也谈培养学生学习语文的兴趣

培养学生学习语文的兴趣,应从以下几个方面着手:(1)要上好新学期入学的第一节课,让学生认识到学习语文的重要性;(2)要精心设计好一节课的开始,刚一上课就能感染学生,打动学生;(3)利用多媒体教学,来激发学生学习语文的兴趣;(4)教师要利用讲课的语言,来激发学生学习语文的兴趣;(5)教师用自身的情感影响学生,使学生产生学习的兴趣.     

如何调动学生学习语文的兴趣

语文的重要性具有两个方面:一是语文的工具性,一是语文的思想性。语文的工具性,就是说语文是一种工具,不管是工作、学习,还是日常生活,处处都离不开它。语文的思想性,是说学习语文不仅可以使我们学到知识而且可以使我们受到教育。语文这个学科,使我们分清是非,认识美丑,学会做一个真正的人,教育我们热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党,热爱劳动……这就是语文的思想性。     

应克服对一句名言的片面理解

上课没有课本行不行?这个问题在中国提出来,教师会感到荒唐:没有课本怎么能上课呢?而教育管理者则会愤怒:这简直是胡说八道,没有课本不准上课!这个问题在外国提出来同样使人莫名其妙:上课干吗非要有课本?我们上课经常没有课本。什么是教材?什么是课本?两者有没有区别?假设语文课没有了语文课本,我国学生的语文水平是不是又要下降一大节?语文课本到底在学生的语文学习中起什么作用?     

是范本亦是导师

上课没有课本行不行?这个问题在中国提出来,教师会感到荒唐:没有课本怎么能上课呢?而教育管理者则会愤怒:这简直是胡说八道,没有课本不准上课!这个问题在外国提出来同样使人莫名其妙:上课干吗非要有课本?我们上课经常没有课本。什么是教材?什么是课本?两者有没有区别?假设语文课没有了语文课本,我国学生的语文水平是不是又要下降一大节?语文课本到底在学生的语文学习中起什么作用?     

语文教材功能小议

上课没有课本行不行?这个问题在中国提出来,教师会感到荒唐:没有课本怎么能上课呢?而教育管理者则会愤怒:这简直是胡说八道,没有课本不准上课!这个问题在外国提出来同样使人莫名其妙:上课干吗非要有课本?我们上课经常没有课本。什么是教材?什么是课本?两者有没有区别?假设语文课没有了语文课本,我国学生的语文水平是不是又要下降一大节?语文课本到底在学生的语文学习中起什么作用?     

小学语文教学初探

小学生年纪小,在教学中,一些学生厌学语文,上课的时候不认真、认识不到学习的重要性.一些语文教师感觉讲课颇为费力,事倍功半.做为教师,怎样创建和谐课堂,激发学生的学习兴趣,增强他们对学习语文的热爱,是一个大课题.下面是我的一些浅见,期待共同商榷.     

中学生语文学习习惯的培养

初中和高中语文教学大纲分别要求:“提高阅读写作和口头交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯。”“掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的习惯。”这充分说明了培养语文学习习惯的重要性。应培养中学生哪些良好的语文学习习惯呢?一、课前预习的习惯预习是学习新课的重要环节,是提高教学效率的有效途径。叶圣陶先生说:“上课前,学生要切实预习。要养成学生阅读书籍的习惯,就非叫他们预习不可。”在教学中要指导学生通过明确预习要求、编写预习提纲、书写预习笔记、检查预习效果等环节,培养学生形成良好的预习习惯。为了确…     

教给学习方法 培养自学能力

《全日制小学语文教学大纲》明确指出:小学语文教学,要“调动学生的学习积极性,教给学习方法,培养自学能力。”在学生“预习——上课——作业”整个学习过程中,教师都要指导学生按照正确的学习方法去探讨和预习。本文试就预习、上课、作业等几个环节,具体地谈谈学习的方法和要求。     

语文教学还需要解决“学”的问题

在小学高年级语文教学实践中,经常遇到"学生学习效率低下"这个问题。探讨原因主要有两个方面:一是无意注意、无意识记的认知心理特征;二是学生自身的学习结构不完整。通过解决"学"的问题的教学实践来看,要提高教学质量,语文教学还需要从学生"学"这个基点来优化教学,语文教学的精彩,不仅要看学科知识教的精彩,而且还要看"学"的问题解决的精彩。基于这样的认识,语文主题单元的整体教学还可以做出改进。     

谈谈在中职语文教学中如何提高学生的学习兴趣

语文学习是一个长期积累的过程,要学好语文有多个途径,但最重要的就是语文学习兴趣的培养。在中职语文教学中,面对的学生语文学习状况差异较大,对语文学习的重要性认识不够,甚至有厌学情绪等情况。要上好语文课除了充分的准备教学内容,还要注重教学的方式方法。努力提高学生语文学习的积极性和主动性,这就需要将学生学习语文的兴趣充分激发出来。     

