培养运算能力，提高数学素养——小学生数学运算能力培养探究

数学是研究数量关系和空间形式的科学,两者都以数的运算为学习载体,数的运算是小学数学教学的重点,运算能力成为一项关键的数学能力,也成为数学核心素养的重要内容。对小学数学而言,打好运算基础十分关键,运算能力的培养成为课程教学的重要目标。提高小学生的数学运算能力,应养成良好的运算习惯,端正情感态度;应正确运用公式法则,提高运算效率;应寻求多种运算方法,拓展运算思维;应开展日常运算训练,提高运算能力,最终让学生的数学运算能力得到有效提升。     

聚焦数学核心素养下的学生运算能力的培养

对于小学数学而言,最重要的是培养学生的运算能力,培养学生的数学素养。在《义务教育数学课程标准》中明确要求,教师在进行数学教学的过程中应该注重对学生运算能力的培养,需要让学生掌握多种运算方式,不断在数学核心素养下培养自己独立的运算能力。这就需要教师着眼于培养学生的运算能力,需要使学生能够在数学思维的影响下不断提高自己运用多种方式进行数学运算的能力,这种能力的培养对于小学生而言是十分重要的。数学核心素养的关键就在于如何利用数学知识来解决实际的生活问题,并且以此来寻求合理的、方便的解决问题的方式。对此将针对教师如何聚焦数学核心素养来培养学生的运算能力。     

基于数学核心素养培养学生运算能力

运算能力是小学数学核心素养之一,教师要引起足够的重视。对基于数学核心素养培养学生运算能力的方法进行论述,强调在教学过程中要注重方法与策略的结合,如情情创设、多元评价、小组合作等,教师可根据课程实际来选择。     

核心素养导向下数学运算能力的培养

《普通高中数学课程标准(2017年版)》(下称新课标)指出:数学运算与数学核心素养的其他五个要素构成一个有机整体,它们既相互独立,又相互交融.在数学运算核心素养的形成过程中,要使学生能够理解运算对象,掌握运算法则,探究运算思路,选择运算方法,设计运算程序,求得正确运算结果,以此进一步发展数学运算能力.下面结合本人的教学实践,谈谈寻求提升学生运算能力的途径和方法.     

基于数学核心素养之运算能力的培养

运算能力是数学核心素养中一种重要的技能,在数学学习中,对学生运算能力的培养非常重要,运算能力的提高是学好数学的基本前提。因此,数学教师一定要重视对学生运算能力的培养,根据学生的感知规律有针对性地培养学生的运算习惯,为学生将来在数学学习中计算的正确性保驾护航。     

高中数学核心素养之数学运算能力的培养

现代教育体系中,核心素养越发受到教育者的重视,他们不再只关注学生的学习成绩和应试能力,开始注重学生核心素养的培养,希望以此促进学生综合素质的有效提升。所以,高中阶段的数学教学策略发生了相应的改变,教师积极地转变教学方式,运用更加有效的手段开展教学,以培养学生的核心素养。鉴于此,本文结合笔者多年工作经验,对高中数学核心素养之数学运算能力的培养提出了一些建议,仅供参考。     

小学数学核心素养体系下的运算能力

即将颁布的《普通高中数学课程标准》认为数学核心素养是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力,提出了六个具体的数学核心素养要素,其中之一是数学运算,并对数学运算进行了内涵和外延的阐述。《义务教育数学课程标准(2011年版)》没有提出核心素养的理念和目标,但是提出的十个核心词之一的运算能力,与数学运算相对应;二者的界定有所区别。综上所述,本文界定了小学数学核心素养体系下的运算能力,并从数学认知、数学思想、个人发展这三个维度论述运算能力。     

浅析高中数学核心素养之数学运算能力的培养

在素质教育深入推进的背景下,人们对于教学工作也提出了更高的要求。因此,在高中数学教学期间,教师需要着重培养学生综合能力和素养。基于此,本文对高中数学核心素养之数学运算能力培养展开了分析。     

核心素养视角下初中学生数学运算能力培养

运算能力是考查学生学习效果和解题能力的重要因素,而培养学生运算能力也是当前初中数学教学中的重要环节.在新课程改革背景下,教师在教学中应对教学形式进行调整,指导学生掌握基础知识的同时,引导其将理论知识与生活实际相结合.数学运算能力是核心素养中的重要组成部分,在实际教学中,教师应以数学运算为契机,从学生的兴趣爱好出发,给予学生全方位的引导和培养,促进学生全面发展.本文基于核心素养视角,简述培养学生运算能力的意义,并从课堂氛围、教学形式、实践练习等多方面探究高效培养运算能力的策略,以期提高学生的解题能力.     

基于核心素养下的初中生数学运算能力的培养

随着素质教育的不断发展和新课改的实施与推进,当代教育越来越重视对学生综合素养与能力的提升.数学离不开运算,而运算问题也一直是提高学生数学学习效率的瓶颈所在,这意味着在初中数学教学中培养学生的运算能力尤为重要.文章从打牢基础,培养运算信心;审题教学,提升运算技巧;心算训练,培养运算习惯;强化作业,提高运算能力四方面对初中生数学运算能力的培养展开了探讨.     

