名师档案

刘宝团，又名刘保团，中学高级教师，河北省特级教师。生于1968年，1997年5月入党，1990年7月，毕业于河北师范学院政治教育系，毕业后一直从事高中政治课教学和高中教科研工作，现任宽城满族自治县第一中学高中思想政治课教师。所教的十几届高中毕业班（含补习班）的政治学科和文综学科高考成绩在全国高考中多年名列全市前茅，取得...     

教之以情 授之以趣——上海市杨浦中学语文特级教师于漪的教学艺术

于漪同志是上海市杨浦中学语文教师,一九五一年毕业于复旦大学。大学时期攻读教育,毕业后先后在华东革大工农速成中学与上海市第二师范学校任教。开始教中国历史,后由于工作需要改教语文。她克服专业不对口的困难,坚持边教过学,结合教学要求,花大气力刻苦钻研业务,不断改进教学方法,努力探索语文教学规律。三十年来,她注意研究学生的特点,虚心学习语文各家之长,积极实践、逐步形成自己特有的教学风格。语文教学难度大,但她的决心更大,她说:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”     

孩子眼中的我——三次同题异作的反思

眨眼问，我教了三年的六年级四班就要毕业了。临行前，我请孩子们再次撰写我们班的“传统习作”——《我的老师》，满心期待着他们将心中的话都写下来．让我能在毕业前看到孩子们的真情留言。     

红包里的“秘密”

教了好多届毕业班，也遇到过各种各样的学生，1996年那一届的一个女生给我留下的印象特别深刻。     

中青年名师选介：鄢洪林

鄢洪林，男，1965年2月生，湖北省武汉市人，中学历史特级教师。1986年6月毕业于湖北大学历史系，2001年6月毕业于华中师范大学历史教育学硕士研究生班。湖北省中学历史学会理事，湖北省电化教育学会会员，中国管理科学研究院学术委员会、《高中历史》杂志社及《文科综合报》特约研究员，     

我的“作文革命”之路

1991年6月,师范毕业前十天,我病了,病了整一年。1992年,病蔫蔫地去上班,村校长要我教二、四年级数学。我跟校长还价：我身体不好,能不能教一个班？校长考虑了一夜,说,行,那你教高年级语文。我怕语文,不想教语文。到底身体要紧,一个班总比两个班轻松。     

《历史教学》杂志和我的历史教学生涯

《历史教学》创刊三十五周年了。《历史教学》伴我教学也整整三十五年了。《历史教学》杂志与我的历史教学生涯结下了不解之缘。回首三十五年前,即1951年,我从苏南教育学院历史研究班毕业,回到苏州,在苏州农校开始教历史,这是我教学生涯的一个转折点,也是一个新的起点。解放初期的我,是一个二十多岁的青年教师。解放前我大学毕业以后,在中学教过     

风雨晨昏育新苗——记魏洪书老师的班主任工作经验

一位一九六六年高中毕业后下乡五年的青年,回津经过短期培训就到一所普通中学任教。从一九七七年起他担任初中一年级一个班的班主任,并跟班教数学课,一直教到高中毕业。这个班年年被评为校级先进集体,在初中毕业时成绩全部合格,到高中二年级时,全班五十三人都戴上了共青团团徽。该班被共青团中央和教育部表彰为全国先进集体。高中毕业时,全班有二十七人考取了大学,其余也都达到中专、技校录取分数线。全班学生高考数学成绩平均69.4分。取得如此优异成绩的这位班主任,就是全国五讲四美为人师表先进个人、八十中学的数     

调适“情、境、鸣”要素提升“清、精、明”效果——探寻毕业班数学总复习要素的实践

根据调查，在我们农村小学毕业班学生中，数学学习有困难的学生占50％以上；无法跟上复习课进度的学生达30％以上；20％左右的学生意志薄弱，无法集中精力复习。本人连续教过多届毕业班，怎样在复习阶段有效地引领学生投入“紧张状态”而进行有效复习，经验告诉我，老调重弹的“题海战术”已不再受学生欢迎。因此，自2009年5月份毕业总...     

大学

上海海事大学 上海海事大学尝试“三明治式“办学，大二就确定学生工作单位、课程设置和企业合作、边学习边实习……上海海事大学和上海国际港务集团公司合作，从全校挑选出66名优秀大一学生，新增设两个“定向”班，这批学生从大二开始和上港共同培养，毕业后将全部被上港录用。     

《湖南教育》伴我登讲台

《湖南教育》已伴随我5年了.刚从师范毕业,我分到一所偏僻的村小教书,得跑20多里路去领它.我教复式班的语文,是它扶着我走向讲台的.那时,我就如饥似渴地阅读文科版中的每一篇文章,学习好的教学方法.正因有了它的帮助,我教的两个班的语文成绩一直名列学区前芧,期末写的《作文指导的点滴体会》也获学区教学论文三等奖."想不到山窝窝里的后生也可畏!"学区主任夸我时,我在内心里感激的是《湖南教育》.5年来,我都是教语文,且有4年是教高年级语文.我边教边学,主要从     

