.在化学教学中,要培养学生对化学的学习兴趣,而化学实验能很好地启发学生思维,理解化学知识.因而,我们在教学过程中应当注重化学实验活动的开展. 一、培养学生的化学实验兴趣,有助于学生更好地学习化学 化学实验是激发学生学习化学兴趣的重要因素,也是学生学好化学知识的基础.只有培养学生的学习兴趣,才能让学生在化学学习的过程中主动构建知识,同时要营造轻松而愉悦的课堂氛围,帮助学生学好化学知识,让学生感受到化学的魅力所在.     

如何加强高中化学的安全性教育

在高中化学教学中时常需要学生进行实验探究。在进行实验探究的过程中难免要接触一些危险的物品和仪器,这就成为学生安全上产生了隐患。学校应根据实际情况采取相关的措施保证化学课堂教学的正常进行,更重要的是维护学生在探究实验的过程中的人身安全,让学生有安心的学习环境。     

让学生在数学课堂中"玩"起来

游戏教学是把教学内容,尤其是教学重点和难点与学生喜闻乐见的游戏相结合,适当地安排在教学过程中,为学生动手、动脑、动口创设良好的环境.游戏教学能够迅速地激发学生的求知欲,调动学生的学习积极性,能省时高效的完成学习任务.同时,游戏教学中又能很好地渗透思想教育,培养学生良好的学习习惯等,使学生的智力与非智力因素得到全面发展.     

信息技术在语文教学中的运用

义务教育语文课程标准教学建议指出：＂学生是学习的主人,语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。＂教师应提高自身综合素养,积极开发课程资源,引导学生在实践中学习。而信息技术有助于教师在教学过程中很好地渗透这一要求。     

改进实验方法 提高课堂实效——对“物质的比热容”实验改进的思考

《物质的比热容》是初中物理教学的一个难点,其概念比较抽象,学生学习起来十分困难;教学过程中应改进实验方法,更换实验器材,优化实验过程,帮助学生比较直观地建立比热容的概念,比较深刻地认识比热容的物理意义,同时也能缩短实验时间,提高实验精确度和课堂效率,笔者进行了大胆的尝试后,收到了很好的教学效果。     

物理实验在高中物理教学中的作用

物理实验是高中物理教学中的重要内容,是了解、研究自然规律的重要方法,在高中物理教学中占有十分重要的地位。通过在教学过程中引入物理实验,可以很好地培养学生的观察能力、提高学生学习物理的兴趣、锻炼学生的思维能力、分析综合能力以及创新和实践能力。     

如何创建教学情景

良好的教学情景不仅使教学变得非常有趣,更重要的是能够很好地激活学生的思维和求知欲,使学生能够在愉悦的、宽松的环境中学习和掌握知识。本人就如何创建教学情景以及在教学过程中如何进行调控做了一些研究和探索。所谓教学情景就是学习的课堂氛围。一般说来,它是指在课堂教学过程中由教学内容、学习条件、师生关     

多媒体技术在高中化学教学中的运用

<正>多媒体技术在高中化学课堂教学中的合理使用,改善了原有的教学方式和教学效果,在一定程度上提高了学生自主学习化学的能力,丰富了课堂教学内容。在高中化学教学过程中有许多重点、难点,运用传统的教学手段很难突出、突破;一些演示实验的现象不能确保每个学生都能观察到;教学反馈不够及时和全面。而通过多媒体可以很好地克服传统教学中的这些不足。多媒体的使用,能给学生提供图文声像并茂的多重感官的综合刺激,形成形象直观的交互式学习环境,使他们精神     

EDA技术在高频电路中的应用

为了改变学生在高频电路课程教学中的被动学习状态,达到培养应用型人才的目标,通过将EDA技术的优势与高频电路实验有机结合,丰富实验内容,提高实验效率,使学生积极主动地投入到实验实践中。在实践中,学生很好地完成了高频电路课程实验的各项环节,提高了动手实践能力。表明EDA技术引入高频电路教学能很好地提高教学质量。     

浅谈民汉合校之小学双语数学教学

民汉合校就是在一个学校里,既有汉语班,也有当地民族语言班,同时使用汉语和当地民族语言进行教学的学校。在这种管理模式的学校里,民汉教学的老师和民汉的学生,都可以相互地交流,更深一步地了解民族文化,这样提升了老师教学的能力,为当地学生创造一个很好的双语学习的环境,提高了教学的质量。在国家支持大西北发展的背景下,少数民族学习汉语的热情非常的高涨,他们非常迫切地需要消除语言障碍,得到更好的教育。民汉合校的建立是一个非常好的机会。新疆地区的民汉合校就发展得很好,对于当地的学生的教学质量也在不断提高。在这个大背景下,少数民族地区的民汉合校是必然趋势。此文分析了一下民汉合校下的小学,他们的双语数学的教学问题。