“白痴”风波

那天政治课上,我让小晴回答问题,可她站了好一会儿都回答不上来。这时,小明大声叫起来：“这么简单的问题都回答不了,耽误大家的时间,真是白痴一个!”他声音响亮,教室里的每个人都听得清清楚楚。小晴一下子哭起来,我连忙让她先坐下。     

真实才是最美的

最近听一节公开课，在课结束时老师问学生：“你们想去寻找风吗?”学生说“想”。老师又说：“那你们下次去的时候一定不要忘记叫上我。”本来老师是随便说说的，因为她上完课就要回自己的学校了。可学生是很认真的。一个学生站起来问：“那你住在哪里啊?”说真的，如果那个老师直截了当地回答学生，我就不好说什么了，可是她居然不敢。我不知道提问的学生会是什么感受，     

老师 让我再想一想

最近到一所学校听一节数学课,上课的是一位30岁出头的男教师,上课的内容是《速度、时间和路程》。上课过程中,教师随机叫了坐在后排的胖胖的男孩回答问题。这位男孩站起来犹豫了一会说：“老师,这个问题我还没有考虑好,让我再想一想回答。”这位男教师下意识看了看我,作个手势示意他坐下。     

歪打正着

(一)课堂上,在讲句式时,老师为加深同学们的印象,提问小明:“请说个疑问句。”正昏昏欲睡的小明慢吞吞地站起来,红着脸说:“老师,您问我什么?”老师说:“不错,再说一个反问句。”小明深为不解:“这也对了吗?”老师说:“很好,再说一个陈述句。”小明惶然地说:“我今天不舒服,大概是病了。”老师一脸欣慰:“太好了,请坐下。”小明只得坐下,一脸困惑。 (二)语文课上,老师在黑板上用粉笔写下“扑朔迷离”四个字,叫小明解释。刚打完瞌睡的小明迟迟不站起来,老师气急了,大声呵斥叫他回答。小明推推眼镜,站起来面红耳赤的说:“老…     

幽默与笑话

一日，化学老师手拿试卷走进教室，未开口先在黑板上写下：“HSZ”．然后门：“谁在卷上这么写的？”胡珊珊站了起来。老师又问：“这是什么物质的分子式？”胡珊珊怯怯地回答：“是我姓名的缩写。”语文课上。老师解释道：“‘自食其力’通俗讲就是靠着自己的能力吃饭。在我们中国，有许多自食其力的例子。哪位同学能举例说说。”某君站起来说：“吃自助餐的时候，如果你不动手，就什么也吃不着。”一日语文课上，教师提问日：“谁三拳打死镇关西？’抬好A君正在看课外书，不料被老师发现并叫他回答此问题，A君毫不迟疑大声答道：“是泰…     

妈妈,我们班的一个女生病了

应该说，我11岁的儿子属于“天真烂漫”型，换句话说，就是不属于早熟的孩子。但是前几天发生的一件事，使我意识到，有些敏感问题的确该让儿子理解了。那是一个夏天的晚上，放学回家的儿子进门就发布新闻：“妈妈，今天我们班一个女生病了，身上全是血。”我一愣，随后就明白了：那一定是女孩子的初潮。“是吗？”我没敢表现出太多的关切，尽管我非常关心儿子对此的反映。“真的。”儿子并没有意识到我的反应，继续滔滔不绝地讲：“老师叫她回答问题，她一站起来，哇，白裤子上全都是血。老师赶紧把她叫出去了，让她回家去看医生。您说，这…     

教育教学案例辑录(3—4)

3“在老师的眼里 ,你们都是漂亮的 !”　　有一次 ,我听一位颇有影响的老师的课。课上得不错 ,可见他教学功底的深厚。惟有一个提问 ,成了这节课一处不可原谅的败笔。　　老师提问题时指着后面的孩子说 :“这个问题 ,请后面那位漂亮的女同学回答。”　　听课的老师们不约而同地投去目光 ,在孩子们中寻找那个“漂亮”的女孩子。　　一个女孩子站了起来 ,正欲开口回答老师的问题……　　老师连忙用手势制止了她 :“你不是最漂亮的 ,我指的是你后面穿粉红衣服的那位女同学。”　　这个站起来的女孩子羞愧得无地自容 ,满面通红地坐下 ,趴在书桌…     

