环舞

机器人学三定律第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律     

环舞

机器人学三定律第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律     

环舞

机器人学三定律 第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观 第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律     

环舞

第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观 第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律 第三定律——机器人应保护自身的安全,但不得违反第一、第二定律     

环舞

机器人学三定律第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律第三定律——机器人应保护自身的安全,但不得违反第一、第二定律引自《机器人学指南》第56版2058年     

环舞

机器人学三定律第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律第三定律——机器人应保护自身的安全,但不得违反第一、第二定律引自《机器人学指南》第56版2058年     

环舞

机器人学三定律第一定律——机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观第二定律——机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律第三定律——机器人应保护自身的安全,但不得违反第一、第二定律引自《机器人学指南》第56版2058年     

机器人之死Ⅰ

机器人三大定律——第一定律机器人不得伤害人,也不得见人受到伤害而袖手旁观;第二定律机器人应服从人的一切命令,但不得违反第一定律;第三定律机器人应保护自身的安全,但不得违反第一、第二定律。——艾萨克·阿西莫夫《我,机器人》     

说话的三条底线

钱理群先生曾说，人说话应该有三个底线，依次是：力图说真话：不能说真话则应保持沉默；无权保持沉默而不得不说假话时则不应伤害他人。钱先生补充说，无权保持沉默而不得不说假话，若这种假话并未伤害他人，这种人可成为奴隶，尚有可同情处；但若为伤害他人而说假话，则只能称奴才，不可原谅。     

美丽的伤害

有一种伤害是美丽的，美丽得让人看不出它的伤害；有一种伤害是致命的，致命得让人窒患；有一种美丽的伤害，我不得不说出来：老师，对学生无所不及的爱是一种伤害，您可知道?     

机器人时代生存宝典

给机器人制定法律现在摆在人类面前的一个重大问题是,人类应该如何面对智能机器人。为了防止机器人威胁人类,科幻小说作家阿西莫夫提出了机器人三原则:一、机器人不得伤害人类或者坐视人类受到伤害;     

自断后路的抉择

艾萨克·阿西莫夫（1920—1992）是世界最负盛名的科幻小说作家及科普作家。他出生在彼得罗维奇，三岁时随父母到美国，并在美国完成了学业。阿西莫夫选定科普及科幻写作为终生职业，一生著作甚丰，创作了诸如《我是机器人》、《空中卵石》、《基地与帝国》及《铜之洞》等许多科幻小说。 阿西莫夫在科幻创作中确立了机器人学三定律：机器人不得伤害人，也不得见到人受伤害而袖手旁观；机器人应服从人的一切指令，但不得违反第一定律；机器人应保护自身的安全，但不得违反第一、第二定律。值得一提的是，如今这三定律被机器人学（又称…     

无子之痛

近年来,中国城市育龄夫妇的不孕不育率大幅度提升,生育问题越来越受到人们的关注。一些年轻夫妇最初是不想要孩子,希望多享受几年二人世界的生活,后来则是求而不得。是什么伤害了我们的身体,造成了我们的无子之痛?     

用心拾起责任,有效化解校内学生意外伤害事故

校园安全问题，现如今有点儿“谈安色变”的味道，尤其是学校的法人代表校长、班级管理的直接责任人班主任，为了学生的人身不受到意外伤害，往往以安全的名义禁锢学生的校园行为：不得随意进行户外活动，不得课间追逐打闹，不得开展竞技性比赛等等。但是，校内学生意外事故还是频频发生，甚者影响到学校正常的教育教学秩序。纵观网络传媒所见所闻，周边学校通报。不难发现校内意外伤害事件，主要集中在课间、课堂、寝室等区域，现聊以赘述，以资借鉴。     

你知道吗?

足球大赛指定用球的外壳用真皮、合成皮革或其他许可的材料制成,不得使用可能伤害运动员的材料。球的圆周不得多于71厘米或少于68厘米。球的重量,在比赛开始时不得多于453克或少于396克。充气后其压力应相等于0.6～1.1个     

语丝画痕

说话有三条底线。1.力图说真话。2.不能说真话,则保持沉默。3.无法保持沉默而不得不说假话时,不应伤害他人。     

也谈“不准留级与义务教育宗旨背道而驰”

留级重读造成教育资源的重占和浪费,加重了家庭的经济负担,不利于贫困孩子顺利完成义务教育;留级重读伤害了孩子的自尊心,造成了学校管理上的麻烦,不利于孩子身心健康发展;不利于素质教育的推行。学校不得安排学生留级公办学校不得设立重点班和实验班做法是正确的,有利于确保公民接受九年义务教育。     

批评的艺术

没有惩戒、挫折的教育是不完整的教育,有人如是说。的确,温室中是培养不出能经受风雨的花草的。现代教育理念下,我们坚持人本教育原则,以生为本,重激励、重赏识、重呵护,要求不得体罚或变相体罚学生,不得损伤学生人格,不得伤害学生的自尊心,这是现代教育的优点,其实也正是现代教育的软肋,存在一定的缺陷。在教育实践中,我们往往捉襟见肘、举步维艰。     

美国小学生多彩的暑假生活

小朋友们，暑假到了。你们都有什么计划呢？美国的暑假从6月中旬，一直到8月底、9月初。按照美国法律，家长不得把12岁以下的儿童独自留在家中，以避免各种意外伤害，     

欧洲战争策源地——德国及其帮凶意大利

德国在第一次世界大战战败后,被迫接受《凡尔赛和约》。根据和约,德国被割出1/8的领土(约7万平方公里)、1/10的人口(约600万),其全部海外殖民地(共290万平方公里)由国联委任英国、法国、比利时和日本等国统治。德国的军备受到严格限制,陆军不得超过10万人,海军只能拥有36艘舰艇,并不得拥有潜艇和空军。除此之外,德国必须向战胜国赔款1 320亿金马克。《凡尔赛和约》限制了德国主权,德国的民族自尊心受到伤害,从而为复仇主义提供了可乘之机。