发挥优势培育特色强化创新--厦门大学建筑学专业教育体系改革的思考

本文在分析西方发达国家和地区建筑教育的“学制梯级化、教学互动化、评价过程化”等特色的基础上，从教学方法、教学过程、创新与综合能力、分值与素质等方面阐述了我国建筑教育的现状和差距，进而从“开放的教学体系、多元化教学模式、过程化教学方法”等方面提出了厦门大学建筑学专业“发挥优势、培育特色和强化创新”的改革思路。     

教学方法在美国课堂

本文从“控制学习”、“合作学习”、“批判思维”、“跨学科写作”、“微机教育”等五个方面,阐述了美国在课堂上教学方法的改革。教学方法的改革是伴随着教育目标的改革和新的科学技术在课堂上的运用而产生和发展起来的。其目的是用最有效的方法,运用最新技术在最短时间内,培养出社会所急需的有用人才     

论叶圣陶的书法教育观

书法教育思想是叶圣陶语文教育思想体系的重要组成部分.本文从目标定位、评价标准和教学方法等方面论述了叶圣陶书法教育思想的特色.叶圣陶先生认为,中小学写字教学的目的是“工作、学习和生活的需要”,其定位是写应用书法,属于技能训练,以“迅速、准确、匀整、合式”为主要评价标准,运用“看与写并行、心与手并用”等教学方法,达到让学生“迅速、准确、匀整、合式”的教学目标.     

美国公立学校教师教学权探析

随着我国课程改革的深入,基础教育日益重视教 师“如何教”的问题,这就有必要明确规范公立学校教 师的教育教学权利。本文通过介绍美国公立学校教师 在教育教学实践中所应该遵守的具体规则,从教学内 容、教学方法和评价学生等方面对教师教育教学权进 行了明确界定。     

“酶的概述”说课稿

本文从教材分析、教学方法、学习方法、教学程序等四个方面详细介绍了“酶的概述”如何说课。     

“营养配餐设计”类课程教学探讨

“营养配餐设计”类课程是食品科学、公共营养、烹饪与营养教育等专业的新开课程。本文介绍了“营养配餐设计”类课程的开设背景和特点,着重讨论了课程的教学模式和教学方法,以期待与同行进行深入的交流和探讨。     

浅析孔子“有教无类”的教育主张——兼论“有教无类”与“全民教育”的区别

长期以来 ,孔子“有教无类”的教育主张是一些学者、专家进行探讨、评析孔子教育思想的内容之一。其争论主要在于 :对“类”字的不同理解 ,对“教”字的各种看法。现在对这个概念的解释已基本形成共识 ,但对“有教无类”教育主张的系统论述还较缺乏。本文从“有教无类”产生的基本条件、实施的目的及配套教学方法两大方面来系统地论述“有教无类”的教育主张。并从教育对象、教育目标及教学方法三方面论述了“有教无类”与“全民教育”的区别。     

基于"最优化"思想的硬件实验教学平台的设计与实现

本文从“最优化”的教育思想出发,在分析了硬件实验教学的教学现状之后,详细介绍了硬件实验教学平台的设计与实现。该平台以“学生为中心”,集教、学于一体,并运用多种教学方法和教学手段,使实验教学过程达到“最优化”的效果。本文给出了该平台的设计思想、设计原则和实现的功能模块。     

论培养"人文主义"的外语人才教育理念

本文从“人文主义的外语人才培养教育理念”出发,通过对中澳双方不同的教学理念和教学方法的对比,结合当今中国英语教育的现状,提出了我们的教学目标应该从培养怎样的“能力”,发展为培养怎样的“人”,即如何在英语教学上体现“人文主义”的外语人才培养教育理念等问题。     

新闻"教改",从西方新闻教育中汲取营养

本文通过对务实的教育理念、“通识教育”、教学方法、教育投入、师源多元化等方面的分析,论述了中国新闻“教改”的出路之一在于对西方新闻教育中营养的汲取。     

选修课中教学方法的改进探索与实践思考

以《涂料与塑料助剂》课程为例,根据选修课的课程特点,通过四个方面对课程内容和教学方法提出改进意见。一是在实践教学中对知识点至简求精、教学内容由熟拓广;二是在课堂中适度引入流行词汇吸引学生;三是利用实物、图片和动态视频对教学内容进行展示;四是以交流为核心进行课程考核。实践结果表明,教学方法的改进确实提高了学生的学习兴趣和综合能力。     

