高职化工类专业生源结构现状分析研究——以常州轻工职业技术学院为例

对常州轻工职业技术学院近几年化工类学生入学的状况进行了调查,分析研究了本校化工类专业学生的生源结构现状,结果表明高职化工类专业生源结构具有明显的多样性,在此基础上,提出了制定与学生生源结构相适应的学生学习质量评价体系的重要性。     

高职院校对口单招和单独招生考试制度对比研究

对口单招和单独招生是目前高职院校分别招收中职学生和普通高中毕业生的两种招生考试制度,为缓解高职院校"招生难"的困境和培养适合区域经济发展的技术技能型人才做出的积极尝试,但也产生不少问题。这两种招生方式都存在生源质量良莠不齐,考核方式重形式、重理论,招生专业设置不合理等问题。高职院校应以生源、专业为突破口,严把招生入口关,进一步改革和完善对口单招和单独招生制度。     

生源紧张形势下高职院校招生宣传对策探究

学生是学校的主体,生源质量和数量是学校生存和发展的前提条件。尤其是高职院校,在高校持续扩招、生源紧张、竞争激烈的情况下,如何通过有效的招生宣传手段和模式使招生工作变被动为主动,既能实现招生预期目标,又能提高生源质量,优化学校专业结构,促进学校的快速发展是招生工作的关键。高职院校还需要通过建立一支专业过硬的招生队伍在实践中不断摸索和总结经验。     

高职院校专业群大类招生分层教学分类培养模式研究——以南京交通职业技术学院为例

在高职院校生源类型多样化条件下,从学生自身发展需求、职业取向、生涯规划、学习能力等综合因素出发,建立与高职专业群生源结构相适应的教育教学模式,实施专业群"大类招生、分层教学、分类培养"的人才培养模式改革,制订专业群多样化的人才培养方案,以满足高职院校学生多样化发展的需要。     

专业平行志愿投档模式下高校生源竞争力测量及提升研究——基于2020年杭州市属公办高职与民办高职的投档数据分析

专业平行志愿投档招生有利于高校优化专业结构、深化专业内涵、提炼专业特色,录取情况可以反映出各高校专业对考生的吸引力、社会影响力及家长的认可度,也是专业生源竞争力的一种体现形式。根据2020年杭州市属公办高职与民办高职专业投档录取数据指数测量分析,结果发现：4所高职所有专业全部一次性录满,总体上各专业投档稳中有进,呈良好态势;公办高职专业生源竞争力优于与民办高职,民办高职生源形势严峻。为吸收更多的优质生源,高职院校不仅要把育人为本的理念放在首位,还要在加强师资队伍建设、打造高水平专业群、培育学生职业素养等方面加大力度,提升各专业生源竞争力。     

高职院校招生的趋势分析与对策研究

招生工作对高职院校的生存与发展具有重要意义,随着招考政策的改革及生源的变化,其重要性愈加明显。本文以某高职院校近年来招生的发展趋势为视角,通过分析历年的招生数据、专业设置和生源结构变化,结合高职院的办学特色,探讨了生源多样化背景下招生策略及教学改革的相关问题,并结合教学与管理实际提出了若干对策。     

浅析高职招生困境及策略

高职院校招生越来越困难,究其原因,主要是由于人们受传统观念影响对高职教育认识不够、高职院校专业缺乏特色、招生专业设置不合理、生源短缺、生源质量较差、院校竞争的影响、学生择校的影响等。要缓解高职招生困难应在学院内涵建设、招生宣传工作、拓宽生源渠道、提高办学积极性、成立校友会、加强校园文化活动等方面采取相应对策。     

高职院校在校生生源与毕业生就业状态分析——以辽宁省46所高职院校为例

高职院校作为高等教育的一个层次,高等教育发展中的生源危机问题日渐显现。需要通过深化高职属性的认识,强化学校品牌与特色专业建设,完善产学研结合体系,建立科学的动态招生计划反馈机制,及系统的培养技术技能人才机制等,优化生源结构,拓展生源空间,改善生源质量,寻求解决方案。     

高职化工类专业生源现状及应对措施

通过对化工类专业生源情况调研,发现化工类专业生源存在招生分数线低、新生报道率低、素质参差不齐等现状,针对这一现状高职院校需要采取切实可行的应对措施,了解市场需求,提高教学质量,办出学校特色,提高就业质量,柘宽深造渠道,充分利用活广告,适应学习型社会,及时转变、拓展高职教育功能。同时政府还要加强宏观调控,正确引导。     

