儿童元认知的实验研究

认知心理学家把人类对自身的认知状态的认识称为元认知。本实验的研究在于寻求元认知的测定方法；探讨元认知与智力及学业成绩的关系；文化教育对元认知发展的影响。实验的结果表明元认知与智力和学业成绩相关甚高，因此可提供给教师作为培养学生认识能力的参考；元认知的测定与智力测定联合使用可为教师提供了解学生更可靠的信息；文化教育对儿童元认知的发展有着重要作用。     

培养元认知能力的哲学思考及教学实践

元认知是智力中很关键的因素，智力水平的高低很大程度上依赖于元认知水平的高低。元认知是学生学会如何学习的理论基础和有效途径。提高学生学习能力需要研究学习的元认知和监控学习过程的问题。提高元认知能力可以开发智力，挖掘智能潜力。教师要培养学生的元认知能力，自己必须有较高的元认知能力。要开发教学和学生各种功能，如定向功能、助动功能、选式功能、反馈功能，在实践中培养学生的元认知能力。学生的智力是先天赋予的，却需要教师后天不断地开发。如果我们在教学中懂得培养学生的元认知能力，学生不但会学习，而且会自我监控，自我约束，就会成为智商和情商共同发展的人。     

浅论元认知在数学教学中的作用与培养

元认知概念是在20世纪70年代初,由美国心理学家弗莱维尔首先提出来的.它的研究在理论上丰富和发展了心理学的学习理论,在实践上对开发学生智力,特别是解决"教会学生如何学习"等问题有着十分重要的意义.本文结合数学学科特点,探讨元认知在数学教学中的作用以及如何培养数学元认知能力以提高学生的数学学习水平.     

简析高中生物学教学中培养学生元认知能力的策略

<正>心理学家弗莱维尔提出的元认知理论是指认知主体对自身的认知过程、结果以及相关活动的认知,即对自我认知的认知。元认知对人的智力、思维起着调控功能。因此,元认知能力的发展水平会直接影响学生的智力和思维的发展。为了更好地达成新课标的要求,完善学生的知识体系,提高学生的生物学学科核心素养,教师在教学中应注重培养学生的元认知能力,结合学科教学特点及高中生认知特点,以高中生物学课堂教学为依托,基于元认知理论,参考现有元认知能力培养方法,探寻适合的元认知能力培养策略。在高中生物学教学中引导学生逐步掌握元认知     

元认知及其在教学中的运用

元认知是关于认知的认知,是个体对自己的认知加工过程的自我意识、自我体验、自我调节和监控,它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分,它们相互联系、密不可分。元认知的发展水平直接制约着个体智力的发展,影响着个体的学习效率,因此教师应该加强元认知在教学中的运用,对学生进行元认知培养,提高学生的元认知水平,增强学生的元认知能力,从而教会学生学习、促进学生智力发展。     

元认知及其在教学中的运用

元认知是关于认知的认知,是个体对自己的认知加工过程的自我意识、自我体验、自我调节和监控,它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分,它们相互联系、密不可分.元认知的发展水平直接制约着个体智力的发展,影响着个体的学习效率,因此教师应该加强元认知在教学中的运用,对学生进行元认知培养,提高学生的元认知水平,增强学生的元认知能力,从而教会学生学习、促进学生智力发展.     

谈高中历史教学中元认知能力的培养方式

元认知,是个人对自我、周边事物认知、学习和调整自我的过程。随着对元认知研究的深入,人们发现元认知能力对学生的思维、能力、智力的提升具有非常重要的作用和意义。高中是学生一生当中的关键阶段,历史学科对学生总体成绩还是有较强的影响的。因此,作为历史教师,需要结合自身对元认知的理解和研究,加强对课堂教学的优化,积极培养和提升学生的元认知能力。     

数学教学中学生元认知能力的培养

元认知概念是本世纪70年代初，由美国心理学家弗莱维尔首先提出来的。元认知的研究在理论上对丰富和发展心理学的有关理论，在实践上对开发学生智力，解决“教会学生如何学习”等问题都有十分重要的意义。下面谈谈数学元认知能力培养的一些具体措施和方法。     

浅谈培养小学生元认知能力的实践策略

元认知能力可以促进学生的智力发展和综合能力的提高,因此,小学阶段培养学生数学元认知能力有助于提升学生的数学智慧。通过以下策略的实施达到培养的目的:让学生主动参与学习,建立良好的学习心理     

中学数学教学与学生元认知能力的策略培养研究

在数学教学实践中,数学教师应把对学生学习能力的培养、开发学生智力以及使教学更好地适应学生的心理发展作为重要的教学内容。我国当前教育改革的重要目标之一,就是培养学生的独立性和自主性,使学生学会学习。因此,在高中数学教学中培养学生的元认知能力具有十分重要的现实意义。     

