玛戈特·施奈德女士来宁传授奥尔夫音乐教学法

联邦德国奥尔夫小学音乐教师玛戈特·施奈德女士应上海音乐学院贺绿汀院长的邀请,(?)我国广州、南京、上海等地作为期四个月的讲学,介绍联邦德国作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫儿童音乐教育体系和教学方法。五月二日上午,南师大、音协江苏分会、江苏省教育斤教学研究室、南京(?)教育局联合举办的培训班开学。省教育厅薛副厅长和南师大(?)副校长出席了开学典礼。参加培训的有南师大音乐系全体师生及来自南京等十二个城市的师范学校、中学、小学、幼儿园教师六百多人。奥尔夫教学指导法的思想,并不是要把每一个学生都培养成音乐家,而是着眼于对儿童进行全面     

增强乐感 启迪智慧——谈奥尔夫音乐教学法

奥尔夫音乐教学法是20世纪第一个被国际音乐教育界承认的先进音乐教学法。它由德国作曲家、儿童音乐教育家卡尔·奥尔夫首创,后经奥尔夫专家继承和发展,现已成为世界三大音乐教学法之一。如今,这个教法已在150多个国家广泛传播,奥尔夫教材被译成18种语言。 奥尔夫教学法把学习音乐的难度降到了最低线。一首世界名曲,四、五岁儿童听两遍,使可准确无误地指挥出来。 该教学法主张让儿童亲手去奏乐,去创造,鼓励     

乐中学玩中学

<正>奥尔夫音乐教学法重视学生在音乐教育中的地位,提倡"从游戏中学习"的观点,要求把握语言、舞蹈、动作与音乐学习间的联系。奥尔夫音乐教学法与国内素质教育理念不谋而合,体现出了"让学生主动发展"、"全面发展"、"面向全体学生"的教育目标,利于开发学生创造力。为此,本文在简要分析了奥尔夫音乐教学法之后,分享了小学音乐教学实践中应用奥尔夫音乐教学法的经验,希望能够促进教学改革。一、奥尔夫音乐教学法浅析20世纪20年代初,针对儿童音乐学习问题,卡乐·奥尔夫总结出了独特的音     

奥尔夫教学法运用于初中音乐课堂初探

众所周知,奥尔夫音乐教学法是当今世界流传最广、影响最大的音乐教育体系之一。然而,有关奥尔夫教学法在中学课堂运用的研究不多。许多人对奥尔夫教学法的认识不全面,认为奥尔夫教学法只适合幼儿音乐教学,不适合中学课堂。笔者近几年在初中音乐课堂中运用奥尔夫教学法进行教学实践,取得了良好的效果。奥尔夫教学法符合初中生学习音乐的心理特点,对增强学生的音乐兴趣、主动性、创造性、自信心具有重要的意义。     

奥尔夫教学法在儿童手风琴集体课中的运用

奥尔夫教学体系是当今世界流传最广的名音乐教育体系之一。它重视听觉的训练，强调把音乐融于某种形式的动作，使学习主动地参与到音乐活动之中。章介绍了奥尔夫教学法在手风琴集体课中的运用实践及其良好效果，证明了奥尔夫教学法在手风琴集体课教学中大有用武之地。     

中小学音乐教育改革对师资培养提出新要求

<正>一、认真学习研究国外的音乐教学法早在上个世纪中叶前后,世界上许多发达国家纷纷对音乐教育开展研究。先后有德国的奥尔夫儿童音乐教学体系、瑞士达尔克罗兹音乐教学体系、匈牙利柯达伊音乐教学法、日本铃木教学法、美国综合音乐感等音乐教学法风行于世。进入新的千年世纪之交,美国《艺术教育国家标准》正式颁布实施,更是掀起了新一轮音乐教育改革的浪潮。下面介绍各个发达国家所研发的各具特色的音乐教学     