乌兰夫农牧林业相结合的思想及其启示

农牧林业相结合,发展优势产业,多种经营,是乌兰夫为内蒙古自治区经济建设提供的一个重要思路。他依据内蒙古的民族特点和地区特点,充分考虑到内蒙古的历史和现实,认为要发展内蒙古的经济,就必须走农牧林业相结合的道路,忽视任何一点,都将影响内蒙古经济的健康、快速发展。这一思想,对当今内蒙古的经济建设仍有重要的启示意义。     

民国政府时期阿拉善旗学校教育发展历史探析

阿拉善旗地处中国西北边疆,在民国时期该旗学校教育起步比较晚,共经历了三个阶段:被动发展阶段、开明人士倡导下的积极发展阶段和蓬勃发展阶段。通过这三个阶段的发展形成了比较完善的学校教育体系,并表现出了一些特色。这一时期的学校教育的发展为阿拉善旗培养了大量的人才,推动了边疆教育事业的发展,促进了民族教育的繁荣。     

论乌兰夫关于党领导内蒙古民族区域自治思想--为乌兰夫诞辰一百周年而作

乌兰夫关于党领导内蒙古民族实现区域自治思想主要包括:为什么只有中国共产党才能充当内蒙古民族实现民族区域自治的领导者,中国共产党是怎样领导内蒙古民族实现民族区域自治的,如何保障中国共产党对内蒙古民族实现民族区域自治的领导等内容。     

战国时期燕、赵、秦诸国对今内蒙古部分地区的经略和管辖

自有明确献记载以来，东胡、林胡、楼烦、匈奴等游牧民族活动于包括内蒙古在内的我国北方地区，燕、赵、秦等国通过战争迫使游牧民族北迁或将其打败，中原诸国进入今内蒙古，筑长城，置郡，对内蒙古部分地区实行管辖。战国时期，古代不同明不同民族在内蒙古碰撞外汇，历史上的内蒙古地区一直是游牧明和农业明交互影响、彼此吸收、民族融合的一个重要场所。     

建国初期内蒙古地区人民代表大会制度的实行

建国初期,内蒙古地区在建立各级人民民主政权、开好各界人民代表会议的基础上,成功地进行了普选并召开了各盟、市、行政区、旗、县、镇和自治区的第一届人民代表大会。从此,作为我国根本政治制度的人民代表大会制度在内蒙古自治区正式实行。内蒙古人民民主政权建设跨入了一个崭新的阶段。     

内蒙古特色农产品区域专业化发展研究

以比较优势理论为依据,利用综合比较优势指数法对内蒙古各种农产品进行比较优势的定量测定,结果发现内蒙古具有综合比较优势的农作物有：玉米、高粱、谷子、大豆、马铃薯、葵花籽、胡麻籽、甜菜;内蒙古主要畜产品中具有比较优势的有羊肉、牛奶、牛肉和禽肉。内蒙古应选择以上种类的农产品进行专业化生产。     

内蒙古牧区社会化养老服务体系创新研究

社会化养老服务作为一种老年福利制度,是国家为了满足老年人的经济支持、起居照料和日常护理、医疗保健、精神文化、社会参与等特殊的生活需求,保障并提高老年人生活水平而采取的养老政策措施和提供的养老设施服务。本文解析了当前牧区养老服务体系建设中存在的问题,并在此基础上从个人层面、政府层面、社会层面的三个维度探讨如何创新牧区社会化养老服务体系的问题。     

绿色建筑背景下建筑学专业设备课程教学的反思与改进

本文通过分析当前建筑设备课程存在的问题,梳理绿色建筑与建筑设备的关系,提出了以系统为主线,采用设备与建筑设计紧密结合的教学方法,绿色建筑相关知识贯穿始终的课程体系,为相关专业设备课程教学提供新的思路。     

金融支持内蒙古能源产业发展的探讨

内蒙古自治区是国家重要的能源战略基地。近年来,能源产业发展迅速,金融业发挥了重要作用,但还存在着融资渠道不畅、资本市场规模小等制约因素。分析了金融支持内蒙古能源产业可持续发展面临的主要问题的基础上,结合内蒙古能源产业的特点,提出了创新金融市场,推动内蒙古能源产业可持续发展的建议。