国外元认知教学的特点及影响

元认知教学以学生的自我调节的学习能力培养为目标,在教学中建立元认知性环境,进行元认知示范和训练,使学生了解自己的学习特点、学习目标、学习进程、学习效果,以达到对学习进行自我调节的目的。国外元认知教学方法多元,既注重学科学习又注重社会行为养成,既培养一般性元认知又关注特殊性元认知的发展。元认知教学对教师和学生产生了深远影响,在教师知识结构、教学环境营造和学生学习结果评价中元认知成为重要内容。元认知教学的发展为学生自主学习能力的培养找到了现实可行的途径,有助于实现"教是为了不教"的教育理想。     

例谈元认知在数学解题中的功能

元认知的概念是1976年由美国心理学家弗拉维尔(Flavell)首先提出来的,他在<认知和发展>一书中对元认知进行了明确的界定和系统的阐述.他认为:元认知是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的认知,是人的自我意识、自我控制和自我调节.元认知不仅在理论上丰富和发展了教育心理学理论,而且在实践上对于开发学生的智力,教会学生如何学习,培养学生良好的分析问题和解决问题能力也具有十分重要的教育意义.     

元认知能力的实质及其培养

近十几年来,在认知发展的研究领域中,出现了一个令人瞩目的研究课题,那就是对学生元认知及其发展与培养的研究。由于元认知的研究有利于在理论上丰富和发展心理学的有关理论,在实践上有利于有效地解决开发学生智力、教会学生学习等问题,因此,元认知研究已受到世界各...     

元认知理论在研究生教育教学管理中的运用

元认知是个体关于自身的认知过程,对于人类的生存和发展具有十分重要的意义。元认知理论能够促进人类智力的发展,提高个体的认知效率,增强学生的学习能力。当前,我国研究生教育教学中还存在一些问题,影响了研究生的培养质量。在研究生教育教学中,可以充分利用元认知理论,改善学生的学习策略;遵循元认知理论原则,合理地进行教学设计;采用多种元认知策略,提高研究生的学习兴趣。     

浅论元认知在数学教学中的作用与培养

元认知概念是在 2 0世纪 70年代初 ,由美国心理学家弗莱维尔首先提出来的 .它的研究在理论上丰富和发展了心理学的学习理论 ,在实践上对开发学生智力 ,特别是解决“教会学生如何学习”等问题有着十分重要的意义 .本文结合数学学科特点 ,探讨元认知在数学教学中的作用 ,以及如何培养数学元认知能力以提高学生的数学学习水平 .1　元认知的含义元认知是对自身认知活动的认知 ,包括对当前正在进行的认知过程 (动态 )和自我认知能力 (静态 )以及两者相互作用的认知 .主要包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分 ,它们是相互联系、密不可…     

学生思维元认知训练的研究与实验

学生思维元认知训练的研究与实验程素萍山西师大教育系近十年来，在认知心理学领域，出现了引人注目的新趋势，即对学生元认知及其发展、培养的研究。这一研究除了在理论上丰富和发展了心理学的有关理论和研究之外，在实践上对培养学生思维能力，开发学生智力，解决“教会...     

元认知能力的构成、作用与培养概述

元认知的实质是对认知的认知，是个体对自已的认知加工过程的自我觉察、自我反省、自我评价与自我调节，它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三个成分。元认知的发展水平直接制约着个体智力的发展，对学生的学习有着重要影响，因此，教学中对学生进行元认知开发、提高学生的元认知发展水平，对于教会学生学会学习、促进学生智力发展无疑具有重要作用。     

元认知策略下英语专业学生自主学习能力的培养

近年来随着应用语言学领域的学习者自主的研究逐渐深入,各种提高和培养学习者自主学习的策略日益被研究者所关注;与此同时,美国心理学家Flavell的元认知理论在开发学生智力方面越来越引起国内教育界的重视。本文试图在英语专业学生自主学习和元认知理论中间找到一个切入点,把元认知策略引入到自主学习的实践中,探讨元认知策略下英语专业学生自主学习能力的培养途径,进而帮助学生改进学习方法,提高他们的学习能力和效果。     

浅析中小学音乐教学中元认知能力的培养

元认知(metacognition)是认知心理学家所从事的关于人认知的再认知的研究.近三十年来,随着元认知理论研究的不断发展,它在教育、儿童、语言等各领域中得到广泛的应用,并且元认知对于学生思维品质、教会学生如何学习及促使音乐教学实现学习迁移等方面都具有重要的意义.那么,怎样在作为基础教育的音乐教学中培养学生的元认知能力,提高学生的元认知水平?本文尝试结合中小学音乐教育的特点,着重阐述元认知对中小学音乐教学的重要意义及提出培养学生的音乐元认知能力策略,以期提高学生的音乐元认知水平.     

医学遗传学教学中学生元认知能力的培养

重视提高学生的元认知水平,注重对学生进行元认知能力的培养,对于增强教学效果,发展学生的思维能力,增强学生自主学习的能力具有重要意义。作者结合教学工作实践,探讨如何在《医学遗传学》教学中对学生进行元认知能力的培养,提高学生的元认知能力。