关于高职院校单独招生考试考务工作机制浅析

单独招生是国家高考招生的一种重要形式,也是高职院校招生形式的一种。随着高职院校招生类型的多元化,单独招生学生人数在高职院校招生中占据的比例越来越大,该类生源已经成为高职院校生源的重要组成部分。高职院校单独招生考试属于国家级考试,所有操作流程均按国家级考试标准进行。本文对高职院校单独招生考试管理工作的运行机制进行了总结,并提出了做好本项工作的相关措施。     

基于SPOC的混合学习设计

在研究混合学习内涵的基础上,剖析了基于SPOC的混合学习的优势,并结合具体课程将混合学习分成前端分析和总体设计、详细设计、教学评价设计等三个阶段,阐述了各个阶段的内容和实现方法。     

职业院校工科类教学实习现状分析及课程改革对策

随着高等职业教育逐步由传统的应试教育向现代的综合素质教育转化,培养具有创新意识的复合型人才已成为高职院校人才培养的重要目标。当前,随着科学技术的迅速发展,新产品、新技术的相继出现,高职院校的教学实习进行课程改革,建立与之相适应的新型课程体系势在必行。本文在分析现状的基础上提出了自己的课改见解。     

五年制高职生语文学习动机现状调查报告

通过对近700名五年制高职生语文学习动机进行调查,发现五年制高职生语文学习动机中语文学习认知内驱力水平相对较高,而语文学习效能感水平较低;五年制高职生语文学习动机在性别、专业上的差异主要体现在附属内驱力和学业成就归因两方面,在年级上的差异主要体现在认知内驱力、自我提高内驱力和学习意志这三个方面。新的时代条件下,五年制高职语文教学需要更新教育教学理念,树立更积极、更人性化的学生观,了解学生的需求和差异,因材施教,从而更好地激发学生的语文学习动机。     

以需求为导向防止智慧教室建设走入误区

时下教育装备领域,面向未来、集诸多先进技术于一体的智慧教室炙手可热,供应商产品开发上不遗余力,国内院校在建设上一掷千金,设计追求高科技,设备追求高大上,使用追求全自动,却很少考虑到智慧教室建成后的真实作用和价值,存在着大量的误区。     

基于结构模型竞赛培养土木工程学生的创新能力

基于结构模型竞赛来提升土木工程专业学生的创新能力目前越来越受到各高校的重视。本文从创新思维、计算分析能力、动手能力、综合能力4个方面,论述了结构模型竞赛在土木工程专业学生创新能力培养中的作用,提出了课内教学和竞赛准备阶段中学生创新能力的培养应围绕创新理念的产生能力和执行能力2个方面而进行的具体实施模式。     

习近平教育扶贫思想探究——高校精准扶贫体系构建

教育公平是社会公平的起点,如何进一步完善精准扶助体系,对点扶贫,将是政府目前工作的重中之重。目前,由于理论的脱节、实践经验的缺乏等诸多原因,高校精准资助体系还存在较多的问题,因此,文章通过相关的现状及问题分析,提出了构建高校精准资助体系的一系列针对性建议。     

基于大健康背景下的高职院校中医健康管理人才培养模式初探

大健康背景下,社会和用人单位对中医健康管理专业人才的要求日益提高.本文介绍了当前专业的发展状况,简单分析了当前人才培养模式的不足及原因,并提出了创建新型中医健康管理专业人才培养模式的建议和对策。     

我国创新创业人才培养模式研究现状及展望——基于CNKI数据库(1999—2018)相关文献的计量学分析

创新创业人才培养模式研究是国内学者领域长期关注的研究热点。本文以中国知网(CNKI)1999—2018年发表学术论文为基础,借助CiteSpace可视化功能绘制知识图谱,通过梳理和分析发现,我国创新创业人才培养模式研究存在理论研究与应用研究失衡、研究主题之间传承性较弱和研究者对研究的持续性低等问题,本文在此基础上提出了相关的改进建议。     

关于大学生学分制选课问题的讨论

本文就学分制制度下大学生选课面临的一系列问题进行讨论,对学生选课提出合理意见和建议,指导学生顺利选课。     

以促学为导向的高校混合学习评价研究

目前,混合学习已经成为国内高校广泛采用的学习模式。针对混合学习评价存在的弊端,借鉴"学本评估"理论,设计并实施了基于混合学习的"数据结构"课程教学实验,将学习评价贯穿于整个课程教学环节。通过实践研究表明,以"学本评估"理论为指导,结合在线课程学习平台,混合学习评价更为客观和科学,不仅能鉴定学生的学习成果,还能促进学生的学习能力提升,也得到了学生的广泛认同。