浙江省高技能人才培养现状与发展趋势的研究

长三角地区经济的高速发展,以及产业布局的调整和经济产业的更新升级,高技能人才的培养是支撑其经济发展重要的因素;政策保障是高技能人才队伍建设战略的重要举措;依靠校企合作的创新机制来加快高技能人才培养步伐、建立健全多元化的高技能人才评价机制的研究。分析浙江高技能人才的现状,对浙江高技能人才未来发展进行展望分析,探寻高技能人才培养的有效途径。     

吉林省创建高技能人才成长通道的战略研究

高技能人才是推动社会经济发展的生力军。我国高技能人才数量不足、结构失衡已成为企业竞争力提升和经济发展的“瓶颈”。本文从吉林省高技能人才的现状与需求出发,分析高技能人才短缺的原因,结合吉林省省情,对高技能人才成长通道进行战略性研究,以期对我省经济建设、社会全面发展提供有实践意义的积极探索。     

新形势下高技能人才培养与高职院校发展

目前,国家正大力加强高技能人才队伍建设,在此背景下,高职院校要准确把握高技能人才培养给高职院校发展带来的机遇和挑战,深化改革,推动自身的发展。     

坚持科学发展观,促进安徽职业教育又好又快地发展

职业教育是政府、学校、企业共同的事业.借鉴国内外职业教育的成功经验,运用多种合作模式,培养适应现代化建设需要的高技能专门人才和高素质劳动者.为此,我们必须全面了解安徽职业教育的发展现状,分析出存在的主要问题,坚持科学发展观,促进安徽职业教育又好又快地发展,才能实现人口大省向人力资源强省转变,使其更好地为我省社会经济建设服务,为我省在中部崛起的区域经济发展中做出更大的贡献.     

江苏:培养高级蓝领新政策出台

日前江苏省公布了《关于进一步加强高技能人才队伍建设的意见》(讨论稿),这是在全国率先出台的培养高技能人才的新政。新规:毕业生可享大专待遇:高级技工学校毕业     

河北省高技能人才培训评价体系的实践研究

高技能人才一直都是国家人才队伍中不可缺少的构成部分,在企业、社会经济的发展中起到引领的作用。在如今经济不断发展的背景下,如何培养和发展高技能人才,需结合企业与学校的有效资源,才能创造出更大的社会价值,成为各大高校重点研究的课题。鉴于此,本文结合实际,以河北省高校为着手点,对其高技能人才的培训评价体系进行分析,分别从此体系构建的必要性、其影响因素等进行阐述,并结合现状,提出对应的实践措施。     

江西青年高技能人才现状分析

实现兴赣富民使我省在中部地区能迅速崛起,当务之急是要加快对青年高技能人才的培养、开发和利用。要实现这一根本任务,就不能不对我省青年高技能人才现状作出实事求是的认真分析。我省在培养青年高技能人才方面的成绩是主要的。但是,目前还存在不少问题,如人才总量短缺、文化层次参差不齐、结构不尽合理等。本文对存在的上述问题的原因作出了必要的分析。     

结合地方经济探索太阳能光伏产业高技能人才的培养

在对苏州地区太阳能光伏产业发展状况及高技能人才需求状况进行分析和阐述的基础上,提出了光伏高技能人才的四大主要工作岗位,探索了高职太阳能光伏专业高技能人才培养方案：以就业岗位为导向,以光伏实验实训基地开展人才培养以及深度地校企合作,从而为地方经济建设培养急需的生产、建设、管理、服务的高技能人才。     

知识共享视野下政校企协同培养高技能人才的对策研究

随着经济时代的迅速发展,对于高技能的人才培养已经成为一个国家提升国力的重要需求。21世纪是知识经济的时代,知识共享具有收益递增的功能。高等院校应充分利用资源,积极推进学校、政府、企业的知识共享平台的建设,创造“三位一体”师资力量和生产基地的建设,有效促进高技能人才的培养,推动高等院校的知识创新,并将知识结构合理化,以促进地方经济和社会向前发展。本文主要阐述知识共享视野下政校企协同培养高技能人才的重要性,进一步对其培养对策进行研究。     

从国家教育改革举措探析高职人才培养模式改革

结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》、国家和地方贯彻实施两个纲要一年多的举措、国家近期发布的《高技能人才队伍建设中长期规划》、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》等贯彻实施的新形势,以及多年的高职教学改革经验,分析探讨了国家引导的高职人才培养模式及其改革的特征、关键要素等。     

加快高技能人才培养探讨

高技能人才是在生产、运输和服务等一线岗位，熟练掌握专门知识和技术，具备精湛的操作技能，并在工作实践中能够解决关键技术和工艺操作性难题的人员。加快高技能人才培养是落实国家人才战略的需要。高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是各行各业产业大军的优秀代表，是技术工人队伍的核心骨干。在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。     

