数学家活了多少岁?

一位古代数学家的墓碑上刻着这么一段话:"过路人,底下是我一生的经历,有兴趣的可以算一算我的年龄:我的生命前七分之一是快乐的童年,过完童年,我花了四     

人生最后的休止符——名人墓志铭拾趣

古希腊大数学冢刁潘都：“过路人，这里埋葬着刁潘都的骨灰，下面的数字可以告诉你，他的一生有多长。他生命的六分之一是愉快的童年。在他生命的十二分之一，他的面颊上长了细细的胡须。如此，又过了一生的七分之一，他结了婚。婚后五年，他获得了第一个孩子，感到很幸福。可是命运给这个孩子在世界上的光辉灿烂的生命，只有他父亲的一半。自从儿子死后，他在深切的悲痛中活了四年，也结束了尘世的生涯。”后人们在计算数学家的年龄时也会为他至死不灭的数学精神所深深感动。     

奇特的墓碑

古希腊数学家丢番都的墓志铭是一首诗谜:“过路的人啊,这儿埋葬着的是丢番都.他生命的六分之一是幸福的童年;再活了十二分之一,他长起了细细的胡须;丢番都建立了幸福的家庭,这样又度过了一生的七分之一;再过五年儿子出世,他感到很幸福,可是命运给这孩子的生命,只有他父亲的一半.儿子死后,这老头儿在深深的悲痛中又活了四年,也跟着结束了尘世生涯.过路的人儿哟,你可算出来了,丢番都活到多少岁?”     

丢番图活到多少岁

丢番图是古希腊的数学家，他的墓志铭十分奇特，竟是一道数学题：“过路人，这儿埋着丢番图的骨灰．下面的数可告诉你，他一生究竟有多久．他生命的六分之一是幸福的童年，再活十二分之一，唇上长起了细细的胡须．丢番图结了婚；可是还不曾生孩子，这样又度过了一生的七分之一．再过５年，得了头胎儿子，感到很幸福．可是命运给这个孩子在世界上的光辉灿烂的生命只有他父亲的一半．打儿子死了以后，这老头子在深深的悲痛中活了四年，也结束了尘世生涯．”同学们，请你想一想，丢番图活到多少岁时，才和死神相见？答案丢番图活了８４岁．解析…     

那节课,我为学生喝彩

古希腊数学家丢番图(公元3-4世纪)墓碑上的碑文写道:“他生命的六分之一是幸福的童年;再活了他寿命的十二分之一,两颊长起了细细的胡须;他结婚了,又度过了一生的七分之一;再过五年,他有了儿子,感到很幸福;可是儿子只活了他父亲全部年龄的一半;儿子死后,他在极度悲痛中度过了四年,也与世长辞了。”碑文既是对他一生经历的记载,同时又是一道有趣的数学题。要想知道丢番图的寿龄,就得解这道数学题。这道题曾经在九年义务教育教材中出现过,本人一直以为是一个只与一元一次方程有关的问题。在复习方程知识时,我把这道题“赏给”学生解答。学生的…     

“希望杯”中的几则趣题及巧解(初一)

例1丢番图(2世纪时希腊数学家)的墓碑上的墓志铭记载:“哲人丢番图,在此处埋葬,奉命相当长.六分之一是童年,十二分之一是少年,又过了生命的七分之一,娶了新娘,五年后生了个儿郎,不幸儿子只活了父亲寿命的一半,先父四年亡.丢番图到底寿多长?”(第11届初一培训)     

方程中的历史名题

教材第108页有这样一道古代问题： 希腊数学家丢番图（公元3～4世纪）的墓碑上记载着：“他生命的六分之一是幸福的童年；再活了他生命的十二分之一，两颊长起了细细的胡须；他结了婚，又度过了一生的七分之一；     

你能算出他的年龄吗?

希腊数学家丢番图(公元3-4世纪)的墓碑上记载着:“我生命的六分之一是快乐的童年,再活了他寿命的十二分之一,两颊长起了细细的胡须,他结了婚,又度过了一生的七分之一,再过5年,他有了儿子,感到很幸福,可是儿子只活了他父亲全部年龄的一半;儿子死后,他在极度悲痛中度过了4年,也与世长辞了。”你能算出他的年龄吗?解法:外加也,可以算。年龄:(5+4)÷(12-61-112-71)=84(岁)童年:84×16=14(岁)长胡须:14×84×112=21(岁)结婚:21+84×17=33(岁)有儿子:33+5=38(岁)儿子:84÷2=42(岁)(陕西铜川市红旗街小学六(1)班金文摘荐)5年4年161{12{71}12你能算…     

格特罗多尔问题

这里是一座石墓,里面安葬着丢番都. “请你告诉我,丢番都寿数几何?”“他的童年占去一生的六分之一, 接着十二分之一是少年时期. 又过了七分之一的时光, 他找到了终身伴侣。五年之后,婚姻之神码给他一个儿子. 可是儿子命运不济, 只活到父亲寿数的一半,就匆匆离去. 这时父亲是一个沉重打击, 整整四年,为失去爱子而悲济, 终于告别科学,离开人世。请你告诉我:丢番都寿数几何?" 本题作者生平一无所知,生卒年月不详,但他以有趣的习题(以诗的形式写出)的编者被载入数学史册,他的     

