2010年江苏省高考历史科考试说明的变化

2010年江苏省高考历史科考试说明与2009年相比有不少变化,笔者现梳理如下。     

2010年江苏省高考历史考试说明解读与备考策略

自新课改以来,江苏省的高考历史命题逐渐走出旧有的模式,呈现出不少新的特点,命题的指导思想发生了很大的变化,更加突出了从知识立意向能力立意的转变。高三教师如何把握新的高考动态,适应新课改的要求呢？除了做好课堂教学工作外,认真研读考试说明、课程标准及近年来的高考试卷也是一项很重要的工作,本文拟就结合2010年历史考试说明、新课标及2009年江苏省高考历史试卷,对2010年高考作一分析与展望。     

析2009年江苏省高中历史（必修）学业水平测试考试说明的不足

近日．江苏省教育厅考试院对2010届高中学业水平测试（必修科目）的加分政策做出了重大的调整：由原先的首次参加学业水平测试得6A（含两门选修科目）才加10分转变为首次参加学业水平测试有一门必修科目得A者加1分，得4A者加5分。     

顺应大势 减负势在必行 突破定式 增效事在人为——江苏省2010年普通高中学业水平测试（物理）考试说明解读

《江苏省普通高中学业水平考试2010（选修科目）说明》的调整有着特定的社会背景,即江苏省规范教学的严格实施和“五严”令的颁布,相关职能部门为了体现政府的意志,做出了积极的响应,对其作出了相应的调整．而且2010年考试说明出台得比较早,也有利于广大师生更好把握备考的方向．如果说2009年考试说明的调整是象征性的话,2010年考试说明的调整则具有相对的实质性,尽管调整后的说明与教师们的预期有一定的距离．     

2010年浙江省数学高考考试说明解读及注意事项

根据2010年浙江省高考数学考试说明，笔者预测2010年浙江省高考试卷的组卷结构、试题类型、分值分布和考查的要求难度基本上与2009年一致，体现了新课程改革第一轮3年实验期平稳过渡的原则，既符合新课程标准，也遵循了《浙江省高中新课程教学指导意见》，同时兼顾了必要的区分度和难度．与2009年考试说明的不同点主要有：     

2011年与2010年江苏省化学高考考试说明的比较

比较分析了2011年与2010年江苏普通高中化学高考考试说明,对2011年复习应考提出建议.     

2006年江苏省高考历史科《考试说明》的改革尝试

2004年至今，江苏省高考历史科独立命题已进入第三年。辩证地看，江苏试题不乏成功之处，如注重考查基本史实和历史阐释能力，把握了高考“稳中求变”的思路，贯彻了《考试大纲》的要求，试题设计平实无华，设问指向明确，体现了以知识为载体，将理论观点和思维素质、文化科学素质的考查渗透其中的特点，整体质量是较好的。江苏高考实行“3＋1＋1”的选科模式。在保持各科难度均衡的总体要求下，能践行这样的命题特点，也是命题经验与技术成熟的表现。     

把高考命脉 掌考试说明 搞定高考电学实验——2010年高考电学实验随感

＂年年岁岁题相似,岁岁年年题不同＂,高考题当然也如此.但高考应试情况,特别是电学实验的应试情况,却问题非常严重,亟待尽快解决.     

2010年高考（安徽）考试说明解读及对策

一、考试说明解读 今年安徽省高考考试说明的“语文”部分较去年略有变化．保持平稳．且“变化”之处耐人寻味。     

江苏省2008年高考方案简介及数学科《考试说明》变化分析

江苏省2008年高考方案及人们关注的2008年江苏省新课程《考试说明》已经颁布,高考方案与其他省、市差异较大,数学学科的《考试说明》与原来相比变化很大,本文将对江苏省2008年高考方案作以简单介绍,对数学学科《考试说明》的变化加以分析,供大家参考.     

2010年江苏高考生物考前实验部分分析和命题预测

江苏省2010年《考试说明》明确指出，生物科的命题将遵循有利于高校择优选拔新生．有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，体现生物学科特点，考查学生的生物学基本素养和实验能力、注重科学探究能力、科学过程和创新精神。     

2010年湖北省恩施州中考语文试题命题说明

2010年恩施州初中毕业生学业考试语文试题,仍然实行闭卷考试。命题实行命、审分离。全卷六道大题,设31个小题。试题容量5291字,考时150分钟,满分120分。基本结构为：一.知识运用题5个小题共10分。二.文化积累题2个小题共6分。     

研读2009年江苏省高考说明初探高考新动向

走过2008年高考新模式的第一年，广大考生和教师对高考试卷的设置及选修学科在高考录取中的重要性，都有了切身的经历，对于去年高考试卷，已有很多教师和专家评讲过，也总结了很多宝贵的经验。作为一名连续多年任教高三的生物学教师，通过对2008年和2009年江苏省高考说明的比较，2008年江苏省高考说明指导思想和2008年高考生物试卷的对比，浅谈一下2009年江苏省高考说明的变化及对2009年江苏高考生物试卷的预测。     

物理“学业水平测试”与《考试说明》的一致性分析

物理学业水平测试与《考试说明》的一致性对于物理教学至关重要.在高中物理课程标准的指导下,全国各地分别制定了本省物理学科的《考试说明》.根据该《考试说明》,命题人员编制了学业水平测试.为了研究江苏省2011年、2012年"物理学业水平测试"与《考试说明》的一致性,本研究采用了波特的一致性分析方法,结果发现两者之间有着较高的一致性,但同时还存在着一定的差异性.笔者对这个研究结果进行了相关的思考、讨论,并提出了一些建议.     

2010年高考湖南《考试说明》新看点

自2010年起,湖南省将按照新课标要求实施高考。新高考考什么、怎么考等,都备受广大师生的关注。解读高考指导性文件《考试说明》,抓住其中的新看点,有助于考生更有针对性地备战高考。     

2010年高考十大热点预测及应试策略

2010年考试说明与2009年相比保持一致，预计2010年高考将在保持稳定的前提下有所创新，预测命题热点如下：     

2003年高考物理科考试说明解读

《2 0 0 3年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试说明》(新课程版 ) (以下简称《2 0 0 3高考物理学科考试》)依据新的《教学大纲》 ,与《2 0 0 2年普通高等学校招生全国统一考试物理科考试说明》(广东、河南、广西版 ) (以下简称《2 0 0 2高考物理学科考试说明》)相比较 ,考试内容有很大的调整 .首先 ,《2 0 0 3高考物理学科考试说明》考试内容 ,依据的是教育部 2 0 0 2年 4月颁发的《全日制普通高级中学物理教学大纲》文件精神 .对各部分知识内容要求掌握的程度还是分两级 ,是将表示知识内容要求掌握程度的符号由A、B改为Ⅰ、Ⅱ .《2 …     

2010年江苏学业水平测试物理（必修）试题评析

2010年江苏物理（必修科目）的学业水平测试的命题,以教育部《普通高中物理课程标准（实验）》和《江苏省普通高中物理课程标准教学要求（新）》为依据,结合江苏省高中物理教学实际,注重考查高中物理的基础知识、基本技能和基本思想方法,适当考查学生的实验探究能力以及分析、解决实际问题的能力,体现理论与实际联系,反映科技发展的重要成果和科学思想,关注课本、关注物理学的技术应用以及学生的社会参与意识与社会责任感,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标方面的进一步发展．