潜心致力 孜孜以求——记太原十中语文教师礼出

让我从一件小事谈起吧。初一年级的一个学生,在一次语文课上举手回答老师的提问,但只说了两句就支支吾吾说不下去了。这时,班里许多同学都高举着手,叫嚷着“老师,让我说吧!”这位学生感到思想压力很大。但礼出老师并没有叫他坐下,也没有另叫别的同学替他回答,而是制止了同学们的喊叫,并耐心地诱导启发他继续讲下去,终于使他基本上回答了那个问题。这位学生十分感动,后来,他在一篇作文里与道:“……那时,我真恨自己,悔不该举手来着。我站在那里,低着头,慌恐地不知怎么好,心里真盼老师让我立刻坐下,但又怕老师真的让我坐下……忽然,周围同学争着回答的喊叫声     

从笑声中得到启示——处理小数课堂突发事件一例

有一次,我在黑板上写了一道除武120÷4”,要求学生上台写出除式表示的三种意义.学生甲上台后.写出:①求120是4的几倍,②求120包含了多少个4.③求把120平均分成4份,每份是多少.结果有不少同学纷纷举手,表示异议,认为学生甲的解答是错误的.理由是,学生甲把三种意义的顺序搞错了,应该把第③个意义与第①个意义调换才正确.面对学生这突如其来的异议,怎么办?当时我没正面地表示与否,而是提问上来板答的同学林××,问他在家的乳名叫什么?他回答说叫“阿狗”.(引起了同学们的一阵笑声)接着我叫:“林××!”他站了起来.叫他坐下后我又叫:“阿狗!”他又站了起来.我又叫“阿狗”,又叫“林××”,他坐下后又站起来,如此反复了几次.这时,突然一位学生站了起来说:“老师,我知道了.”我问:“你知道什么啦?”他说:’“林××同学的答案是正确的.”我又问“为什么?”他回答说;“因为他写出的三种意义都表示120÷4,这跟三种答案的顺序是无关的,就     

换位

一个星期一的早上,我刚刚走进教案,月便“嗖”地站起来,说：“老师,今天该静值勤,可她来得太晚了,没能及时地布置早自习的具体任务,让我们白白地等了很久,我建议撤消她的值周班长职务。”此时,再看静,低着头,默默地抹着眼泪站起来,我赶紧走过去用手抚摸着她的头示意她坐下,然后对月说：“事情调查清楚后,我会考虑你的建议。”说完我便带领同学们上起了早自习。     

长大了像你

快下课时，和学生们谈起了自己的童年。我讲了自己第一天入学的故事。老师年老慈祥，她用温柔的声音给我们讲课。那时的我还不知什么叫上课，平时自由玩耍惯了，在教室里时间一长，只觉得很闷，便尖叫了一声。老师的课被打断了，但她没有发火，仍然微笑着问我：“你怎么了？”我红着脸站起来没回答。老师继续温柔地说：“坚持一会儿，下课再出去玩，好吗？”我点点头坐下来。“那位老师真好！”一个学生大声说出来。“你就像那位老师，也对我们这么好！”另一个学生跟着说。一个女生站起来，轻声问：“李老师，你是跟那位老师学的吗？”“是…     

我是boy

在中三班，由由个子最矮，老师就让她坐在前靓排。由由很高兴：离老师近，老师肯定会多叫自己回答问题的，由由就喜双抢着回答问题。可是由由很快就高兴不起来了，因为老师经常站在前排，面向全班小朋友提问题。当小朋友们都举手的时候，老师就忽略了在她身旁就座的由由，只管叫坐在中间和后面的小朋反回答问题了。是啊，老师难得低下头，怎么能留到由由的手举得最高呢？由由真着急，一着急她就顾不得纪律了，站起来拍拍老师，当老师低头看她时，她一只手高举，－只手焦急地指着自己的鼻子尖。老师笑了，果然叫由田起来回答了问题。这下由由…     

克服羞怯心理

一位男同学找到我，谈起自己的苦恼：“我从小就十分腼腆，和生人见面，总是不好意思。进入初中后，虽然认识了许多同学，但我从来没有主动和谁打过招呼。有一次上英语课，老师让我站起来回答问题，我刚一站起来，脸就马上变得通红，耳根发烧。再想到此刻全班同学在盯着我，浑身都不自在，手心直冒汗，舌头像打了结。本来很简单的问题，我却结结巴巴说了半天也没说清，直到老师让我坐下，我才如释重负。为什么别人能够流利地回答提问，而我却不能呢？”     

