通向金牌之路——高中物理竞赛辅导讲座

一、竞赛中涉及的问题 第三讲中主要讨论了力F的瞬时效应——可使质量为m的物体产生一个加速度a,其大小为a=F/m,其方向和力的方向相同。这一讲我们来讨论力的两种积累效应(所谓积累效应就是力对某一个物体或物体系作用了一段时间或一段距离后,使物体或物体系运动状态发生的总的变化)。力主要有两种积累效应:一种是对空间的积累效应,叫做功;另一种是对时间的积累效应,叫做冲量。跟功相对应的物体的运动状态叫动能;跟冲量相对应的物体的运动状态叫动量。下面分别加以讨论。     

＂牛顿运动定律＂高考题分类例析

牛顿运动定律描述了物体与力之间的关系,是牛顿提出的三条基本运动定律的总称。其中,牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是维持物体速度（运动状态）的原因,而是改变物体速度（运动状态）的原因;牛顿第二定律具体地、定量地回答了物体运动状态的变化率——加速度与它所受外力的关系,以及加速度与物体自身的惯性——质量的关系;牛顿第三...     

如何复习力 力和运动

一、知识结构二、学习指导（－）力1．力的概念力是物体对物体的作用．这定义可从如下几方面理解：（1）力总是发生在两个物体之间的,只有一个物体就不可能产生力．（2）有力存在必有施力物体与受力物体（对某物体来说,它是施力物体,同时又是受力物体）．（3）物体间力的作用是相互的．（4）物体间接触或不接触都可能产生力（但两物体接触,没有作用就不会产生力）．2．力的作用效果（1）改变物体的运动状态（即改变物体运动．IG．的速度大小和方向）Vse‘””（2）改变物体的形状．注意①物体运动状态改变．它一定受外力作用;但物体…     

谈力及力和运动的关系

一、知识网络二、复习指导（一）力巨．力的定义力是物体对物体的作用．对力的定义应理解以下几点：①力的作用离不开物体且至少要有两个物体;②物体间力的作用是相互的;③有力的作用一定有施加这一力的物体——施力物,施力物同时也是受力物;④两物体不接触也能产生力的作用,而相互接触的物体不一定产生力的作用。2．力的作用效果①改变物体的运动状态（物体速度的大小或运动方向只要有一个因素改变则其运动状态就发生变化）;②改变物体的形状．值得注意的是,物体运动状态改变一定受到了力的作用,但受到力的作用的物体其运动状态不…     

浅谈动力学三个基本观点的选用

高中物理动力学部分主要研究的是物体运动状态的变化与其所受作用力之间的关系。若物体受力作用一段时间,则力对时间有积累,即物体受到力的冲量,物体的动量发生变化:若物体在力的作用下通过一段位移,则力对空间有积累,即力对物体做功,物体的动能或其他形式的能发生变化。这部分     

第十五讲 浮力

1.摆在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）向上的托力叫做——，浮力的方向总是——的。     

高中物理中牛顿第一定律的发现、完善、建立和应用

一、牛顿物理学的基石——牛顿第一定律（惯性定律） 1.内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.意义（1）指出力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因,即力是产生加速度的原因.（2）指出了一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又称为惯性定律．3．惯性（1）定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．（2）量度：质量是物体惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小．（3）普遍性：惯性是物体的固有属性,一切物体都有惯性,与物体的运动情况和受力情况无关．     

《力》、《力和运动》复习指南

一、知识结构二、知识要点（－）力1．力的概念（1）力的意义：力是物体对物体的作用．其含义有：①力不能离开物体而存在，没有物体或只有一个物体，力不能存在；②物体间力的作用是相互的；③有力存在必有施力物体和受力物体．对于某一物体来说，它既是施力物体，同时又是受力物体； ④物体间接触或不接触都可能产生力．（2）力的作用效果：①改变物体的运动状态，即改变物体运动速度的大小或运动的方向；②改变物体的形状，即使物体发生形变．2·力的测量（1）力的单位：国际通用的是牛顿（牛）．（2）力的测量工具：测力计，其中最常用…     

物理力学综合问题的一题多解分析

解决物理力学综合问题有三条基本思路:力的瞬时作用效应,力的空间积累效应,力的时间积累效应.一般说来,求解某力或瞬时物体的加速度宜从力的瞬时效应关系出发;已知受力及对应的位移S或时间t,宜从力的空间积累效应和时间积累效应出发.通常情况下,应优先考虑后二种思路.     

