德国森根堡自然博物馆

位于法兰克福的森根堡自然博物馆是德国最大的自然博物馆,也是世界一流博物馆之一。它收藏了数百万种动植物标本、古生物化石标本和矿物岩石标本,其中的古生物化石展     

自然博物馆的生态文明教育

推进生态文明进程,建设美丽中国,实现中华民族的永续发展是当代中国人民的使命。加强生态文明教育,提高全民生态素质,是建设生态文明、实现美丽中国的基础工作。博物馆是公众教育的重要阵地,自然博物馆以其独特的优势责无旁贷地成为了实践生态文明教育的重要场所。     

自然学习设计在博物馆的应用初探

自然学习设计是麦卡锡提出来的一种教学策略,自然学习模型在学校教育中颇有影响,效果明显。本研究主要目的在于在理论上分析自然学习设计运用于博物馆学习的可行性,以及在博物馆场景中如何运用自然学习模式设计有效的学习。     

自然博物馆中的生物多样性教育

本文探讨了在自然博物馆中开展生物多样性教育活动的教育原则,提出了具有自然博物馆特色的教育方法,期望推动生物多样性保护教育工作的开展。     

德国柏林The Scharf-Gerstenberg Collection博物馆

“若非德方博物馆的精心安排,The Scharf-Gerstenberg Collection博物馆几乎是很难被关注的,以至于直到现在我都没找到它的中文官方翻译名称,仅知道它属于位于柏林博物馆岛的老国家画廊的一部分。若说藏品,可就不光是绘画了。喜欢埃及文化的,博物馆正门就摆着卡拉布萨神庙的庙门：热衷于象征主义的,雷东和莫罗的几幅作品足够让你凝视半晌;另外这座小而精的博物馆还包含着印象派,超现实主义等诸多大师的画作。如你有充足的时间在柏林闲逛,确实值得到此一游。”——王加     

当代自然博物馆的现状、挑战与对策

阐述了自然科学博物馆的现状、存在的问题、面临的困境以及相应的对策.剖析了自然科学博物馆生存危机的深层次原因,并提出了三种对策:推进展示内容的主题化、特色化;引入现代电子信息技术,展示手段多样化;加强国际交流.     

亲近自然 热爱生物——“辽宁省动植物标本大赛”参赛杂记

本文主要是对参加2011年辽宁省动植物标本大赛活动的总结,该活动极大地丰富大学生课外实践活动,激发了广大学生的专业学习热情,大大加强了大学生实践能力、创新能力和合作精神的培养.对大学生树立正确的自然观和热爱生命有着重要的促进作用,为大学生的成才提供了丰富的实践和社会知识.     

亲近自然 热爱生物——“辽宁省动植物标本大赛”参赛杂记

本文主要是对参加2011年辽宁省动植物标本大赛活动的总结,该活动极大地丰富大学生课外实践活动,激发了广大学生的专业学习热情,大大加强了大学生实践能力、创新能力和合作精神的培养。对大学生树立正确的自然观和热爱生命有着重要的促进作用,为大学生的成才提供了丰富的实践和社会知识。     

亲子在参观自然博物馆过程中的对话研究

文章以浙江自然博物馆的20个家庭团体(5~12岁儿童及其家长)为研究对象,通过分析其参观过程中的对话内容及方式,探讨亲子在自然博物馆中的参观体验与学习过程。研究发现:亲子之间的对话围绕着展品进行,包括对展品的说明、解释、联系、操作和情感;亲子之间的对话形式多样,包括"互动—对话"、"无互动—对话"、"互动—权威"和"无互动—权威"四种类型,但以"互动—对话"为主。     

自然博物馆校本课程的开发与实践

本文以大连自然博物馆为例,介绍了基于自然博物馆开展生物学校本课程的设计与实践,希望为其他博物馆校本课程的开发和实施,提供一些借鉴.     

与自然拥抱的生态博物馆

荷兰库根哈夫花园 在全世界范围内,无论走到哪里,你都不可能再找到比荷兰库根哈夫花园规模更大的花园了。库根哈夫花园也被称为“欧洲花园”,位于利瑟附近,是世界上规模最大、花卉种类最齐全的花园。在那里,大约有700万种类的花卉,其中大多数都是荷兰郁金香。     

美国森林生态系统经营与德国近自然林业的比较

本文简要叙述了森林生态系统经营和近自然林业产生的历史背景极其概念,并对两者进行了深入的比较。认为两者在基本思想和认识论方面是相通的,但在公众参与、研究尺度等方面又存在着差异。可以预料,森林生态系统经营将成为科学经营管理森林资源的必然趋势。     

世窗中国

山东省枣庄市山亭区汉诺庄园在整理园区的过程中,发现了成片的“金钱石”。对这一奇观地质专家初步鉴定：这些外形花纹酷似古钱币的石头,质地坚硬、纹理清晰,正是被联合国地科联组织及国内外地质专家、学者誉为罕见的“地质瑰宝”、“大地的史书”——叠层石。它是由原核生物矿物沉积和胶结作用形成的生物沉积结构,维持着原始的自然形态,成为现存距今年代最早的古生物化石之一,代表了地球上最古老和最原始的微生物生态系统。它的成规模发现,对于研究鲁南地区的地层、地理、生物、环境的演变等具有重要参考价值。     

德国柏林印度艺术博物馆馆藏部分克孜尔石窟壁画所出洞窟原位与内容

20世纪初,德国探险队从克孜尔石窟揭取了近500m2精美壁画,由于当时没有严格的记录,造成壁画出处混乱.20世纪80年代至今,国内出版了若干颇有影响的画册,其中刊登的一些流失德国的壁画图版说明中定错了壁画出处.上述画册出版之后,产生了很大的影响,凡涉及上述几幅壁画的国内外研究者皆以讹传讹.近年来,笔者将德国柏林印度艺术博物馆提供的<德国柏林印度艺术博物馆馆藏395块克孜尔石窟壁画目录索引>,和272张黑白照片在石窟中反复仔细核对,搞清了一批流失德国的壁画所属洞窟和原位,纠正了多年来的错误.     

山西省实验中学VS山东省实验中学--追寻自然

主持人命题：自然,是地球的本真,是生命的家园;自然,是质朴的生存方式,是无拘无束的生命形态：自然,是不呆板不勉强不做作、圆融协调的生活境界。追寻自然,便是回归生命的本真,追求自由与尊严,创造和谐和完满。     

趣味鉴赏 朗读感悟——《化石吟》教学设计

第一环节激发兴趣 导入课文 导入：同学们,每当走进自然博物馆,面对复原的古生物时,思绪总会把我们带进曾留下生命痕迹的远古洪荒。冰冷的化石却是昨日生命信息的演绎,述说着亿万年前那奇幻的神话。诗人张锋以优美的语言,富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石,今天我们就一起来学习《化石吟》这首诗。（板书课题）下面请先欣赏小话剧《沉睡亿年的石头说了话》。     

地球生命起源之谜

生命诞生于一场"宇宙烧烤"?构建地球生命的模块是由陨石带到地球上来的上来的?"上帝创世说"不攻自破地球生命的起源一直是个未解的谜。关于生命在何时、何地、如何起源,人们提出了各种猜测和假说,并一直争论不休。在所有猜测、假说中,最无聊的就是"上帝创世说";即上帝在七天之内创造了世间之万物。还有人煞有介事地