《医用有机化学》教学中的几点思考

医用有机化学作为医学类本科专业的一门重要基础课,是衔接生理、生化、药理等专业基础课的纽带,对有机化学的掌握程度直接影响后续课程的学习,笔者结合自己的教学实践,就医用有机化学的教学在有关教学内容、课堂设计及考试方式等方面谈了几点心得体会,以期为后期的教学提供借鉴。     

改革医用有机化学教学培养临床专业“拓展型”人才的实践

为培养临床医学"拓展型"人才,进行了医用有机化学教学改革的实践,将多种方法运用到教学实践中,使学生的知识面得到了拓宽,使学生能力得到了提高,实现了教学改革目标。     

药学专业《有机化学》课程教学探讨

有机化学是药学专业的一门主要课程,是学生进行后续课程学习及深造必不可少的重要基础。在新形势下,为了培养合格的药学专业人才,要结合专业特点,依据社会需求,进行有机化学教学。文章结合多年教学经验,对药学专业有机化学课程的教学内容整合和教学方法进行了探讨。     

“五位一体”助力医用有机化学混合式教学实践

为落实“以学生为中心”的教育理念,培养具有高水平复合型的医学人才,有机化学教学团队以“学习通”为教学辅助平台,从“线上、线下、理论、实验、思政”五个方面将医学与化学有机融合,开展医用有机化学教学改革,调动了学生的学习兴趣,提高了学生的综合素养。     

医学等专业《有机化学》课程的教学实践

有机化学课程是医学、生物化学、药学和农学等专业的一门重要的必修基础课,是综合性大学本科教学中的一个重要组成部分。本文就有机化学课程在医学等专业教学中确定教学目标、编写教材以及改进教学内容和方法等实践进行了一些探讨。     

关于《有机化学实验》教学的改进

《有机化学实验》教学存在的问题：教学方法陈旧、单一；学生不愿动手，为适应时代要求，提高学生动手能力，培养学生实事求是的科学态度，提出教学改进意见和方法。     

医用有机化学教学中创新教育的几点看法

医用有机化学作为医学类本科专业的一门重要基础课,不仅要为后续专业课程的学习奠定基础,而且应注重培养具有创新精神和能力的医学专门人才。作者结合自身教学实践,就医用有机化学教学中如何培养大学生的创新精神和创新能力谈几点看法。     

有机化学教学中的“低碳理念”

有机化学与"低碳理念"密切相关。本文从教材内容、课堂教学现状和与国内外教材对比等角度简要分析了当前有机化学教学中"低碳理念"的渗透贯彻状况,对在教学中更好地贯彻这一理念提出了一些建议。     

生物专业《有机化学实验》课程教学方法探索

作者通过对生物专业特点的分析,沿着由易到难的思路优化教学内容,并不断改进课程教学方法。不仅调动了学生实验积极性,还加强了理论与实践的联系。在提高实验教学质量的同时,以学生为中心,体现出对学生实践能力、创新能力的培养。     

有机化学实验对临床医学专业学生教学意义的思考

本文着眼于目前临床专业有较大一部分学生对于有机化学实验课程不够重视、没有兴趣的情形,立足于自身的教学经验与思考,总结出有机化学实验课程对临床医学专业学生的教学意义,概括为:引发医学生科研兴趣、提高医学生科研能力与帮助医学生掌握有机化学知识这三点。     

优化有机化学课程教学与创新教育的"三维思考"

在有机化学教学中,适当压缩烃类、杂环化合物、碳水化合物及免基跋部分,删除原课程中相对陈旧的内客,吸收利用最新教学研究成果,着重加强立体化学及绿色化学的讲授,井注意介绍生物有机、功能材料等与有机化学紧密相关的学科前沿新动态。将课堂讲授与专题讲座相结合,适当采用多媒体及学生自学等手段,取得了较好的效果。     

工科有机化学实验面向工业化注重能力培养的教学实践

根据有机化学实验的教学特点,通过强化改革教材内容和教学方法,开展面向工业化、注重能力培养的实验教学.在培养学生的工艺知识、工程意识、环保和安全意识、经济观念、衡算技巧、理论与实践相结合的能力、协作精神等方面做初步的教学实践尝试.这种综合实验训练有利于培养学生的实践能力和创新意识.     

化学教学中的思维能力培养

从化学实验教学和化学习题教学两方面对学生进行思维能力的培养,是一种切实可行、卓有成效的手段,能使学生灵活应用所学知识解决实际问题.     

中医院校药学类专业有机化学教学改革探讨

有机化学是药学类专业重要的必修基础课。作者根据教学实践经验,针对中医院校药学类专业学生的特点,对有机化学课程的教学理念、教学内容设置和教学方法等方面进行探讨。     

在化学教学中培养学生的形象思维能力

化学学习中,学生通过对化学物质和化学现象的感知建立形象思维,通过逻辑推理及实验验证构建化学知识体系,因此在化学教学中,要注重培养学生的形象思维能力,促进学生化学思维能力的全面发展。     

有机化学实验教学改革之CDIO理念

教师要针对有机化学实验教学过程中存在的问题,将CDIO工程教育理念引入到化学专业的有机化学实验教学过程中,探究教学内容、教学方法和考试方式的改革,实现知识技能、实践技能以及人际交往技能合为一体的培养体系,从而提高学生的综合素质。     

在化学教学中培养学生的创造性思维能力

在化学教学中，充分采用发散性问题对学生进行提问，着力开发求导思维，显示思维活动过程，是培养学生创造性思维能力、引导学生积极主动参与学习的有效途径。     

基于超星尔雅平台的《医用化学》混合式教学改革初探

在教学过程中培养学生自主学习的意识和能力对提高学习效果、教学质量及人才素质具有非常重要的意义。本文对近三年采取不同教学方式的体会进行了对比、总结和讨论,实践证明基于超星尔雅学习平台的混合式教学改革模式可弥补传统教学模式中课堂教学的不足,培养和训练学生的自主学习能力和意识,通过多元化模块实现差异化教学,促使学生注重平时的学习和积累,提高学习的目标性和时效性,实现人才的差异化培养。     

医学化学“四自一体”实验教学法实施过程中的问题及思考

医学化学是大多数高等医药学院校开设的一门重要的公共基础课程,医学化学实验课是医学化学课程重要的组成部分,该课程旨在通过实验培养学生的实践精神和科学探究能力。在医学化学实验教学中开展"四自一体(自主设计、自身讲解、自行操作和自我总结)"实验教学法,该教学法旨在以学生为中心,培养学生各方面的能力,已经取得良好的实践效果,但在开展过程中也发现尚待改进的值得该教学法实施者思考解决的问题。