走进音乐

音乐是一种感觉。它可以让不会飞翔的人类神奇地触摸到白云，可以让已站在生命尽头的老人重回灿烂的青春岁月，甚至可以让人不挪动一步而游遍整个世界。对于我，音乐就是空气和水，就是我血液中跳动的旋律．     

孩子，你可以不“优秀”

大女儿14岁了。她至今没有参加过任何补习班,也不会任何乐器,尽管我是音乐教师。在她很小的时候,我观察过她,对音乐没有敏锐的感觉,也没有特别的兴趣;也曾尝试着教她在黑白键盘上稚气地触摸,但很快她就厌倦了。     

在我的乡村里居住的莫扎特

当一片雪花,羽毛一样地飘落在我的书桌上时,我听到一位萨尔茨堡人,还站在维也纳的一条大街上,反复地向世界,演示着一段无法终止的安魂曲。这是一条音乐的大河呵,只有不朽的时间,才能让它航行到今天,才能让我活     

公正——我与高考

在写这篇文章之前,高考一直是我所回避的话题。我似乎从不想使自己了解,高考的一段记忆为什么会成为我心灵深处最不敢触摸的所在。而今天,当我鼓起勇气回首往事时,忽然发现那段似已尘封的记忆仍能鲜活地展现开来: 高考前一年,我卧室上大大的三百六十五天的数字似一盏灯,照亮我的征程; 高考前半年,我的日记上写着“在这个世界上没有人可以把你打倒——除了你自己”;     

一束阳光从我生命里打马而过

<正>TA的自述:我是深蓝扣,我在用自己的方式观察着世界,寻找着感动的故事。我在行走,在经历,在触摸。有人说:世界太大,我们无能为力。可我知道,只要你敢,你每踏出一步,你脚下的土地就真真切切地被你拥有过。只要你来,我就在这里,与你分享一切……     

五彩的音符

动听的旋律、五彩的音符——对！那就是音乐！从小在音乐的环境中长大，享受着父母无微不至的关爱的同时，我也享受着音乐给我带来的美妙和幻想。我一直想握住音乐的手，一直一直满怀着渴望和迫切，然而却总感觉有那一段不知宽窄的距离。     

你的柔情我最懂——Romantic广告浓情精华

惬意的午后,舒适的沙发,我们最最愉悦的两人世界,你轻柔地把弄着我的黑发,手指和发丝每一次的触摸都传递着你的温柔,就像一个听话的孩子,我任由你的爱意游走。     

走近音乐

音乐是一种感觉。它可以让不会飞翔的人类神奇地触摸到白云,可以让已站在生命尽头的老人重回灿烂的青春岁月,甚至可以让人不挪动一步而游遍整个世界。对于我,音乐就是空气和水,就是我血液中跳动的旋律。走近音乐,是生命的回归。我8岁开始学习电子琴。随着与黑白琴键的朝夕相处,我渐渐扣开了音乐的大门。从此,我就觉得自己离音乐近了,一位位永垂不朽的大师走进了我的生命。我喜欢巴赫的恬静、淡泊。他的作品就像小溪,不紧不慢、悠悠地流到你的心田,仿佛整片天空都充满了馨香的气息;我欣赏肖邦的神秘、婉约。他的小夜曲就如天空中闪亮的星星,…     

《玫瑰与教育》散发的清香

高尔基曾说过,读一本书,就像对生活打开了一扇窗户。当我再次捧读窦桂梅的《玫瑰与教育》时,我的确看到了在平凡教育生活中的另一片清亮的天空。于“清淡与忧患”间,在“白纸黑字的沃野”上,我触摸着书中的每一个文字,犹如置身于一片清新的世界。我静静聆听“玫瑰”花开的声音,在文字的世界里品嗅着窦桂梅为我们酿就的教育思想的芬芳……     

在我的乡村里居住的莫扎特

1 当一片雪花,羽毛一样地飘落在我的书桌上时,我听到一位萨尔茨堡人,还站在维也纳的一条大街上.反复地向世界,演示着一段无法终止的安魂曲. 这是一条音乐的大河呵,只有不朽的时间,才能让它航行到今天,才能让我活在东方的一块黄土上,听一位西方人的神诉.     

