网络环境下的外语教学模式初探

顺应网络时代潮流,充分发挥校园网和互联网的优势,是使外语教学更加科学化、趣味化和社会化的有力保证。网络环境下的开放的教学模式,正是打破了传统的封闭的教学模式,倡导全新的开放的教学模式。在网络环境下实行课堂教学开放、师生交流开放、语言环境开放、师生评价体系开放等可提高外语教学的效果,保障教学质量,使教与学相得益彰。     

网络环境下大学外语教学发展趋势探讨

计算机网络技术发展为英语教学和英语学习提供了优越的环境。但是，从华南师大外文学院进行的探索性试验来看，利用校园网教学平台进行英语教学与传统教学在效果上无显著差别。本文借助该试验分析其表层原因，并进一步分析了目前大学英语教学中存在的一些错位。这些错位因为与网络优势和大学生自主学习需要不相适应，对英语学习效率和效果产生了一定的影响。本文在此基础上探讨网络环境下大学英语教学的发展趋势。     

网络环境下高职英语教学模式的改革

网络与多媒体技术英语的词汇学习、语法教学、阅读教学等方面都有其独到之处。在网络环境下,现有的高职英语课堂教学模式已不适应目前网络环境下英语教学的要求。高职院校要改革传统的高职英语教学模式和教学方法,充分发挥网络与多媒体的作用,促进高职英语教学水平的提高,进而激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。     

关于网络环境下课文整体教学的思考

以多媒体和网络技术为核心的全球信息化浪潮已对人类社会生活的方方面面产生了重大影响 ,促使教育发生了根本性的变革 ,给现代教育注入了新的生命。为了适应信息时代的要求 ,各级各类学校都非常重视发展多媒体和网络教育 ,许多学校都把发展多媒体和网络教育作为教学改革的突破口 ,重点进行投资。从目前来看 ,有些学校虽然投资不少 ,但并未达到预期的效果。究其原因 ,主要是在发展学校多媒体和网络教育过程中 ,只孤立和片面地考虑多媒体和网络技术硬件环境的建设 ,而忽视了其他方面的工作。发展学校多媒体和网络教育是一项系统工程 ,除硬件环…     

Blended-learning—信息技术环境下外语教学模式的反璞归真

混合式学习是教育界在对信息化教学反思的基础上形成的一个重要的新理念。混合式学习在发挥网络学习优势的同时对传统教学重新加以关注,以期以最低的投入获得最高的学习效率。本文通过着重阐释混合式学习重新出现的必然性及其全新的内涵,对信息技术环境下外语教学模式进行冷静的思考。     

网络环境下中学英语课堂教学模式的探索与思考

本文探讨网络环境下中学英语课堂教学优势,提出构筑网络教学的模式的策略,同时提出了网络教学实践中令人深思的若干问题。     

网络多媒体环境下的外语教学模式探讨

随着科学技术的发展,计算机在辅助语言教学的实际应用方面得到了推广,外语教学模式及教学效果也成了教师们普遍关心的问题。国家教育部在新《课程要求》中对于教学模式的改革提出了指导性意见,即“各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一的课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支持,使英语教学不受时间和地点限制,朝着个性化学习、自主式学习的方向发展,     

网络多媒体环境下的外语教学模式探讨

引言随着科学技术的发展,计算机在辅助语言教学的实际应用方面得到了推广,外语教学模式及教学效果也成了教师们普遍关心的问题。国家教育部在新《课程要求》中对于教学模式的改革提出了指导性意见,即"各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一的课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术,特别是网络技术为支持,使英     