学习“奥尔夫音乐教学法”的体会

今年五月,我有机会参加在宁举办的“奥尔夫音乐教学法”的训练班,觉得很受启发,收获较大,现将我的学习体会,汇报如下: 学习奥尔夫音乐教学法,并不是我们照搬奥尔夫编写的五册《儿童音乐》教材;也不是要等我国乐器生产工业进一步发展了,中小幼教育经费更加充足了,每一听学校都能配备这样一套如象施奈德夫人代表联邦德国人民所赠的价值两万马克的精良儿童乐器之后,才开始我们的行动!因此摆在我们面前的最重要课题,乃是领会这种教学法的实质,掌握其精髓,结合本民族、本地区、本学校、本班级的实际情况,扎扎实实提高自己的音乐教育水平和音乐教学质量,为     

小学音乐教学中奥尔夫音乐教学法在音乐欣赏课中的应用

奥尔夫音乐教学法来源于德国,是上个世纪五十年代创建的一种新型教学方法。当前非常广泛的应用于儿童音乐教学中,与传统教学方法相比,这种教学方法具有许多优势。从教学形式上来说,奥尔夫音乐教学法更能将语言、动作、表演等多种元素融合到音乐教学中,因此更具有一定的先进性和独特性。     

浅析奥尔夫音乐教育体系在学前教育中的应用

本文通过对奥尔夫音乐教育体系的剖析,阐述了奥尔夫音乐教学法这一适合学前教育音乐课程的教育思想和其对幼儿发展的作用,力图为全面提高学前儿童音乐教育理论提供一种新的思路。     

基于奥尔夫教学法开展音乐有效教学

奥尔夫教学法是影响最广泛的音乐教学体系之一,对我国的小学音乐教学产生了深远的影响。音乐教师要加强对奥尔夫教学法的理解和探索,培养学生的音乐学习兴趣,促进学生综合素养的发展,让学生主动地参与音乐学习。音乐课堂中,教师可通过乐器教学、情境教学、即兴教学、游戏教学、文化教学等策略,有效实施奥尔夫教学法,提高音乐教学的有效性。     

浅谈析奥尔夫教学法在合唱训练中的运用

奥尔夫教学法自20世纪80年代引进大陆以来,深受广大音乐教育工作者的关注和推崇,近年来,随着音乐教学模式多元化的发展,以及奥尔夫教学法的研究文献逐渐深入,奥尔夫教学法逐渐渗透到音乐教学的各个角落,本文从奥尔夫教学法的教学思想以及在中国的发展状态,分析奥尔夫教学体系在合唱训练中的运用,为奥尔夫教学法在合唱训练中提供理论依据。     

奥尔夫教学法在高职钢琴教学中的应用

奥尔夫教学法是当今世界最具影响力的教学法之一,其先进的教学理念已被广泛地应用到音乐教学中.我国的高职钢琴教学对奥尔夫体系知之甚少,因此我们要结合高职钢琴教学现状,将奥尔夫教学理念引入到高职钢琴课,提高学生学习兴趣,取得更好的教学效果.     

奥尔夫音乐理念与高师学前教育专业钢琴教学

奥尔夫音乐教学体系是当今世界流行最广、影响最大的先进音乐教学体系之一。它不仅对儿童音乐教学有着重要的启发意义,同时它也为当前高师学前教育专业钢琴教学提供了新的思考。文章主要研究奥尔夫综合音乐观、即兴创造、奥尔夫乐器引用以及奥尔夫对本民族音乐推崇的教育理念,以及其对我国高师学前教育专业钢琴教学所带来的变化与影响。     

试析奥尔夫教学法在小学音乐教学中的运用

随着人民生活水平提高,社会及家长开始重视孩子的综合素质培养,而音乐作为人类早期的艺术素养,受到的关注也越来越多。本文将简述奥尔夫教学法的根本目标,分析奥尔夫教学法在小学音乐中培养创造性能力的途径,并探究奥尔夫教学法在小学音乐教学中课堂音乐与教学活动的运用,优化奥尔夫教学法在小学音乐中的教学形式。     

