学校危机管理初探

在人类历史上,各种灾难和危机事件从未间断。有学者认为我国目前已进入社会危机高发期,其主要原因是我国的改革已进入社会全面分化期,社会系统各方面都存在一定程度上的变迁。在此变革过程中,权力和利益都将在不同的主体之间进行重新分配,形成诸多不稳定,也就存在形成不同危机的可能。这些危机可以是自然灾害、人为因素引起的突发事件,也可以是社会动乱等影响公共安全的事件。学校危机时刻存在着,关键在于我们对学校危机是否有清醒的认识。如果忽视了危机的存在,就会为学校的发展埋下困难的隐患,只有深刻认识到了危机,学校才能进而发现并抓…     

初探学校危机管理

在人类历史上，各种灾难和危机事件从未间断。有学者认为我国目前已进入社会危机高发期，其主要原因是我国的改革已进入社会全面分化期，社会系统各方面都存在一定程度的变迁。在此变革过程中，权力和利益都将在不同的主体之间进行重新分配，形成诸多不稳定，也就存在形成不同危机的可能。这些危机可能是自然灾害，人为因素引起的突发事件，也可能是社会动乱等影响公共安全的事件。     

学校危机管理、预防及学校发展

学校是一个社会团体，其它社会团体一样，也存在着危机。但学校危机又不同于其它团体危机，其危机反映、危机实质、危害程度都不同，所以危机管理也就不同，需要更加人性化的管理。     

构建网络平台加强高校危机管理研究

随着网络的普及,高校发生的危机事件不断进入公众的视野,这些危机事件不但侵害了师生的人身安全、扰乱了学校正常的教学秩序,也严重影响了学校的声誉.如何加强高校的危机管理,有效地预防危机,合理地处置危机以及恢复危机所造成的损失,已成为我国高校普遍面临的问题.作为高校的管理者必须积极探索借助网络平台构建高校危机管理机制的新方法、新途径.     

新形势下提高我国政府危机管理能力的思考

随着社会经济的发展和全球经济一体化的进程,公共危机管理的重要性与日俱增,加强政府危机管理已成为各国政府建设的重要方面。我国政府也应该适应这种行政环境的发展要求,不断加强政府危机管理建设,提升政府处理危机事件的能力。文章介绍了危机管理的相关内容,就我国政府危机管理中存在的问题进行了分析,并就如何提高我国政府危机管理能力提出了相关建议。     

转“危“为“机“——论学校危机管理机制的建构

随着社会的开放,学校经营型态的改变,学校内部、外部环境的激荡,学校也常常处于危机之中,于是校园危机事件日渐成为社会关心的焦点.如何面对危机?如何转"危"为"机"?如何加强对危机的管理?是我国学校管理面临的新课题.社会突发事件的频繁发生使得学校越来越重视危机管理.传统的管理经验已不能适应信息化时代的危机管理的需要,学校要从容应对各种社会突发事件,必须探索符合教育发展规律的危机管理新模式.     

论学校危机决策系统的构建

在竞争日益激烈,社会环境变化难以预测的背景下,一向被视为组织稳定性较高的学校,危机爆发也日趋频繁。危机一旦处理不善,将对学校产生巨大的破坏作用,使学校的信誉、形象受到严重损害,使危机事件的利益相关者(教师、学生、家长及社区等)饱受精神的创伤[1]。然而,我国大部分学校管理者危机意识缺乏,危机决策能力低下。在危机决策中,存在过于依     

中职学生应对班级危机事件的方法探究

近几年来,我国不断加大对职业教育的投入,中职学生人数连创新高,社会也表现出对职业教育越来越高的关注度。而作为处于青春期的中职学生,其在面对班级突发危机事件时如何应对也成为我们要研究和讨论的一个核心问题。提升学生应对突发危机事件的能力,将大大降低事件的危害程度。本文从公共关系角度总结了中等职业学校危机事件的类型与特点,分析归纳了中职学生应对班级危机事件的有效方法。     

建立学校危机管理机制势在必行

危机事件不可能完全避免。俗话说,天有不测风云,人有旦夕祸福,中小学校在管理过程中,都有可能遇上各种各样的危机事件。例如:食物中毒,学生课间玩耍或者正常文体活动时受到伤害等意外事故,在全国各地可谓屡见不鲜。再如,学校教师在履行职务行为,维护学校权益的过程中,遭到非法侵害的案例也并不少见。此外,学校在设备设施维修和基建时,民工受到伤害的情况同样时有耳闻。总之,虽说谁都不希望学校发生危机事件,但是由于它具有不可抗拒性,所以无法完全避免。危机事件的危害不可低估。一般说来,危机事件具有如下特点:一是突发性和不可预见性,让人…     

