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七夜蝴蝶 《少年作文辅导(中学版)》2011,(4):64-70
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花火3A那篇《傲娇侦探事件簿》是不是让你眼球为之一亮呢？甚至还得到烟罗大人的亲自推荐,何其幸运!没错,她又来了! 相似文献
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梅娘:她的史境和她的作品世界 总被引：6，自引：0，他引：6
张泉 《首都师范大学学报(社会科学版)》1997,(2)
抗战时期,中国沦陷区曾一度涌现出许多杰出的作家,梅娘便是其中之一。本文将女作家梅娘置于一定的“史境”之中,阐述并分析了她艺术世界的内在底蕴以及这一底蕴的历史成因。认为其作品中绵延不绝的顽强女性意识和独特叙事风格,正是那个社会环境与历史阶段的必然产物。 相似文献
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刘洋 《课堂内外(高中版)》2008,(2):18-21
打从知道什么是理想的时候我就立志要做个漫画书店的店员,长大一点了觉得应该找一个比较有前途的工作,所以就立志要做漫画家。进了大学以后决定把理想变为现实,就邀约了一帮志同道合的家伙搞了漫画社。社团的成立才是我动漫人生的真正开始…… 相似文献
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世界上播放的动漫中约六成由日本制造,本文梳理了中国电视台播放过的日本动漫经典,点评主要动漫人物,考察日本动漫的传播途径的变化,并指出其负面影响。 相似文献
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《桃花源记》记载了一个理想国,唐朝道教把它看作神仙境界,南宋以来,道教中人逐渐以之比喻内丹修炼境界,明清时则成为道教心性天地的写照。由心而生,返归于心,体现了桃花源形象的历史变迁。 相似文献
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杜诗中大量的含境对体现了诗歌意境中所要表现的一维世界、二维世界和三维世界。一维世界,主要通过数目对、量词对和时间对反映出来;二维世界主要通过点线对予以表现;三维世界主要通过高下对、方位对和主从对体现出来。 相似文献
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张立文 《华南师范大学学报(社会科学版)》2012,2(2):13-22,156
依照和合学的理论思维逻辑结构,传统天、地、人三才之道转化为“地”的生存世界、“人”的意义世界、“天”的可能世界,转天、地、人的空间次序为地、人、天的思维逻辑次序.以生存世界的活动变易和合学,意义世界的价值规范和合学,可能世界的逻辑结构和合学,构成和合学的总体框架.在此基础上,从世界哲学视阈以观五大冲突危机,体贴出和生、和处、和立、和达、和爱五大原理作为化解之道. 相似文献
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杜诗中大量的含境对体现了诗歌意境中所要表现的一维世界、二维世界和三维世界。一维世界,主要通过数目对、量词对和时间对反映出来;二维世界主要通过点线对予以表现;三维世界主要通过高下对、方位对和主从对体现出来。 相似文献