肖邦

今天难得晚上一人在家 ,理一理思绪 ,让屋子里飘满音乐 ,我缓缓写下两个字———肖邦。也只有这两个字 ,才能阐释他的人生 ,他的音乐 ,他的灵魂……对肖邦“一见钟情” ,始于何年何月已不知晓了 ,只留下绕梁的余音不绝如缕 ,但这也足以让我享受一生了。肖邦的音乐美得无以复加 ,几近“天上人间”的意境 ,让人感到“流水落花春去也”的凄美和忧伤。那飘然的音符 ,从人类感觉的极端流淌下来 ,触摸你的脉搏 ,与你一起轻舞飞扬。此刻 ,我便失去了语言 ,任夜包围着我。它使黑暗有了呼吸 ,于是 ,和着音乐呼吸 ,伴着音乐生活 ,顺着他那深沉的音乐 ,…     

发掘音乐教学的美

一、营造美的教学环境音乐是美的,它是流动的美、抽象的美,在课堂教学中,学生常常难以触摸、难以把握。如果有一个优美的环境来引发美的联想,产生愉悦的情感,就能激发学生欣赏音乐的兴趣。伴着优美的旋律,走近我的音乐教室,粉红色的外墙上“音乐殿堂,美的世界”八个大字,让人耳目一新,进入教室中央一架精美的风琴,风琴上摆着一束美丽的鲜花。正面的绿墙上画着长长的五线谱,红色的蝌蚪在上面欢快地游动。左右的墙壁上挂着各种乐器挂图,白色的合唱凳围绕在风琴四周,形成了一个阶梯式的音乐教室。二、采用灵活的教学方式在教学《库尔班大叔喜洋…     

理想,有时注定是孤独的

满满的书橱里,有一本书陪着我从童年到少年。我相信,它还会陪着我走过一生。这本书里,有我初读时就为之"惊艳"的天才文字,也有重读时夹在其中的零碎感言。我是一个超级昆虫迷,八岁时第一次读到这本《昆虫记》,我就被作者法布尔的昆虫世界迷住了,我深陷于那充满伟大想象力的每一段文字,感受每一个昆虫故事的神奇。这本书带给我的,远远不止科学的美。科学家的艰辛和孤独,更似深海一样留在了我心里。用指尖触摸这本已经起皱的书,我仿佛触摸到法国科学巨匠法布尔那双粗糙的大手,仿佛看见七十多岁才被科学界承认的法布尔在荒芜花园里不停搜寻与观察,也好像看到妈妈那始终温暖却也固执的目光……我的妈妈很有自己的教育理念,她一直保护着我独特的个性和爱好,对我热爱自然的天性施以"溺爱"。还记得,在我十一岁那年暑假,妈妈从     

自考改变了我的命运

又是一个静静泛着微黄的秋季，我漫步在山东师大校园，闻着浓烈的桂花香，整理着思绪。生活需要果实，诚如生命需要果实，但果实不是每个人都可以触摸的，而我却幸运的触摸到了属于我的那份，是自考给了我帮助，让我得到了并拥有着。     

醉

醉,让人无法抗拒。有的人可以醉在美酒中,有的人可以醉在胜景中,有的人可以醉在妙诗中。而我,却醉在美妙的音乐中,无法自拔。我爱音乐,因为音乐可以融入一切说不出来的感觉中。它是心灵的向往。曾有人说过:美好的幻想可以冲淡生活中的悲苦。当我寂寞时,总要听上一段音乐,它赋予我激情;当我茫然时,我喜欢让音乐给我一个目标,让我找到奋斗的方向。音乐可以让一只丑小鸭在灵魂深处的另一个世界中变成白天鹅。     

用爱心和责任做好小学班主任工作

转眼间工作已经四个年头,期间一直承担着班主任工作。四年里可爱的学生们在一天天的长大,我作为年轻老师也在和学生们一道成长着。四年的班主任工作让我懂得只有走进孩子心里,了解他们的世界,才能触摸到他们心底最柔软的地方,才能与他们的心灵进行对话,才能开展有效的教育工作。     

不学乐器也优秀

女儿14岁了,六年级学生。 她至今没有参加过任何补习班,她也不会任何乐器,尽管她的妈妈是音乐教师。在她很小的时候,我观察过她,对音乐没有敏锐的感觉,也没有特别的兴趣;也曾尝试着教她在黑白键盘上稚气地触摸,但很快她就厌倦了。于是,我再没有教过她钢琴,心平气和。因为音乐老师的女儿不是非要喜爱音乐,也不是非要懂得器乐。她有属于她自己的爰好,任何孩子都不是父母的复制,父母也没有权利要求孩子顺应自己的爱好,难道不是吗？     

音乐仙境

当我烦闷忧愁,狂躁不安时,一段美妙清纯的轻音乐在我耳边响起。它,抚慰了我痛苦的灵魂;它,恢复我的安静、坚定、欢乐;它,还给我一个爱的世界。它就是班德瑞的音乐,从万里高空,遥远的地平线,世界的尽头飘来的那远离尘嚣的音符。     

红薯·爷爷和我

还有两个月,红薯就成熟了,可您却还没等到看我吃红薯的傻样子,就去了一个我触摸不到的世界.我好伤心,眼泪滴答滴答地落在红薯秧上,我和它们都在思念着您啊!任凭风吹干了我的脸颊,却再也没有您那双粗糙的大手,替我揩去眼角的泪水.……     

我爱音乐

就像顽童在恍若金子般耀眼的沙滩上兴奋地拾着美丽贝壳,我也在我所钟爱的音乐世界里,踏着跳跃的音符舞蹈……———题记