曹迪民先生

曹迪民喜欢上课“举手发言”。上语文课的时候,老师问：“哪个同学知道二万五千里长征？”曹迪民举手说：“我知道,孙悟空一个跟头翻二万五千里。”大家叫起来：“不对！孙悟空一个跟头翻十万八千里！”老师说：“曹迪民坐下,记住,孙悟空一个跟头是翻十万八千里,二万五千里长征的是红军。”     

绕口令

毛毛虫平时讲话很流利,可一到上课站起来回答老师的提问时,就总要读错字或者说错话。比如在算术课上,她会把“1+2=3”说成“1+2=酸”;比如在语文课上,她会把“游击队员”读成“邮递员”,常常引得全班同学哈哈大笑,而她自己真恨不得躲进厕所里去。晚上吃饭的时候,毛毛虫告诉爸爸妈妈:“我今天回答问题的时候一着急,把‘乱七八糟’说成了‘乱八七     

我的脑子

第二天去上学,我,路菲儿,穿着一条深褐色的长裙来到学校,走到教室里,说了声:“同学们早。”接着,就是数学课。上到一半,数学老师提问,叫我回答,而我站起来说了一些莫名其妙的话,让老师大为震惊。下课了,老师把我叫进了办公室,一脸严肃地说:“请问你这儿有没有问题?”她指了指我的脑子说。我连忙说:“没问题!”这件事像“SARS”一样,迅速传了开来,别人一见到我便说:“她就是那个脑子有问题的人。”我回到家里,扔下书包便往小房间跑去。哥哥路奇便带着讽刺的口气说:“你怎么了,真小家子气。我看,你们女的就知道为芝麻点大的事生气。”我心里…     

生孩子“生”出尾骨痛

儿子的班主任黄老师来 家访，笔者嘱她落座，可她连连椎辞道“站着好，站着好” “你们当老师的，天天站，怪辛苦的，就坐下来说吧”笔者还在执拗地劝道。 “您是个医生，我就实话跟您说吧，今天一来是家访，二来也是顺便请您看看病 黄老师红着脸说道，“您都看到了吧，我为什么不愿坐下来，这有难言的苦衷呢，即一坐下来尾巴骨就疼痛，平时还怕咳嗽、打喷嚏和解大便等，更不敢骑自行车，因为一遇到这样的情况；尾巴骨那里就疼呢！” “什么时候开始疼痛的？”我问道。 “生过孩子后”……她小声地回答。 “有减轻的时候吗！”我继续问道。 …     

柔以克刚

在我的地理课上，一个名叫杨羽的男生旁若无人地在底下做着他自己的事，我很想提醒他一下，于是走到他身边，叫他起来回答问题，他慢悠悠地站起身来却一言不发。我示意他坐下，并悄悄地提醒他说：“要好好听课!”他却很大声地回了我一句：“我听课了啊，只是不会而已!”     

春风化雨入心田

接新班后的第一节语文课上,我叫起张君同学回答问题。这是一个眼睛不大、嘴唇略厚的小男孩,他不情愿地站起来,嘴里嗫嚅着,根本听不清他在说什么。倒是别的学生把手高高举起,“老师,我！我！”这样一来,他把头垂得更低了。我只好叫另外一个学生回答了刚才的问题。下课了,我走到他座位旁,悄悄地问：“你不会我提的那个问题吗？”他摇摇头,低声说：“我害怕。”“怕什么？”还没等他说话,一个梳着马尾辫的小女孩抢着说：“老师,他特胆小。他以前回答问题也这样。”渐渐地,我还发现课间他总爱一个人远远地看别人玩,全然没有儿童生…     

弯弯的月亮像什么

这是一个真实的故事。有一天,在学生们几乎异口同声回答说“弯弯的月亮像小船”时,星子——一个胆大的女生站起来说:“老师,我觉得弯弯的月亮像豆角。”老师不高兴地说:“你的回答是错误的。全班同学都说像小船儿,你为什么偏偏要说像豆角呢?”几年过去了,星子也当了老师。有一天,她同样问学生“弯弯的月亮像什么”这个问题,学生们还是几乎异口同声地回答:“像小船儿。”星子期待地注视着大家,“有没有和这个答案不一样的?”此时,一个叫田菲的女生站起来:“弯弯的月亮像镰刀。”星子很高兴:“田菲的回答是正确的,当然其他同学的回答也是正确…