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大学生校园创新创业能力培养实践路径 总被引:1,自引:0,他引:1
方蓬 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2016,35(4):166-168
在国家大力提倡大学生创新创业的政策环境下,大学生成为创新创业的生力军,涌现出一批校园创业典型。面对大学生校园创新创业的新形势,高校应从创新创业教育的实际需求出发,从知识结构、思维启迪和平台建设三方面共谋创新创业型人才的培养之路。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2021,(1):22-25
创新创业教育是培养创新型人才的重要举措,是培养大学生综合素质的关键环节。随着创新驱动发展战略的实施和人工智能时代的快速发展,对"新工科"建设也提出了双创复合型人才需求。基于人工智能发展的时代背景及目前高校创新创业能力培养过程中大学生缺乏动力、缺乏平台以及缺乏专业指导的现状,指出当前大学生缺乏双创精神、高校政策体系缺位、教学流于形式、与专业学科脱节等现象,提出了要加大双创教育宣传力度、加快双创课程建设、加强与专业学科联系等相应解决方案,为高校双创型人才能力培养提供参考方案。 相似文献
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创新型国家的建设需要大量的创新人才,高校是创新人才培养的基地.高校不仅要加强创新创业理论教育,更要注重实践平台的建设.创新创业教育要把创造力的培育纳入创新教育中,通过发展创新思维、培养创新技能与创新型人格,树立起创新思维与能力应用于实际工作的意识,将创新教育融合到创业过程中,实现自身成长与自我价值实现的需要,为社会创造财富,为我国创新型建设提供智力支持. 相似文献
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创新创业作为一个全球性话题,已受到世界各国政府的高度重视。然而,通过调查发现,我国大学生创新创业能力与国外发达国家相比明显有很大差距。这种现象虽然表现在大学生身上,但其实质却是政府、高校、企业和各种社会力量等长期存在的对学生的创新创业能力培养重视不够所致。 相似文献
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大学生创新创业教育是解决目前大学生就业困难的有效途径之一,是我国高等教育适应当前社会发展形势的必然要求,也是我国建设创新型国家和人才资源强国的重要举措。文章简要阐述了创新创业教育的内涵,并分析了我国创新创业教育的紧迫性及其发展现状,结合以往创新创业教育取得的成果和存在的问题对大学生创新创业能力培养的有效途径进行了探讨。 相似文献
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对大学生进行创新创业教育是新时代高校教育的一项重要内容,创业计划竞赛是高校创新创业教育的主要载体和平台。高校创业计划竞赛的开展,可以激发大学生创新创业潜力,对培养广大青年学生创新创业能力和团队协作精神,提高学生科技创新素质,繁荣校园科技文化,并促进产学研用之间紧密结合,能起到积极的推动作用,是培养高层次、高素质、全面发展的创新型人才的有效途径。 相似文献
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大学生创业已成为当今高校就业教育的重要课题,而管理能力对大学生创业成败起到举足轻重的作用.本文分析了管理能力在创业过程中所产生的作用,探讨了大学生参与管理能力的培养途径. 相似文献
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培养具有创新精神和创新能力的应用型人才是独立学院的重要任务。独立学院要加强对学生创新能力的培养,就必须积极探索创新教育的途径和方法,积极转变教育观念和创新意识,提升教师创新教育能力,加强校园文化建设、激发学生创造热情,改革教学方法和手段、完善实践教学体系。 相似文献
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分析大学生创新创业实践现状,发现大学生存在创新创业相关知识匮乏、思维不够活跃、实践经验不足、能力相对薄弱等问题。论证在英语学习中培养大学生创新创业能力的可行性,指出英语学习有利于知识体系的丰富、创新思维的形成、实践经验的积累及创业能力的提升。然而,当前大学英语教学对学生双创能力的培养并未达到预期效果。为了更好地培养大学生的双创能力,应通过健全英语课程体系、增加思辨类教学活动、增设模拟实训、丰富自学任务等途径改进大学英语教学。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(12)
大学生实践创新能力内涵中包含创新能力和实践能力两方面的含义,综合起来包括实践创新知识基础、实践创新意识、实践创新精神、实践创新思维、实践创新技能、实践创新方法等要素。这些主客观的要素需要大学阶段进行有意识的培养,可以取得事半功倍的效果。 相似文献
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张琴 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2011,30(1):99-102
当前,我国大学生创新能力和创新精神普遍较为缺乏,他们创新欲望、创新兴趣淡薄,创新思维水平低,创新技能较差,缺乏创新毅力。要培养和提升大学生的创新能力,高校需要不断完善课堂教学模式,建立激励创新的长效机制,帮助学生养成有利于创新能力培养的学习方式。 相似文献
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西部贫困地区大学生创业对于推动西部地区经济发展、完善西部高校人才培养体系和缓解目前毕业生就业压力具有重要意义。本文探讨了大学生创业能力的内涵和构成,分析贫困地区大学生创业能力培养的意义,通过对西部高校创业教育的深入调研,剖析大学生创业能力培养过程中存在的主要问题,从高校、政府、社会、大学生自身等不同维度提出有针对性的培养对策,以期完善西部高校创业教育,提升大学生创业能力。 相似文献
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大学生创新能力培养与健全人格塑造 总被引:2,自引:0,他引:2
创新能力是一种认知、人格、社会层面的综合体,是知、情、意的统一,它涉及生理、心理、智力、思想、人格等诸方面的基本素质。在界定了健全人格内涵的基础上,分析了当代大学生创新素质的现状及制约创新能力发展的人格障碍因素,进而提出了提高大学生创新能力的有效途径和方法:即培养学生的健康个性特质,塑造学生良好的主体意识和健康人格,从而培养其创新意识、创新思维、创新技能和创新情感,提高创新能力。 相似文献
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