谢谢你带了个好头——《快乐的do re mi》案例

下课了,我边收拾电子琴、录音机,边不停地反思:三年三班的学生以往唱歌那么动听,这节课怎么总唱不好《快乐的do re mi》呢?尤其是几个学生插嘴,真让我累。下一节到三年二班教同样内容,怎样改变这种状况?在三年二班,我调整了教学方法。当大部分学生拍对     

博士后任教中学课堂

如今，硕士研究生当中学老师已经不算稀奇，但如果博士生毕业后能到中学当任课老师，在北京乃至在全国都是很少见的。在人大附中，不仅有今年刚毕业的一名博士后来任教，而且还有9名博士担任着不同科目的任课教师。在人大附中多数学生都被博士老师亲自教过。人大附中的第一位博士教师是1999年引进的，这位叫彭晓的女工学博士毕业于东北大学，昨天记者在人大附中初中楼亲眼目睹了她为初一（8）班上数学课的情景，全班50名学生听得津津有味。今年刚从北大毕业的化学博士陈瑞芝不但要教化学课，还担任高一一个班的班主任。另外还有几位物理博士…     

我的“作文革命”路

我的教育人生经历(一)1991年6月19日,我一生铭记的日子。那天,我住院了。消息从看望我的同学那里传来:拍毕业照了,毕业联欢了,喝酒了,哭着、闹着,大家散了。我依然住院。我学会了熬药,学会了给自己打针,学会了给自己针灸。一年后,我病蔫蔫地去村小上班。村校长说:小管,你教二年级数学和四年级数学。我厚着脸皮和校长还价:您看我这身体,能不能教一个班?村校长挺为难,村小,一个萝卜一个坑,教数学至少得两个班啊。     

“孩子，谢谢你们!”

几年前，因工作需要，我告别了教了两年的一个班级，到高中部任教。那是我大学刚毕业时接的班，是我的第一批学生，而我现在却不能和他们共同走完这一段路，觉得很歉疚。     

从无声到有声

2003年9月1日，大学刚毕业的我来到家乡一所师范学校教书。学校安排我教两个班语文，其中一个是音乐班。来学校之前就听说这个班女学生多，没想到这个音乐班29名学生中只有2名男生。我不禁对这2名男生多注意了几眼。一位姓邹，一头长发特别引人注目；另一位姓刘，衣着朴素，相貌平平，看起来较文静，一个人坐在教室的角落。     

同龄人

退休后走进上海老龄大学钢琴班，欣喜地发现任课老师姚鹏穗竟然是我的同龄人。通过一番攀谈，我们竞有许多相似之处；都是50年代的大学生，毕业之后又都选择了教育事业，他教音乐，我教数学，几十年来，桃李遍天下。退休后。姚老师在上海滩首创老年钢琴教学，为众多老年朋友圆了少年时代的钢琴梦；而我应聘于自考教学，为不少高考落榜生构筑了“登高”平台。     

丁谷怡的追求——大面积提高语文教学效率

到今年秋天,丁谷怡正好从教30周年。1958年,她从无锡师范学校毕业后,连续当了五年初中语文教师,她的语文功底就是在这个时期打下的。回忆这段历程,丁谷怡诚挚地感激老校长:“中师毕业教初中,在知识储备、业务适应等方面显然是不够的。当时校长就督促我一边工作一边进修,保证我每周有半天去进修学校进修中文,使我至今获益良多。”丁谷怡回小学后一直教高年级语文。二十多年,送走了一个又一个高质量的毕业班。她自己,被评     

张素芝:为重凌霜节 能虚应物心

在荣誉面前，她很平淡，一次次婉言谢绝。在身患癌症、生命随时可能戛然而止的她看来 ，荣誉只是工作的“副产品”，她已经收获得足够多了。重要的是在生命有限的时日里，让 手中的事业走得更远。她叫张素芝，巴林左旗林东三中的校长，自治区劳动模范。1973年高中毕业后，她踏上了小学的讲台，教过语文、数学、美术、音乐，当过班主任、 辅导员。他热爱“孩子们”，无论怎样一个班级，无论怎样顽皮的孩子，她都会教得很好。 爱心在这项工作里得到了回报，那种温馨的感觉让她喜欢上了老师这个职业。4年后，她被 调入初中教毕业班的数学课兼班…     

无悔的选择

1997年9月,我从一所师范学校毕业后被分配到一所山区小学任教。初来乍到,眼前所见让我大失所望：两层楼的校舍破败不堪．不大的操场上尘土漫天飞扬……校长热情地接待了我。因为我是第一位分配来的师范毕业生,校长很重视,让我和另一位资深教师一起教小学毕业班。