做做看

希腊数学家丢番图(公元3~4世纪)的墓碑上记载着:“他生命的六分之一是幸福的童年,再过了他寿命的十二分之一两颊长起亍细细的胡须;他结了婚,又度过了一生的七分之一;再过五     

从“分马术”想到的

背景：相传有一位阿拉伯商人，临终前立下遗嘱，要把他一生挣下的十七匹马分给他的三个儿子．三个儿子在他们的父亲去世后分遗产时却犯了愁，遗嘱中规定：大儿子分得的马为总数的二分之一，二儿子分得的马为总数的三分之一，小儿子分得的马为总数的九分之一，三个儿子怎么也分不出整匹马来，     

幸福人生需要什么样的童年

童年的幸福是一生幸福的源头,童年的不幸是一生不幸的开端.这是我极为深刻的生活感悟,也是无数人共同的生命体验.童年是人生的春天,其经历与认知犹如种子播人心田,而播下什么样的种子就会结什么果.所以,从联合国的《儿童权利公约》到中国的《未成年人保护法》,都体现了人类保护童年的坚定意志.2021年7月,中共中央办公厅、国务院办...     

谢谢你，哈佛多元智能

一本好书可能会改变一个人的一生;一本好的育儿书,可能会改变孩子和母亲的一生。这是遇到《哈佛多元智能》之后我想说的第一句话。其实我一直是个崇尚自由的母亲。对儿子,除了让他健康快乐外我一直没有过高的要求。儿子出生后,我总算找到一个给自己的童年补课的机会,和他一起在地板上打滚,一起争夺心爱的玩具,一起抢可口的零食……我原以为这种“无为而治”的教育方式会贯穿儿子的一生,直     

数学课堂设疑艺术“五步法”

数学教学的目标是培养学生的思维能力,其关键是通过教学内容形成学生发现问题和解决问题的能力,本文介绍在课堂教学的开头和关键处、无疑问处、难点处、和小结处引导学生形成疑问能力的方法.1.设疑于新课开头处,养成思维习惯在数学课堂教学的开头处设疑,能使学生处于＂心求通而未得,口欲言而不能＂的状态,让学生带着疑问进入新教学活动中,这样,既能激起学生的学习兴趣,又可启迪学生的思维.例如,在学习一元一次方程时,笔者用《奇怪的墓碑》的故事导入.＂过路的人啊,这儿埋葬着丢番都.他生命的六分之一是幸福的童年;再活了十二分之一,他长起了细细的胡须;丢番都建立了幸福的家庭,这样又度过了一生的七分之一;再过五年儿子出世,他感到很幸福,可是命运给这孩子的生命,只有他父亲的一半.儿子死后,这老头儿在深深的悲痛中又活了四年,也跟着结束了尘世生涯.过路的人儿哟,你可算出来了,丢番都活到多少岁？＂正是通过渗透经过艺术加工（或传奇、或浪     

为北大“道德传家”叫好

<正>春节前夕,北大校长王恩哥先生调任中科院,接任者是北大毕业校友、曾任北大常务副校长、浙大校长的林建华先生。他在就任仪式上,一番感人肺腑与卓有见地的发言,引起了我深深的共鸣,让我感慨万千!不禁提笔写下这篇感言,以示祝贺,更是期待,祝北大道德传家,开放办学,担当使命,振兴中华!自从1996年3月14日,作为浙江的一名青年农民,为追求学术梦想,而游学北大,转眼已经20年。20年,在历史的长河中,是一刹那,一瞬间,但对于一个人的一生来说,却是一大段。是生命的三分之一?四分之一?五分之一?我在这20年中,我经历过不同寻常的艰辛,也经历了多任北大校     

分地

库尔班勤劳一生,省吃俭用,到晚年终于购置了一块可观的正方形地产。临终前,他立下遗嘱,要把地产的四分之一分给他的妻子,剩下的部分平均分给他的四个儿子。为了避免纠纷,要求每个儿     

一道数学题解中的智慧与科学

课堂上,我给学生布置了一道有趣的练习题： 从前,有个财主临终前把三个儿子叫到身边,准备把家里的17匹马当遗产分配,大儿子分得其中的二分之一,二儿子分得其中的三分之一,三儿子分得其中的九分之一,请问：17匹马应如何分？     

用游戏历练童年

孩子从童年走向成熟,是一个需要历练的过程。用游戏历练童年,孩子就会从幼稚走向成熟。游戏的胜负让孩子心胸开阔 儿子在外边和伙伴们玩了一上午,回到家里的时候满脸光彩,趾高气扬地对我说：“爸爸,我是天下第一了!”     

儿子

小草是大地的儿子，感谢大地给它蓬勃的生命。鸟儿是蓝天的儿子，感谢蓝天给它奋飞的空间。鱼儿是江海的儿子，感谢江海给它畅游的场所。我们是祖国的儿子，感谢祖国给我们快乐的童年。指导老师：陆国强儿子$江苏省海门市包场中心小学垂露文学社@陆泳     

在漫长岁月中学会担当——《追风筝的人》

<正>Part1.内容简介“为你,千千万万遍”,这是少年哈桑在1975年冬天阿富汗节日斗风筝比赛中对好朋友阿米尔一生的承诺,也是26年后阿米尔为了自我救赎对哈桑儿子一生的承诺与担当。小说讲述了一个移民美国的阿富汗富家少爷与仆人哈桑的童年经历和他成年后为弥补年少时的过错冒险返回动荡不安的阿富汗并将仆人的儿子带回收养的故事。