信息技术环境下微格教学与技能训练的应用研究

随着教育信息化的发展,信息技术已经渗透到教育的各个方面,成为了提高人才培养质量的主要手段,作为培训教师课堂教学技能的微格教学应与时俱进,将信息技术有机融合在微格教学中,以满足教师技能发展的需要。本文以线上问卷的形式调查了国内高校学生或在职教师对微格教学的了解和应用情况,为教育培养模式的转变奠定基础。     

信息技术环境下的教学技能训练研究——微格教学方法的运用

微格教学是目前师范生教学技能训练的有效方法之一。信息技术环境下如何利用微格教学进行教学技能训练、提高训练的质量,是目前亟待研究的课题。通过分析信息技术环境下课堂教学和微格教学的特点,提出了在信息技术环境下利用微格教学进行教学技能训练的措施及步骤。     

微格教学模式在思想政治课教学中的效用研究

随着改革开放四十周年的到来,教育信息化不断创新发展,衍生了许多新型的教学模式。其中,"微格教学"模式成为教育界关注的焦点。从"微格教学"模式在思想政治课教学中的发展历程来看,这种教学模式对于提升思想政治课的教学质量有着深刻的影响。     

基于“互联网+”构建微格教学技能教育模式

为进一步构建微格教学技能的教育模式,鉴于微格教学在一定程度上能促进国内教育事业的发展,在"互联网+"新思路、新发展的引导作用下,构建完善微格教学的教学模式,是促进现代教育事业发展一种重要的手段,也是培养专业化师范生的一种教育方式。现探究微格教学技能的教育模式,为完善微格教学的教育模式奠定一定理论基础。     

新型微格教学系统应用的研究

本文将多媒体计算机、网络等现代信息技术融入传统的微格教学系统之中，建立一种新型的微格教学系统并运用于微格教学的实践中，对于培养高素质、高技能的师范生和在职教师有着重要的作用。     

浅谈高等代数教师的微格教学评价标准

教师教育必须走专业化道路,而提高教师的专业化水平,微格教学是一项行之有效、意义深远的方法.本文通过阐述微格教学的产生与发展及微格教学评价标准建立的困难和应注意的问题,建立了高等代数教师的微格教学评价标准,并说明了以微格教学评价标准为标尺,教师应该如何进行教育教学活动.     

信息技术环境下的物流实训教学模式优势分析

信息技术在教学领域应用广泛.本文阐述了如何在信息技术环境下进行物流实训课程的计算机辅助教学、物流实训软件模拟教学和物流实训室进行的微格教学.     

在中学物理教学中推进教育信息化的重要性及主要路径

信息教育是21世纪教育发展与改革的必然要求,教育信息化是国家信息化的重要组成部分,是国家信息化建设的重要基础。而要实现教育信息化,就必须加快基础教育与信息技术的整合进程,将信息技术融入到课程内容、课程结构、课程教学中去。本文就信息技术对中学物理教学的辅助作用提出一些简单的看法。     

基于TPACK理论的中小学教师信息化教学能力提升策略探析

随着教育信息化、教育数字化、教育现代化进程的持续推进,教育教学过程中借助运用信息化教学手段,有助于推动更加公平、更高质量的教育发展,中小学教师作为基础教育领域信息化课堂的组织者、信息技术与学科深度融合的实践者、学生信息素养及创新思维的培养者,其信息化教学能力成为教育研究者关注的热点。本文立足于中小学教师信息技术应用水平现状及信息化教学能力发展需求,分析其存在问题和影响因素,从学校和教师两个层面探讨中小学教师信息化教学能力提升策略。     

信息技术与课程整合的关键是什么?

教育信息化促进了教育现代化，而信息技术与课程整合作为教育信息化的根本实现途径对教师在信息技术环境下的教学设计能力有较高的要求，可以说教师在信息技术环境下的教学设计能力是信息技术与课程整合成败的关键。     

教育信息化环境下教师信息技术培训之我见

在教育信息化环境下,做好教师信息技术培训工作,提高教师信息化教学能力,充分发挥信息技术优化和改进教学的优势作用,将是全国尤其是洪江市这种教育欠发达地区教育教学改革发展的关键.真正掌握信息技术并将它作为一种新的教学手段,需要在进行教师信息技术培训时,更新理念、强化制度,优化形式、提高实效,反馈评估、做好评价.     

微格教学摄像探讨

微格教学是师范生和在职教师有可能集中解决某一特定的教学行为,并在有控制的条件下进行学习和训练。它是建筑教育教学理论,视听理论和技术基础上,系统训练教学技能的方法。现代教育技术贯彻贯穿了微格教学中角色扮演、反馈评价的全过程,电教人员利用摄像设备,将微格教学活动的过程真实准确地记录下来,为反馈评价提供视听信息。如何使摄像技巧与微格教学的规律特点相结合,提高微格教学的摄像水平,是值得我们重视和认真探讨的,本文试就这一问题,谈谈自己的点滴和粗浅看法。     

高职院校心理健康教育教师信息化教学能力提升路径探索

信息技术的发展导致传统的教学方法已无法满足高职生的要求,教学信息化已成为高职院校教学改革亟须解决的难题。当前高职院校心理健康教育教师信息化教学能力的现状：(1)信息化教学意识不强;(2)信息技术运用能力不高;(3)信息化教学设计能力不足。根据这些现状分析原因并从学校和教师层面提出高职心理健康教育教师信息化教学能力的提升路径,为高职心理健康教育课的教学实践提供参考,提升教学效果,培养出理性、积极乐观的技能型人才。     

微格教学在小学科学教学技能训练中的应用

微格教学是一种以现代教育理论为基础,利用现代教育技术手段培养在校师范生教学技能的有效方法。在课程改革的背景下,小学科学教学对教师技能提出更高的要求。微格教学的实施应针对小学科学教学的独特模式和方法提出新的思路和方法。     

体育教学与信息化教学相融的探讨

随着信息化时代的到来,人们也将先进的信息技术应用到各个领域当中。而在当前我国体育教学的过程中,人们为了实现现代信息化教学,也将信息技术应用到其中。主要论述了通过体育教学和信息化教学相融,来实现信息化体育教育的作用,以供相关人士参考。     

浅论中学信息技术教学

在加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。本文就中学信息技术教学的任务和定位进行了初步探讨。并提出三条加强信息技术教学的新思路。     

高职院校实行微格教学的必要性研究

本文针对目前高职院校的师资现状结合微格教学的实际效果,提出在高职院校实施微格教学对于提高教育质量的积极作用和意义.     

浅论中学信息技术教学

在加快在中小学普及信息技术教育,提高信息技术课程的效益,对实现教育信息化,全面推进素质教育具有重要意义。本文就中学信息技术教学的任务和定位进行了初步探讨,并提出三条加强信息技术教学的新思路。     

浅谈信息化教学在PhotoShop教学中应用

Photoshop课程与信息技术整合,是数字化时代的需求,是教育信息化发展的必然。Photoshop信息化教学促使Photoshop教学模式重构,培养创新型人才。文章从信息化教学切入分析Photoshop教学现状和Photoshop信息化教学的优势。     

基于信息化的高职英语课堂设计

随着信息技术的发展,教育教学与信息技术的融合日益明显。文章就信息化高职英语课堂的相关概念入手,简要阐述了信息化高职英语课堂的优势和信息化高职英语课堂的设计策略。