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当前物理教学的人文教育功能被广大教师所忽视.本文就自己的教学体会.从几个方面探讨了物理教学中渗透人文教育的粗浅认识和做法,以唤起物理教师对人文教育的重视,起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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教学应注重以学生为本,物理课堂教学要关注物理的文化价值,促进学生科学观的形成.如何在物理教学中进行人文教育,培养学生的人文素养,值得我们思考. 相似文献
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程鸿 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
在素质教育全面推行的今天,科学教育中应适当渗透人文教育的理念已经深入人心。初中物理教育不能局限于向学生简单传授物理学知识和试验技能,更应立足于育人,着眼于人文精神与思想道德的培养。而这恰恰是传统物理学科教育的短板。结合人教版初中物理教材,着重探讨了在初中物理教学中渗透人文教育的策略与途径,以供实践与研究参考。 相似文献
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《全日制义务教育物理课程标准》的一个显著特点,就是将“科学、技术与社会”的思想内容融入到物理基础教育之中,即在物理教学中增加人文思想、人文色彩的教育。课程标准在“课程目标”中明确指出,要“初步认识科学及其相关技术对社会发展、自然环境及人类生活的影响,有可持续发展的意识,能在个人力所能及的范围内,对社会的可持续发展有所贡献”。因此,在物理教学中教师不应该只是单纯传授物理知识,而应该以物理的内容为素材,通过这些素材,让学生受到科学的、技术的、人文的教育。 相似文献
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所谓人文教育,就是培养人文精神的教育。它通过把人类积累的智慧精神、心性精粹与阅历经验传授给下一代,以期使人能洞察人生、完善心智、净化灵魂、理解人生的意义与目的,找到正确的生活方式。这个定义表明,人文教育就是贯彻以人为本、关注人性发展、培育人文精神的教育观。 相似文献
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人文教育在中学物理教学中起着重要作用。然而,近几年我们过于注重对物理学科知识的教学而忽视了对学生人文素质的培养,所以,加强学生的人文教育就显得尤为重要。本文主要介绍了人文教育的内涵和在物理教学中如何实施人文教育。 相似文献
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新课改提出人本教育理念,因此在各学科教学中渗透人文教育很有必要,在初中物理教学中渗透人文教育的主要举措是:更新教学观念;发掘教育资源;强化实验教学;开展科技活动;融洽师生关系等。 相似文献
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人文教育有利于促进人的全面发展,有利于促进全民素质和创新能力的提高,有利于促进精神文明与物质文明协同进步.物理学具有独特的人文蕴涵和人文教育功能.探讨了物理教学中人文教育的若干思路. 相似文献
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人文教育在教育中有着重要意义,而在传统教育中常忽视人文教育,这将不利于学生的全面发展.本文就物理学科而言,探讨物理教学中人文教育的重要意义及其教学内容. 相似文献
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如何在物理教学中渗透科学方法教育 总被引:1,自引:0,他引:1
一、物理教学中的科学方法阎金铎教授指出,物理教学中的科学方法可以分为三个层次。第一层次叫具体方法,如观察的方法、实验仪器的使用方法和某个实验的具体操作方法等。第二层次叫逻辑方法。在上述具体方法基础上,运用逻辑方法进行思考,通过分析、综合、抽象、概括等过程,最后上升到思维的三个形式,即概念、判断和推理。第三个层次是分析解决问题的科学方法,如理想化方法、等效法、模型法、假设法等。 相似文献
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物理学在其形成和发展过程中形成了许多科学方法,物理科学方法就是建立物理概念,得出物理规律的过程中所采取的程序和手段。物理学的发展史表明,物理学家之所以能在某一领域有重大贡献,除当时的生产和科学技术发展水平外, 相似文献
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本文以具体的课例阐述了诗词歌赋、古代典籍、成语、谚语在生物学教学中的应用。让学生从生物学的视角去分析人文素材,将生物学与社会文化相联系,在生物学教育中渗透人文精神、培养人文素养。 相似文献
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鲁华 《中国科教创新导刊》2009,(25):101-101
人文教育是当代医学教育不可忽视的一环。我们从内容和目标等方面对医学人文教育进行了定义,并分析了我国医学人文教育的现状和原因,从而以病理学教学为例提出要在专业课教学中渗透人文教育,来促进医学生人文素养的全面提升。 相似文献
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物理与生活联系密切,很多内容都与安全教育有关,在教学过程中,结合教材内容,运用具体事例,渗透安全教育,使学生既深刻理解了物理知识.又加强了自我防范教育,培养了安全意识,有效避免了伤害事故的发生。 相似文献