爱之密语

<正>爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的"爱满天下",更把爱的教育发扬光大。每一个人品味"爱满天下"这四个字都会有自己的体会,我在研读了《爱满天下——陶行知名言警语》后,反思了自己过往的教育经历,也有了自己的一点体会,并将这些体会运用到教育工作中。一、少看缺点,多看优点,用有爱的眼睛去欣赏孩子俄罗斯有句谚语:"漂亮的孩子人人     

浅析幼儿教师如何践行“爱满天下”的教育思想

"爱满天下"的教育思想是由我国伟大教育家陶行知先生提出的,是其毕生追求的教育真谛。"热爱每一个学生。为了孩子,甘为骆驼,于人有益,牛马也做。"这是陶行知的人生信条。本文先对"爱满天下"的教育思想进行了阐述,然后指出了幼儿教师要有爱心的重要性,最后对幼儿教师如何做到"爱满天下"给出了一些建议。     

实践出真知,爱心育真人——陶行知教育精神对小学语文教学的启示

<正>陶行知先生是中国现代史上一位伟大的人民教育家,他把一生都倾注在中国的教育事业上,在教育理论和教育实践方面取得卓越的成就。陶行知先生爱满天下、求真务实的教学理念为新时期语文教学发展提供了宝贵的文化资源。那么当代教师应如何弘扬和践行陶行知先生的教育精神,并将其渗透在语文教学的方方面面呢?一、爱满天下,发挥语文教学作用"爱满天下"是陶行知先生毕生追求的教育真谛,一个"爱"字贯穿他整个教育生涯。语文作为一门含有丰富人文性     

践行行知“爱满天下”教育思想,加强中等职业学校后进生管理

"爱满天下"是陶行知先生毕生追求的教育真谛,"热爱每一个学生"是陶行知的人生格言,他爱国、爱民、爱教育。由于有了这种深切的"爱",才有了他那种"千教万教,教人求真"的执着追求。"爱"在教育教学中有着不同的理解,爱是对学生的关心、关怀,爱是对"后进生"的不放弃、不抛弃,生活教育中都处处体现行知先生的"爱"的教育思想。     

仁爱与博爱的融合:论陶行知“爱满天下”的办学精神

"爱满天下"的教育情怀是支撑陶行知理论创生与实践探索的不竭动力。陶行知教育理念中的爱是一种广泛、平等且始终不断传递中的博爱。他不仅关爱每一位学生,而且着眼于大众,希求以教育唤醒大众。陶行知爱满天下的办学精神依然值得当今的教育者领悟和学习。     

浅谈陶行知“爱满天下”教育思想对幼儿教育工作的启示

爱的教育是少年儿童教育的基本原则和方法,也是其出发点和落脚点,陶行知先生的"爱满天下"教育思想,更是把爱的教育发扬光大。教师对孩子的爱是教育情感的直接体现,也是师德、人格的核心要素,在教育中具有重要的作用,是让孩子得到健康发展的重要因素。践行"爱满天下"的教育理念,任重而道远,需要我们从一日生活的点滴做起,需要我们内心真诚的情感投入,也需要我们树立正确的儿童观,更需要我们自身专业化的成长。     

赏识,浇灌班级之树的“根”

<正>我国现代史上伟大的人民教育家陶行知曾说过一句名言"爱满天下"。热爱学生,爱满天下即"师爱"也是陶行知师德思想的核心,也可以说是"师魂",这是陶行知在教师对待学生师德方面所提倡的师德规范。"爱满天下"这个"爱"字是作为一名老师所追求的教育境界和人生目标。但让师爱溢满天下,首先必须学会赏识学生,作为一名语文老师兼班主任,我深知陶行知"爱满天下"这四个字的份量,也深刻体会到学会"赏识学生"的重要性。     

用“爱”沟通 用“心”教育

陶行知先生曾说过:"爱满天下,爱生如子。"作为一名德育工作者,深知教育是爱的事业,在日常工作中一定要用"爱"与学生沟通,用"心"教育学生,点亮一盏盏心灯,让学生快乐成长。     

无私奉献,爱满天下

教育的核心是爱学生,热爱学生是师德中最重要的一点。陶行知先生主张的是爱每一个孩子,"爱满天下"是他教育思想的直接体现。     

让每个孩子沐浴在爱与希望的阳光中

爱的教育是儿童教育的基本原则和方法。陶行知先生的"爱满天下"更把爱的教育发扬光大。教师对学生的爱在教育中具有重要的作用。因此,在教育教学中,我在工作的四年里也做了一些有效的尝试与探索。     

浅谈尊重的教育

"生活即教育,社会即学校,教学做合一",是陶行知先生教育思想的核心和精髓.陶行知先生的教育思想处处体现着"爱满天下"的精神,"爱满天下"即是陶行知先生作为一位人民教育家最为可贵的品格,又是陶行知先生教育的核心.对教育事业无比热爱、无私奉献的精神,把敬业与爱生看作一个好老师的最重要的条件,对学生要有一颗真爱之心,博爱的心.     