奥尔夫儿童音乐教育体系对我国学前儿童艺术课程决策的启示

在我国学前教育取得长足进展 ,学前儿童艺术教育在素质教育中的地位和价值越来越得到认同 ,特别是当知识经济时代全面到来 ,我国现时的学前儿童艺术课程面临着各种改革和挑战的今天 ,重新研究奥尔夫儿童音乐教育体系 ,汲取精华 ,对我国学前儿童艺术课程决策将有重要的借鉴意义。一、奥尔夫儿童音乐教育体系的基本特色（一）在课程思想上 ,奥尔夫体系追求“原始性”音乐 ,倡导综合性音乐教育奥尔夫认为 :“……原始的音乐是接近土壤的、自然的、机体的、能为每个人学会和体验的、适合于儿童的”。［１］从其原始性儿童音乐教育观出发 ,奥尔夫…     

奥尔夫教学法在高中音乐教学中的运用

让人才“全面开花”的素质教育背景下,高中音乐课程改革不断深化,不同的教学方法被应用到高中音乐教学中,以促进高中生音乐素养的全面发展。文章以奥尔夫音乐法为例,阐述了其对高中音乐教学的积极影响,从朗诵、形体、动作、即兴四个层面论述了其实际运用策略,并补充了自制乐器、在教学中融入本土音乐两个观点,得出了“奥尔夫教学法的灵活运用可以极大程度地促进高中音乐教学”结论,希望为高中音乐教学与奥尔夫教学法的融合创新带来一些前瞻性的想法。     

奥尔夫乐器在智力落后儿童教学中的实践与运用

奥尔夫乐器在世界上许多国家的正常儿童音乐训练中 ,早已被证明具有许多无法替代的优越性。但在智力落后儿童中开展奥尔夫乐器教学的训练 ,却很少见诸实践与运用的报导。本文在智力落后儿童中开展奥尔夫乐器教学法的训练实践与运用研究 ,对其音乐智能开发的研究提出了自己的见解。     

浅谈奥尔夫教学法在小学音乐课堂中的运用

<正>音乐是一门趣味性十足的学科,不过部分教师受到“传统教学观念”的影响,在教学过程中把目光过多地停留在课本上,导致音乐课堂变得沉闷、无趣。为了改变这种情况,小学音乐教师可以在教学过程中使用奥尔夫教学法,以此活跃课堂气氛,同时还能够提高学生的兴趣,最终达到帮助学生全面发展以及提高教学质量效率的目的。和传统的教学方法不同,奥尔夫教学法更注重师生之间的交流合作。因此,在教学过程中,教师要改变以往的关注,重视学生的主体地位,并且围绕学生展开教学。     

奥尔夫儿童音乐教育思想及启示

２０世纪是世界儿童音乐教育发展最快的时期,期间出现了一些富有特色的儿童音乐教育体系。这些儿童音乐教育体系在汲取现代教育学、心理学、美学、音乐学研究成果的基础上,确立了各自独特的音乐教育目标体系、音乐教育内容体系,探索发展了各自独立的音乐教学模式,使儿童音乐教育得以向体系化方向发展。以卡尔·奥尔夫（ Ｃａｒｌ Ｏｒｆｆ,德国、 １８９５—１９８２）命名的奥尔夫儿童音乐教育体系,更以其独特的教育思想和现代化的教学模式,对世界儿童音乐教育产生了巨大的影响。 奥尔夫是世界音乐文化史上少有的集作曲家、儿童音乐…     

奥尔夫音乐教学法在学前教育教学中的美育应用分析

随着新课改发展需求的不断深入,广大教育界人士对学前教育的重视力度逐渐加强。现阶段,在教育界中,各种教育教学方式方法已被广泛运用,同时表现出了一定的优势所在,同样,在学前教育中,通过奥尔夫音乐教学法的运用可有效促进幼儿对音乐学习的兴趣,提高其学习积极性,并且能够不断挖掘幼儿的音乐潜力所在,切实地提升了学前教育教学水平。基于奥尔夫音乐教学法的诸多优势,本文就奥尔夫音乐教学法的特点进行分析,同时阐述了奥尔夫音乐教学法在学前教育教学中美育应用的相关策略,望为相关在学前教育的工作人员提供经验借鉴。