运用网络技术改革外语教学模式

在互联网、校园网技术应用环境下,英语教学将必然从封闭模式向开放模式转变。本文从硬件、软件和教学结构方面探讨了新型英语教学模式下的课堂教学、师生交流、语言环境和评价体系。认为网络环境下的课堂教学,对增大知识容量、提高学习兴趣、改善教学进程有着积极的重要影响;网络环境下的师生交流,可以使交流方式从课内延伸到课外、校内延伸到校外,有利于融洽师生关系、调动学生的积极性;网络环境下的虚拟语言环境,可以弥补现实语言环境的缺乏和不足,有利于学生开口就说(写);网络环境下开放的师生评价体系,使教学活动各方都具有评价发言权,增强了评价体系的透明度。本文还阐述了新型教学模式对学生的学习自主权、能力培养等方面的影响。     

网络环境下教学模式与网络教育资源应用

基于建构主义学习理论、成功智力教学理论,分析了网络环境下以教师为中心的教学模式、以学生为中心的教学模式和“主体-主导”教学模式的特点：根据呈现形式和使用目的,介绍了网络教育资源的种类及其应用特点。网络环境下的课堂教学应发挥网络教育资源的作用,合理应用网络教育资源辅助教学,重视培养学生应用网络教育资源自主学习的能力。     

信息技术下的外语教学模式探究

随着信息技术的飞速发展,外语教学也进入了信息化时代,外语教学模式发生了巨大变化。为了推动外语教学信息化的进一步发展,文章对信息技术在外语教学中的作用进行了分析,对信息技术条件下的外语教学模式进行了探究。     

网络环境下的英语教学模式研究

网络环境下的外语教学改革是以当代外语教学理论和实践为指导,以现代信息技术的发展和应用为依托,结合英语学科的特点进行的教学改革。本文简要介绍了教学模式的基本理论,指出了网络环境下进行英语教学的优势,提出了一种在网络环境中,以建构主义和交际教学法为指导的“以学生为主体,以教师为主导”的英语教学模式。     

网络环境下的大学英语教学模式

本文阐述了传统大学英语教学模式和大学英语网络教学模式各自的优缺点,并分析了网络环境下高校英语教师的角色特征,提出了建立网络英语教学与传统课堂英语教学相结合的大学英语教学模式.     

网络环境下的大学英语教学模式

随着大学英语教学中引进多媒体网络技术,传统教学模式面临极大的挑战．从教学实际出发探讨传统教学模式和网络多媒体教学模式,以期更好地为教学服务.     

云计算环境下的多模态外语教学模式构建初探

本文提出一种整合“云计算”服务技术与“多模态话语分析”理论的研究视角,尝试在大学英语教学中构建利用“云服务”的多模态外语教学模式,发展大学生的英语能力和“多模态读写能力”,以期最终达到培养新型应用型人才的目的以殁对我国大学英语教学改革带来一定启示。     

网络环境下高专文献信息检索课教学的新思考

在信息技术不断发展的新形势下，高等专科学校文献信息检索课必须改革现有教学模式，使之更加适应网络环境下信息检索的需求．进行光盘检索和网络信息检索教学，建立专门的文献信息检索课教研室和专职教师队伍。     

基于网络的英语教学模式的实践与思考

本对网络应用于英语课堂教学的理论基础、操作模式等问题进行了探讨。     

现代网络实验教学模式的探索与思考

网络教学作为一种全新的教育理念，不仅日益深入人心，影响人们对教育的认识，而且网络技术越来越广泛地渗透到教育教学的各个层面，深刻地促进了教育教学的变革。从一个更新的微观角度探讨网络教学模式中鲜有人提及的现代网络实验模式问题，进而建立仿真实验网络模式和具有实验室支撑的仿真实验网络模式，具有现实意义。     

网络环境下的英语教学模式研究

网络环境下的外语教学改革是以当代外语教学理论和实践为指导，以现代信息技术的发展和应用为依托，结合英语学科的特点进行的教学改革。本文简要介绍了教学模式的基本理论，指出了网络环境下进行英语教学的优势，提出了一种在网络环境中，以建构主义和交际教学法为指导的“以学生为主体，以教师为主导”的英语教学模式。