公共危机中的科技奖励

当代社会已经进入一个高风险的社会,各种社会风险、自然风险在时刻威胁着社会的安宁与进步。人类在对付这些潜在威胁的能力上越来越力不从心,如果能够提前建立一套有效的对付危机的社会应急机制,那么当我们再面临这些危机的时候就不会那么手足无措了。由于公共危机本身的独特性,对待危机事件不可能按照水来土掩的办法,所以应该依靠当代高度发达的科学技术力量,从科技的进步中找到对付危机的方法。惟其如此,公共危机事件中的科技工作者扮演着非常核心和重要的角色,对他们在处理危机中所表现出来的聪明才智和创造的科研成果的奖励也是一个非常…     

论突发公共安全事件应急管理体系之构建

当前,我国正处在体制转轨、社会转型的历史时期,突发公共安全事件呈多发态势,尤其是2008年年初的冰灾和5月的震灾．其破坏之惨烈、抗御之艰难都大大出乎预料。这些突如其来的公共安全危机事件,都展现一个事实．即当代中国社会已进入突发公共安全事件高危期。因此,加强处理各种突发公共事件的应急管理,提高政府应对公共安全危机的能力．健全突发公共安全应急管理体系刻不容缓。     

浅析大学生心理障碍的应对策略

大学校园血案的连续发生引起人们对大学生心理健康问题的高度关注,家庭、学校和社会都不同程度上影响了大学生的心理健康,充分认识大学生存在的心理问题,及时进行引导和沟通,合理化解人际关系矛盾和个人心理危机,防患于未然,在排除或减少类似不幸事件上将起到积极作用。     

校园突发性事件应急预案响应失败探析

校园突发性事件应急预案（以下简称预案）,是指对校园可能发生的危机性事件的预防性危机管理方案。校园危机性事件一般指发生在校园内与学校成员有关的,在事先未预警的情况下突然爆发的,可能严重威胁到学校的正常教育秩序并可能带来不良后果的事件。     

对我国转型期可能面临的社会危机问题的分析与思考

当前我国正处于计划体制向市场体制的社会转型时期,也是各种社会矛盾和社会冲突的集中凸现期。在不同的领域都存在着不同程度地影响我国社会稳定的潜在危机和问题。每一领域的局部危机和问题都有可能引发全面危机,进而演化成激烈的社会动荡。     

政府危机管理能力研究

21世纪,人类社会已经进入了危机事件多发期。目前,我国政府危机管理系统比较脆弱,尚未形成独立的、完整的政府危机管理体制,亟待创新政府危机管理制度,提高政府危机管理能力     

学校危机的预防与处理

学校危机就是发生在学校内外的为学校全体或师生个人带来危害的事件。一般而言,中小学校可能发生的危机事件．可分为自然性灾难事件和人为性灾难事件。自然性灾难包括地震、洪水等：人为性灾难包括中毒、校园动乱、暴力、传染病等。当然,财政危机、师资危机和生源危机等学校发展危机也属学校危机范畴。     

学校危机事件的特点及处理对策

学校危机事件是指那些在学校日常教育、教学、实习和管理工作中突然发生的,对学校形象和声誉可能产生不利影响的事件。象食物中毒、校舍倒塌、游泳溺水、教学设施疏于检修而导致学生死亡、实习事故、学校与家长的纠纷、学校与社区及新闻媒介的突发矛盾等学校责任及无责任事件。事件发生后,处理的好坏、快慢,会产生截然不同的效果。本文试就学校危机事件的处理做些粗浅的探讨。一、学校危机事件的特点就目前情况而言,学校危机事件多以因学生权益受到侵害而导致的学校与家长之间的纠纷居多,尽管危机事件形形色色但有如下共同特征:1.危机事件的…     

我国高校危机事件的成因与危害分析

近年来我国高等院校在发展的同时,也出现了一系列的危机事件,这些事件引起了社会和媒体的很大反响,对我国高校显然造成了很大的危害。本文着重分析了我国高校危机事件的成因及可能造成的危害,以对我国高校的发展做出预警。     

政府危机管理能力研究

21世纪,人类社会已经进入了危机事件多发期.目前,我国政府危机管理系统比较脆弱,尚未形成独立的、完整的政府危机管理体制,亟待创新政府危机管理制度,提高政府危机管理能力     

学校危机管理探析

以往学校内部稳定性较高,外侵因素较少,学校危机事件发生率低。但随着社会快速转型与变化,学校危机事件时有发生,学校危机应运而生。本文将在介绍学校危机的涵义和分析学校危机成因的基础上,探讨学校危机管理的应对策略。