我当小老师

<正>星期一,由于我们的语文老师周老师要去别的学校学习,所以一整天都是数学老师上课,为了锻炼我的胆量和减轻数学老师的压力,周老师让我为同学们上一堂课。星期一的早上,踏着清脆的铃声,我怀着忐忑的心情,拿着语文书走上了讲台。开始上课了,我说:"请同学们翻开语文书第十二课《为     

小学语文作业设计的有效性研究

语文是一门应用学科,它跟我们的生活息息相关,是我们每一个人从上学初就必须要学的科目。从古至今,古人有十年寒窗苦读,今人有九年义务教育,都与语文的学习密不可分。因此,语文的重要性是毋庸置疑的。语文作业是对课堂学习效果的一种检验,什么样的作业能够使学生有兴趣、能够使学生在最短的时间内掌握上课的内容,这就是本课题要研究的内容。     

语文教学应着力培养学生良好的预习习惯

<正>叶圣陶先生在《叶圣陶语文教育论集》中强调:"上课之前,学生要切实预习"、"什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯"把这两句话合在一起,恕笔者断章取义地理解为"学生要养成上课前预习的习惯"。我们不难发现:叶圣陶先生的观点与现在新课程理念相吻合。引导学生主动发展、主动学习是我们教育工作者所倡导的教学方式,也是我们教学追求的一种目标。预习是学生主动学习的外在表现,在"主动学习探究"中占有重要的地位。特别是语文学习,可以说:学生预习态度的是与否、预习方法的科学与否、预习程度的浅与     

对“读”“写”的认识与建议

一、对“读”“写”的认识 （一）“读”——生活与学习的需要 在语文教学过程中,我们常常会强调“读”在学生语文学习过程中的重要性,也常常会强调语文教师抓“读”的重要性和必要性,然而,“读”不仅是语文教学的一项重要内容,也不仅是语文教师要让学生掌握的一种本领。     

如何培养初中学生学习语文的兴趣

作为一名语文教师,在传授知识的同时,如果能增强学生学习语文的兴趣,既可提高学生的学习水平,也可提高自己的教学能力,收到双赢的效果。可现实情况怎样呢？一些学生厌学语文,上课不专心听讲语文、忽视语文学科的重要性,忽视语文教师的指导作用,认为语文只要临时抱佛脚,考个及格就0K;一些语文老师感觉讲课吃力、感觉授课没什么激情,他们抱怨学生都不想听他们的课。这种现象是怎么发生的,如何改变这种状况？笔者认为关键是教师要掌握好激发学生学好语文的方法和策略。     

高中语文阅读文本研习教学的实践与思考

正语文是一门综合性、实践性很强的课程,具有人文性和工具性的特点。其根本教学目标就是培养和发展学生的语文素养。阅读自古就有"教导之本、学习之母"之誉,也是语文实践活动(包括学习基础知识和基本技能)的有效形式。语文新课程标准指出:"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"在高中语文教学中,教师一方面要高度认识阅读教学的重要性,一方面要通过各种途径和手段,不断强化对学生阅读的实践指     

加强中学语文教学中的伦理道德教育

从两个方面论述了中学语文教学中如何加强伦理道德教育的问题 ,一是在中学语文教学中为什么要重视伦理道德教育 ;二是探讨语文教学进行伦理道德教育的方法。在方法与如何认识其重要性两者之间 ,认为首要的问题是解决伦理道德教育在中学语文教学中的地位问题。     

如何培养一年级学生语文学习的习惯

语文学习究其本源是个习惯的问题,没有好的学习习惯,也很难学好语文。教育家叶圣陶说:"语文的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就适用方面说,是养成一种习惯。"所以良好的语文学习习惯应该要在小学时期进行培养。通过从事小学语文教学工作教师们多年的教学实践发现,良好的语文学习习惯的培养要从小学生(尤其是低年级的小学生)抓起。本文就从培养良好语文学习习惯的重要性,以及一年级学生的特点入手,着重调查现今低年级小学生所突显的不良语文学习习惯并力求寻找培养低年级小学生良好语文学习习惯的方法,为小学生提供一个可持续发展学习的空间,促使他们更加主动、积极地学习。     

教育应首先关注什么

有一篇小学课文《苏珊的帽子》,说的是一个俊俏可爱的小女孩苏珊长了肿瘤,化疗后头发全掉光了,正发愁以后的学习和生活。在苏珊返校上课之前,苏珊的班主任郑重地在班上宣布:"从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子,所有的同学都要戴着自己的帽子到学校来上课,越     

语文学习习惯的培养

一、语文学习习惯培养的意义(一)对语文学习习惯的一般认识语文学习习惯,是学习者在语文学习活动特征和方式上表现出的模式化和固定化的行为倾向。对语文学习习惯的认识,我们可以归结为如下几点:一是语文学习习惯是一个大系统,可以按识字写字、阅读、写作、口语交际等不同学习内容分为若干子系统;二是良好语文学习习惯要从小培养,如果从小养成不良的语文学习习惯会影响学习者的一生;三是学生语文学习习惯的养成,要和学习认识指导、学习方法指导、学习能力培养等结合起来;四是学生语文学习习惯的培养,要有循序渐进的培养计划和科学有效的培养…