聚焦数学核心素养下的学生运算能力的培养探究

运算能力是学生解决实际问题必备的素养之一,在核心素养教育目标影响下,学生的运算能力培养作为重要教学任务。目前的小学数学课程教学活动组织过程中,学生的运算能力其实还比较薄弱,想要解决这一问题需要构建新的课程教学方法体系,这也是本研究的重要课题。     

初中生数学核心素养中运算能力的培养

随着新课改的发展与不断深入,数学核心素养的培养已然被各省市学校逐渐重视起来,学生数学运算能力的培养就是其中之一,运算能力是学生所必备的数学素养,是数学学习的基础性能力。拥有良好的运算能力对学生来讲,有着极为重要的积极作用。为此,从数学核心素养出发,探讨如何有效培养学生数学运算能力,并且分析提出相关教学策略。     

核心素养背景下小学生数学运算能力的培养

我们常说的数学运算能力,不仅仅是数学学习的基础,它还对整个数学学习过程有很大的影响。并且如今在核心素养的背景下,培养小学生的数学运算能力其实又被赋予了新的意义,与此同时,关于提升小学生运算能力的方法也在逐渐变动中,那么具体该怎么做才能让其得到有效的培养呢?本文讨论了这个问题以探索到更加有效的教学方法。     

核心素养理念下初中生数学运算能力的培养探究

随着素质教育的发展,教育的开展更注重学科核心素养的培养。在初中数学的学习中,从提升学生的核心素养理念出发,加强对学生数学运算能力的锻炼和培养,要求初中数学教师坚持以生为本的教学理念,结合学生的具体实际情况,针对性的制定数学教学方案,以满足初中生增强数学运算能力的需要,本文从核心素养理念下初中生数学运算能力的培养展开深入地研究,并由此提出针对性的解决策略,旨在促进初中生数学运算能力的提升。     

核心素养导向下小学生数学运算能力培养策略

以核心素养为导向的小学数学教学,是指以数学理论知识的教学为核心,以学生的数学思维与数学运用能力等为拓展,强化学生对数学知识的理解和录活应用的过程。教学中,教师应通过开展情境教学、联系生活实际、强化口算、笔算、估算练习、培养学生数学思维等多种途径来进行课堂教学,可有效提升学生的数学核心素养。     

核心素养导向下小学数学“运算能力”的培养

小学阶段是学生学习的重要时期,数学课程作为一门重要的学科,学生在学习数学知识的过程中,也是自身思维方式改善和提升的过程。新课程改革之后,在核心素养导向下,教育部门加大了对小学生运算能力的培养力度,以此来提升小学生的数学能力,让他们能够掌握较好的数学运算技能,养成良好的思维方式,成为社会上更加优秀的人才。因此,对核心素养导向下小学数学运算能力的培养策略展开探究,希望能够推动教育事业的快速发展,为社会上培养更多优秀的新型人才打好基础。     

关于初中生数学核心素养中运算能力的培养方法探究

核心素养主要指初中生应当具备的、能够适应社会发展、促进自身进步的必要能力与品质,具有较强的科学性和时代性,要求学生在学习过程中勤于反思、勇于探究、敢于质疑。本文主要阐述在核心素养下,初中数学教师应当采用何种办法培养并提高初中生的运算能力,以期促进学生全面发展,提高其核心素养。     

基于核心素养的初中生数学运算能力培养策略的研究

核心素养的培养是初中数学教学所要研究的一项重要的内容。在新的形势下,教师应在具体教学活动中,结合学生成长发展的需求,优化和调整初中生的教学实践活动。由于运算能力是核心素养要学习的最基本的能力,因而怎么培养初中生的运算能力成为当前教育亟待解决的问题。教师可以通过唤起初中生的学习热情,训练初中生良好的数学运算习惯,并教导初中生善于运用数学思想方法来达到培养初中生数学运算能力的目的。     

小学数学核心素养体系下的运算能力培养

在我国教学体系当中,数学科目教学的重要性不可否认,特别是在小学阶段,学生的数学相关知识基础处于初步建设阶段,必须要帮助学生培养关系其未来知识学习的素养能力,才能让学生有更好的学习成果。在以核心素养为主的教学趋势下,教师必须要对学生各方面能力素养的提升给予充分重视。运算能力便是其中之一,为了让学生的运算能力得到提升,教师必须要积极思考教学改革策略,以确保学生能够跟上后续的教学进度。     

基于核心素养的初中生数学运算能力培养策略的研究

在我国现代教育机制的改革背景之下,社会对于初中生素质教育培养问题越来越关注。基于这一需求对初中生数学学习策略以及活动开展方式进行优化。数学运算能力是每一位初中生需要掌握的重要基本技能,更是核心素养中的组成部分。数学运算能力会对学生的学习质量和全面发展有着一定影响。本文将对核心素养下初中生数学运算能力培养策略进行思考。