杭州余杭：常抓不懈的应是队伍建设和课堂教学

在余杭区,课程改革极大地提升了教育在老百姓心中的形象和地位。过去余杭教育的硬件尽管不错,但教育对经济发展的支持力度不够。经过课程改革,余杭教育教学质量迅速提高,学生的综合素质明显优化。区委区政府给我们的评价是：余杭教育发展与余杭经济文化的发展是相适应的。     

寒假作业种出来 余杭百所学校启动田野实践教育

这是一项特殊的作业,来自余杭19个乡镇的7万名学生代表将在1月20日到余杭高新农业示范中心领取寒假作业本——每所中小学、幼儿园一大包含10余种瓜果、蔬菜、花卉的实验种子。他们的指导老师是农业专家,从开辟校园植物角、种子的识别、播种、栽培和护养,一直到开花结果,这组观察日记和科学实验将长达半年。     

稳中有变，风格依旧--2014年浙江文综卷历史试题评析

2014年4月12日．在浙江高考尘埃落定的第三天,我们在风景秀丽的大运河畔塘栖古镇水北街的余杭方志馆,召集了杭州高级中学、余杭高级中学等六所省重点中学的十几位高三、高二历史教师,针对今年的浙江文综高考历史试题,就试题的命题特点、考查意图、考查功能、试题本身的优点和商榷之处以及2015年的备考策略进行了认真的分析、     

西溪 三点导读

美点赏析张岱笔下的西溪,咸淳《临安志》卷三六:"西溪在武林山之西",《方舆纪要》卷九十:西溪"络以小河,又北汇余杭河,合于运河"。西溪源出余杭西部山地,东流经留下,古荡,至松木场八字桥折北汇余杭塘河,长约25公里,     

成长的小路

离我家不远处有一条河,它的名字叫余杭塘河。余杭塘河的两边各有一条长长的小路,这两条小路上有我很多美丽的回忆。     

浙江省杭州市余杭区瓶窑第一小学教育集团

浙江省杭州市余杭区瓶窑第一小学教育集团创办于1906年(清光绪32年)10月,前身是"钱塘、余杭苕西两等小学堂",至今已有一百多年的历史。2008年秋季开始,因余杭     

“全国普通高中课堂观察展示与研讨会”在浙江省召开

2007年12月21日至22日,“全国普通高中课堂观察展示与研讨会”在浙江省余杭高级中学召开。会议由教育部基础教育课程研究华东师范大学中心和浙江省余杭高级中学主办,来自浙江、北京、宁夏等全国各地的400余人参加了会议。     

秋雨

秋雨,哗啦啦,落在鸟窝里成了鸟儿的可口可乐落在窗户上和我一起学习。落在雨伞上,把雨伞当成了滑滑梯。还落在了小河里,和小鱼一起做游戏。秋雨,哗啦啦,下出一个快乐的秋天。秋雨$浙江杭州市余杭信达外国语学校203班@陈雨嫣 !指导老师$浙江杭州市余杭信达外国语学校@金俭     

研究课堂观察 追问有效教学

为了探索普通高中在新课程背景下听评课制度的改革,研究课堂观察在我国中小学的应用．展示课堂观察的初步成果,进一步提升以校为本的教学研究质量,促进全国各地实施新课程的经验交流,“全国普通高中课堂观察展示与研讨会”于2007年12月21—22日在浙江省余杭高级中学召开。会议由教育部基础教育课程研究所华东师大中心与浙江省余杭高级中学主办。     

走进新课程的余杭高级中学

浙江省杭州市余杭高级中学，前身为临平中学，创建于1952年，1997年被认定为省一级重点中学，1998年1月更现名。2003年获《浙江日报》、《浙江在线》和《今日早报》联合评选的“我心中的浙江名校”。2006年4月，成为浙江省新课程实验三十所样本学校之一。     

挖掘课程资源 开展综合实践

余杭高级中学充分挖掘可用教育资源，努力服务课程建设，积极有效地开展了学生的综合实践活动。     

浙江·杭州·余杭区余杭镇第一中学

余杭镇第一中学创建于1979年，坐落在国学大师章太炎先生的故乡——杭州市城西古镇余杭，是浙江省示范初中。学校占地70亩，有教学班38个，学生1700余人．教师128人，并拥有3个信息技术专用教室、20个多媒体教室等先进的教学设施，为学生的发展奠定了坚实的基础。     

双溪漂流

7月19日 晴 “山丹丹,那个红艳艳,红艳艳……”唱着这首山歌,我们走进了余杭有名的——双溪漂流。     

住宿生管理“五要”

住宿生管理“五要”浙江余杭市余杭中学杨家麟由于一些学校对住宿生管理不够重视或管理不当，吸烟、酗酒、赌博、偷窃、早恋、外宿等现象在住宿生中时有发生；一些学校住宿生拥挤，生活设施十分简陋，在一定程度上影响了学生的健康成长。针对目前住宿生管理的实际情况，我...     

论浙东的陶瓷文化

浙东陶瓷文化的研究,始于三十年代前后。制陶文化在三十年代因浙江余杭发现了“良诸文化”才确立,但未及浙东。陈万里先生在《瓷器与浙江》中,论及青瓷出于晋代,所述绍兴出土陶器,实是战国时代陶器和原始瓷。日人小山富士夫氏所著《支那青瓷考》述及浙东陶瓷与外传。     

机器兵

本期刊登的两篇稿件是杭州市余杭育才实验小学203班的金明娟老师推荐的,希望大家喜欢。     

沈智明:倾力打造幸福学校

学校办得好不好,关键在校长。一个校长,他对教育的认识、他的治校方略、他独特的管理方式等等,直接影响到一所学校的教学质量和校风、文化建设,也直接影响到孩子的健康成长。早就知道浙江余杭的沈智明校长在探索"幸福教育",办学中注重回归教育本源,倡导给学生们一个"幸福"成长的空间。那么,他所提出的"幸福教育"具体涵义是什么,又是如何落实"幸福"的,     

他山之石 可以攻玉

11月初,我参加北京师范大学"襄派教育家"培养对象新高考改革专题高级研修班赴浙沪游学活动。游学期间,实地考察北京外国语大学附属橄榄树学校、杭州二中、杭州市余杭高级中学、上海市嘉定区第一中学、上海市育才中学、上海市格致中学等学校,听取了杭州二中副校长陈钧、余杭高级中学党委书记张红坚、浙江省海宁高级中学校长顾贯石、浙江省教研室主任任学宝、上海市教研室副主任纪明泽等专家的报告,对浙江、上海的新高考改革情况有了初步的了解。     

杭州市余杭实验小学

杭州市余杭实验小学创建于1991年。校园占地40亩,建筑面积12350平方米。整个校园分教学区,活动区、生活区三大     

课堂观察课例：《基因工程操作的基本步骤》

任教教师：屠飞燕（浙江省余杭高级中学生物老师，教龄四年，专业素养较好，学生非常喜欢她的课。）