河北省体育人才资源现状与开发战略研究

运用文献资料法、调查法、数理统计法,对河北省体育人才资源的现状进行了描述,并对河北省体育人才资源的优劣势进行了分析,在此基础上提出了河北省体育人才队伍建设的目标与任务,并针对当前我省体育人才资源存在的问题提出科学的建议与对策。     

我省经济欠发达地区大学生就业状况分析

我省经济欠发达地区一方面经济发展需要大量高学历、高技能的高校毕业生;另一方面高校毕业生特别是重点高校毕业生即使在就业形势非常严峻的情况下,也不愿到经济欠发达地区就业。经济欠发达地区大学管理方法业呈现出:毕业生就业压力极大;求职成本大幅增加与区域人才结构失衡;岗位人才供需失衡;专业市场需求失衡等突出问题。     

打造高职学院校园文化特色的思考与探索

高职教育是与地方经济和企业发展结合最为紧密的教育类型。高职学院校园文化建设,要实现与地方文化、企业文化的有机结合,同时又要具有高职教育自身的特色,这对于培养高素质高技能人才具有十分重要的意义。四川工程职业技术学院经过多年的思考和探索,通过"三馆一基地、三节一广场"文化建设,形成了"多方共建,开放共享"的具有高职学院特色的校园文化。     

创建学习型机关进一步发挥好司法监督作用

2002年初,中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发了《2002-2005年全国人才队伍建设规划纲要》,进一步明确了当前和今后一个时期人才队伍建设的指导方针、目标任务和一系列政策措施。《纲要》中强调构建终身教育体系,开展创建“学习型组织”、“学习型社区”和“学习型城市”,促进学习型社会的形成。党的十六大报告又明确指出,“加强职业教育和培训,发展继续教     

襄阳社会工作人才队伍建设研究

文章从推进国家治理体系和治理能力现代化的政策背景出发,在调研襄阳社会工作人才队伍发展基本现状的基础上,结合襄阳市社会发展,对襄阳市社会工作人才队伍建设中存在的问题和发展困境进行了分析,提出了襄阳社会工作人才队伍的发展路径,为今后襄阳市社会工作人才队伍建设提供了思路。     

基于职业能力本位的会展高技能人才培养探究

国家"十二五"科学和技术发展规划中提到,优化科技管理、科技服务和科普人才队伍,要以培养高层次创新型科技人才为核心。支撑以职业能力为本位的会展高技能人才培养体系可尝试"三位一引导"模式,借助政行校企四方联动,实现高质量人才培养。     

区域人才培养投入与产业经济产出协调适配性研究——耦合系统视角下对高技术产业的实证分析

为定量测度区域人才培养投入与产业经济产出间的协调适配程度,以高技术产业为实证对象,通过构建高技能人才培养投入与高技术产业经济产出之间的耦合评价模型,利用2010年度截面数据对全国31个省区进行测度。评价结果表明:全国高技能人才培养投入与高技术产业经济产出的协调适配度为0.478,处于濒临耦合失谐区间,整体表现不佳;除广东省以外,全国其他各省区对高技能人才培养的投入都远领先于高技术产业的经济产出,总量规模上占优的高技能人才培养投入并未能对区域高技术产业的经济产出产生同比例的促进作用;广东省和四川省对高技能人才具有较强的汇聚效应,值得其他省区借鉴;而湖北省和陕西省,对高技能人才培养的投入未能相应地有效促进本省高技术产业的经济产出,该如何加强其对高技能人才落地属性的培养,也同样值得关注。     

高职院校专业负责人队伍建设现状分析与思考

我国自20世纪九十年代起就大力发展职业教育,培育了大量高技能人才,并在我国社会发展和经济建设中发挥了巨大的促进作用.在进一步提高职业教育质量、保障高技能复合型人才培养的大背景下,应高度重视专业负责人队伍建设.当前高职院校专业负责人队伍建设的现状是:专业负责人在师资队伍中的地位不高;专业负责人致力于专业建设的权责不对等;专业负责人的队伍建设缺乏制度保障.提出了加强专业负责人队伍建设的对策:在思想上高度重视专业负责人队伍建设;以制度的形式保障专业负责人队伍建设;不断优化专业负责人队伍的建设机制;加强专业负责人关键能力的培养.     

资源共享 专业共建 联合培养 共创品牌——河北旅游职业教育集团筹建、成立工作报告

河北省为深入贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》,下发《河北省教育厅关于组建省级职业教育集团的若干意见(试行)》,组织、联合有关职业院校,组建成立了集约化、规模化、跨区域的职业教育集团,以促进我省职业教育向特色化、品牌化方向发展。河北省旅游职业教育集团成员之间将本着平等协商、互惠互利、广泛合作、同兴公赢的原则,共同促进我省旅游职业教育跨越式发展,促进旅游人才培养质量的提高,以推动区域经济的建设。推动区域联合,加强跨区域合作,以构建京津冀旅游一体化,为环渤海、环京津、环省会旅游圈培养高技能人才是集团主要任务。促进河北的人力资源优势向人才资源优势转化,是集团的重要责任。