小学作文教学要做到五个注重

作文教学是语文教学重要的组成部分。写作水平的高低,直接反映学生语文整体素质水平。如何快速地提高学生的写作水平,是摆在我们小学语文教育工作者面前的重要课题。     

提高学生作文水平浅议

作文教学,是语文教学的重要组成部分;作文水平,是学生语文基础与语文运用能力的直接反映。如何提高学生写作水平是教学中的重点所在,提高学生写作水平应抓住两点：开展针对性教学与培养学生修改作文的能力。     

小学语文作文教学的新思路

应试教育下的小学语文写作教学主要是为了应付升学考试,并没能提高学生的写作水平,甚至还磨光了他们的写作兴趣,扼杀了学生的想象力、创造力。那么,究竟怎样才能激发学生的写作兴趣,进而提高学生的写作水平呢?我们可以试试愉快作文、放手作文和生活作文等小学语文作文教学的新思路。     

初中作文教学指导

<正>在语文教学中,对教师而言,最难教的是作文;对学生来讲,最难写的是作文。作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分,但是学生作文水平普遍低下,因此学生一见作文就心烦。老师也害怕作文教学,因为尽管很努力地讲解,但学生仍无所适从,一筹莫展,学生的写作水平很难提高。激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平,是语文教学的根本任务。那么如何才能提高中学生的写作水平呢?现我谈谈体会和     

提高高中语文作文教学质量探析

作文水平是学生语文综合素质的基本体现,在高中语文教学中占据着重要的地位.在高中语文教学中,教师应当加强学生作文能力的培养,不断提高学生的写作水平.当前,在高中语文作文教学中,教师应当按照新课程改革的要求,不断改革和创新作文教学,加强学生的语文个人修养,提高学生的语文综合水平.本文中笔者立足于当前高中语文作文教学现状,分析提高作文教学质量的策略.     

善用课堂情景教学 提高作文写作水平

作文教学一直是语文教育的重要部分，但是现在的高中语文写作教学方式难以解决学生们写作水平低的根本问题，情景教学的引入和实践是提高高中生写作水平的有效途径。了解学生情感需要，利用情景教学创新作文教学以提高高中生语文总体成绩目前需要提出更有效的策略。     

如何有效地搞好作文教学

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,要想从根本上提高学生的作文水平,就要激发学生写作的兴趣,结合阅读教学,引导学生习作,创设情境,激发作文情趣,提升学生的写作水平.     

激活作文课堂教学提高学生语文素养

作文教学是中职语文教学的重要组成部分.本文从语文作文活动课教学形式及效果入手探讨提高学生写作水平的方式,从而达到激发学生写作兴趣,提高写作水平的目的.     

浅谈作文批改

作文教学,是语文教学的一大难题,尤其是作文批改,令语文教师最为头疼。因此,要想提高学生写作水平,作文批改的形式要多元化,点评要个性化。     

作文批阅实效性的探讨

作文教学在整个中小学语文教学中占据着极其重要的位置,历来被称为语文的“半壁江山”。在各类语文考试中,作文以其高分值更让人不可小觑。如何提高学生的写作水平,成为语文教师的重要任务。众所周知,学生写作水平的提高,并非一朝一夕之事,     

重视作文教学,提高学生写作素养

作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点。在初中作文教学中如何激发学生的写作热情,有效提高学生的写作水平,是语文教师研究的重要课题。     

浅谈小学语文教学中作文的三维空间

小学语文教学中,作文教学是课程教学的重点及难点。小学语文教学中,为了提升作文教学质量,教师需点亮学生写作兴趣的火花、激活学生写作思维及擦亮阅读的眼睛,构建作文写作的三维空间,提高小学语文作文教学质量。文章结合小学语文作文教学实际,探讨构建作文三维空间以提高学生写作水平的有效策略,希望给相关教师提供一些有价值的参考。     

扩展思路 渐臻境界——小学语文作文指导之我见

如何积极有效地开展小学语文作文教学工作,帮助学生培养写作习惯、提高写作水平,值得每一位语文教师深思.本文对小学语文作文教学中存在的问题进行了梳理,并结合教学实际提出了相应的改进方法,与广大教师交流.     

尝试开放式作文提高学生写作才能

作文教学可谓语文教学的半壁江山,学生写作能力的培养是初中语文教学的主要目标之一。开放式作文教学把写作权放手给学生,能够培养学生的自主学习习惯,提高学生的写作水平和语文素养。     

课外阅读在语文作文教学中的重要性

课外阅读能培养学生对语文学习的兴趣,提高学生的写作水平,促进学生写作素材的积累,促进学生的全面发展,提升学生作文中的社会意识。因此,小学语文教师要认识并重视课外阅读在作文教学中的作用,创新教学方法,组织多种活动,引起学生对阅读的兴趣,并在阅读活动中有所收获,提高其作文写作水平。     

浅谈作文教学指导方法

作文教学是语文教学中的重要一环。教师善于指导,学生写起作文来就不会觉得困难。语文教师在教学中应调整好心态,教会学生爱,教学中要慎用范文,并给予学生作文充分的肯定,这样才能增强学生写作的信心,提高学生的写作水平。     

提高高中语文作文教学质量探析

作文水平是学生语文综合素质的基本体现,在高中语文教学中占据着重要的地位。在高中语文教学中,教师应当加强学生作文能力的培养,不断提高学生的写作水平。当前,在高中语文作文教学中,教师应当按照新课程改革的要求,不断改革和创新作文教学,加强学生的语文个人修养,提高学生的语文综合水平。本文中笔者立足于当前高中语文作文教学现状,分析提高作文教学质量的策略。     

提高高中语文作文教学的途径

作文对学生的语文整体素质要求较高,是学生语文知识、构思、语言输出能力和运用能力的具体体现,如何提高学生的写作水平,成了教师和学生关注的焦点问题。本文结合当下高中语文作文教学的现状和不足,具体对有效提高作文教学的一些途径进行探讨。     

怎样秀出“凤头”

作文是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点。对于作文,教师觉得难教,学生觉得难学,使得作文教学效率一直很低。要想真正提高学生的写作水平,教师应在作文教学中教授给学生作文写作技巧,并让学生在写作中运用这些技巧,就能慢慢地使学生爱上写作,获得能力上的发展。     

激发学生写作兴趣的有效途径

语文教学的一个最为重要的目的，无疑是提高学生的写作水平。而在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生来讲，最难写的也是作文。在多年的语文教学实践中，我总结出一点虽不甚成熟，但能有效提高学生写作兴趣的方式方法，管窥蠡测，愿与同行们共同商榷。