分析如何才是真正的爱孩子

"爱满天下"是陶行知先生毕生追求的教育真谛。在教育中,我们应当走进孩子的心灵、了解孩子的思想,带着平等、真挚、耐心的爱去教育孩子。同时,由于生活条件越来越好,孩子在家娇生惯养,只会接受爱,却不懂得付出爱,所以在"爱的教育"中教育孩子学会爱也是非常重要的一部分。在教育中爱孩子、教育孩子学会爱,唯有两点都做到才是真正的爱孩子。     

用爱牵手 用心呵护

"爱"能呈现一个老师的良好教育信念,是支持教师完成教育使命的润滑剂,是能够帮助老师缓解工作压力与疲劳,全心全意投入教育事业的动力。它让我们在繁琐的工作中寻求快乐,在每个陌生的面孔中感受亲切,更是让我们体验了一个专属于老师的幸福感。著名教育家陶行知就曾以"爱满天下"诠释了教育的根本意义,并用一生的经验告诉我们这是一个多么伟大的理念。我很庆幸自己早早的懂得了这个道理,并将余生对待那些"爱人"。     

用爱筑造起师幼沟通的桥梁

本文是笔者根据自己与幼儿之间的实际相处经验,以叙事的形式向读者展现了三个实例,并借此总结出为人师应有的三点大爱:(1)爱之倾听——仔细聆听,了解孩子的真实想法;(2)爱之认同——点滴做起,给予孩子平等的机会;(3)爱之关怀——主动示好,站在孩子的立场去感受,将陶行知先生"爱满天下"的教育理念运用到教育教学实践中。     

践行行知理论 回归理性教育

陶行知先生被誉为"伟大的人民教育家",创立了许多精辟的教育新理论、新观点和新方法。"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"等生活教育理论是陶行知教育思想的精髓,"爱满天下"体现了其崇高的人格。本文从践行陶行知生活教育理论出发,就如何面向全体学生,全面提高学生素养,进行创造性教育以及如何发扬"爱满天下"的精神,转化"问题学生"作一些探讨。     

师爱多给予最需要爱的孩子

时间若小溪之水悄无声息地流淌。在教育这块园地上 ,我已随着缓缓流动的小溪不知不觉度过了２０个春秋。其间的甘苦、烦恼、快乐、幸福 ,怎能言尽？有多少甘苦成为我快乐的阶梯 ,又有多少烦恼化为我幸福的源泉。诸多复杂的感受中 ,给我最深的感受还是那份浓浓的师爱。教育学家们认为 :“凡是缺乏教师之爱的地方 ,无论学生的品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。”因而在教育工作中 ,爱就是教育的技巧。伟大的教育家陶行知先生要求教师要做到“爱满天下”。也就是说教师对学生必须充满着一颗爱心 ,时时有爱 ,处处是爱 ,这是做好一个教师必…     

做学生的良师益友

陶行知先生是我们教育工作的一代宗师,是我们教书育人的楷模。他有一句格言——"爱满天下",只有在我们具体的教学和班主任工作实践中,才会真正认识和体会到"爱满天下"的博大精深。随着我国教育体制的改革,面对新的形势,只有端正对学生的态度,用爱心去管理学生,才能带好学生,也     

没有爱就没有教育

"没有爱就没有教育。"陶行知先生一生提倡"爱满天下"的教育理念,他热衷于创造博爱、真诚、和谐的教育氛围,体现了最崇高的师德境界,树立了人师楷模的形象,张扬了爱心和人梯精神。教育源自于爱,有了爱,教育才彰显活力。爱是一种巨大的力量,教育是从爱里产生出来的,爱的付出与收获也是双向的,真教育是心心相印的活动。     

“爱”在班主任工作中

"爱与责任"是现代教育的主题。我国古代教育家孔子早有"仁者爱人"之说;人民教育家陶行知先生一生实践"爱满天下",伟大的俄国作家托尔斯泰说:"神奇的爱,使数学法则失去了平衡,     

用爱创造孩子的未来

陶行知说:小孩子的体力与心理都需要适当的营养。有了适当的营养,才能发生高度的创造力,因而教育应当充满爱。"爱满天下"是教师毕生追求的教育真谛,也是教育及革命思想的灵魂。结合实例分析了用爱激发幼儿向上的具体方法。