高一月月练——牛顿运动定律(1)

一、本月知识学习指要要正确理解牛顿第一定律．（１）它阐明了力和运动的关系;力是改变物体运动状态的原因,而不是维持运动的原因;（２）它揭示了一切物体都有保持原来运动状态的属性——惯性,任何物体在任何状态下都具有惯性,物体的惯性大小不随物体的运动状态的改变而改变;（３）它指出了物体在不受力时的运动状态,即匀速直线运动．要正确理解牛顿第二定律．（１）它表示了力与加速度的瞬时关系,即加速度与合外力有着直接的关系,而速度与合外力无直接关系;（２）定义了１Ｎ的力;（３）加速度的方向始终与物体所受的外力方向相…     

从一道竞赛题看动力学问题的三个基本观点

动力学主要研究物体运动状态的变化与其所受作用力之间的关系。若物体受力作用一段时间，则力对时间有积累使物体的动量发生变化。若物体在力的作用下通过一段位移，则力对空间有积累，使物体的动能或其它形式的能发生变化。     

浅谈动量定理和动能定理的区别和联系

力与力的作用时间的乘积，叫做冲量，冲量这一物理量描述的是力在持续作用时间内的一种积累效应一表现在动量的变化上：物体所受的冲量等于物体动量的变化，这就是动量定理。     

《机械能》试题错解“诊断”

例题1（龙岩市中考题）一个运动的物体受到相互平衡的两个力（此物体只受两个力）的作用,则（ ）     

第十一讲 运动和力

考点聚焦本章主要涉及的考点有：（1）对物体的运动能选择适当的参照物进行描述;（2）掌握长度与时间的测量,能设计实验测量物体的平均速度;（3）能从汽车、火车时刻表、速度计、交通标志牌等与机械运动相关的实际情景中获取信息,并用来计算和解决相关实际问题;（4）理解力的作用效果,力的作用是相互的;（5）能用力的示意图表示力;（6）应用惯性、二力平衡规律解释生产、生活中的物理现象;（7）探究力与运动的关系。     

第十一讲 运动和力

三、考点分析 主要涉及的考点有：（1）对物体的运动能选择适当的参照物进行描述；（2）掌握长度与时间的测量，能设计实验测量物体的平均速度；（3）能从汽车、火车时刻表、速度计、交通标志牌等与机械运动相关的实际情景中获取信息，并用来计算和解决相关实际问题；（4）理解力的作用是相互的，会分析力的作用效果；（5）能用力的示意图表示力；（6）应用惯性、二力平衡规律解释相关的物理现象；（7）探究力与运动的关系．[第一段]     

怎样画好物体的受力分析图

怎样找力：怎样找到物体受哪些力作用呢？主要依据力的概念、物体所处的环境（与多少个物体接触）和物体的运动状态着手。     

“平衡力”和“相互作用力”不能混为一谈

物理学中的“平衡”是抬物体的运动状态，物体的平衡状态是一种特殊的运动状态，有三种表现形式：（1）静止；（2）匀速直线运动；（3）匀速转动．平衡力是指能使物体保持静止状态或匀速直线运动状态（即平衡状态）的力，平衡力可以是两个力也可以是几个力．现将平衡力和相互作用力比较如下：一、力的作用对象不同两个彼此平衡的力是作用在同一物体上；而两个相互作用力则分别作用在两个不同物体上一例1如图l物体A静止在水平面B上，物体A受到水平面B的支持力人和重力G。两个力的作用，地面B受到物体A的压力F。F支和民同时作用在物体A上…     

通向金牌之路——初中物理竞赛辅导讲座

通向金牌之路——初中物理竞赛辅导讲座陈檬张大同（华东师大二附中上海２０００６２）⒇第五讲浮力一、竞赛中涉及的问题（一）有关浮力的概念１．浮力的定义浸在流体（液体或气体）里的物体受到流体向上托的力叫做浮力．产生浮力的物体只能是液体或气体,固体是不可能产...     

力和运动

1．力的有关概念：力是物体对物然的作用，物体间力的作用是相互的。（1）力不能离开物体而单独存在。力的产生至少有两个物体发生相互作用，一个施力物体和一个受力物体。     

机械能为何不守恒

在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变，这就是机械能守恒定律，其守恒的条件有三层含义：（1）物体只受重力，不受其它的力；（2）物体除受重力外还受其它的力的作用，但其它力均不做功；（3）物体除重力外还受其它的力的作用，且其它力也做功，但重力以外的力的功总和为零。