浅析学校体育竞赛的市场化

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和完善,体育竞赛活动也正逐步走向市场。本文通过对学校体育竞赛现状的分析,从市场经济角度对学校体育竞赛的市场环境和其走向市场的必然性进行探讨．旨在为今后学校体育竞赛活动走向市场提供一些借鉴。     

体育竞赛对提高学生社会综合素质的积极作用

体育运动是人们身体活动的一种游戏。体育竞赛是将这种活动制度化和规范化的游戏。它在价值趋向上与社会保持一致。体育竞赛不仅能使人在活动中感到快乐,同时能提高参与者的社会适应能力,而社会适应能力就是社会综合素质的核心。     

刍议高校体育竞赛改革

通过对目前高校体育竞赛的现状及发展趋势的研究,有针对性地对高校体育竞赛改革提出了一些建议,旨在促进广大学生积极参加体育锻炼,培养他们终身体育锻炼观念,并为建立适应市场经济体制的高校体育竞赛新模式提供参考。     

学校体育竞赛改革方法初探

体育竞赛是学校体育的一个重要组成部分。构筑科学合理的体育竞赛体系是学校体育教学的一个方面的、系统的基础工程，它所函盖的不仅是体育教学课程领域，还包含着以潜在内为活教材的整个学校体育活动．本文旨在对学校体育竞赛方法的探讨使学校体育竞赛更加有序、健康的发展，为树立全民健身第一的思想打下结实的基础。     

高职高专学校运动训练专业发展趋向

通过分析高职高专学校运动训练专业的现状,提出高职高专学校运动训练专业发展,应以适应社会需求为目标,以基层体育竞赛发展为依托,重点发展基层体育竞赛热门项目,使运动训练专业学生在社会适应能力与运动的技能水平上实现双丰收。     

浅议市场经济中的社会力量办学

浅议市场经济中的社会力量办学如果把市场经济比作海水，那么社会力量办学就是一条小舟。如何使社会力员办学这只舟能在海水中平稳地向前行驶，不致沉覆呢？笔者提出如下浅见：一、舟要驾得稳。社会力量办学对经济发展的推动作用显而易见，并且是最直接、最具体的。市场经...     

浅析运动员竞赛中心理状态调整

心理状态的好坏是体育竞赛胜败的前提条件。分析震动员在体育竞赛中心理状态，采取行之有效的心理训练方法，使运动员心理状态调整到最佳状态，方能创造优异竞赛成绩。     

论经济竞争行为的调控

经济竞争是市场经济条件下社会竞争中的一个重要领域，是社会生活中最常见、最普遍的一种竞争形式，它是指竞争者为了获得尽可能大的经济利益而展开的较量和斗争。针对经济竞争的特点，为使各竞争者能在公平、公正、公开的原则下进行，实现优胜劣汰，社会资源得到优化配置，必须对竞争者的行为加以规范和调控。只有这样，才能保证社会主义市场经济健康、有序地发展，从而推动社会的进步     

高校体育竞赛社会化模式的探索与实践

在有关高校课余体育竞赛模式研究的基础上,对福州高校课余体育竞赛社会化的实施与发展的情况进行了调查与分析.结论认为:社会化将是高校课余体育竞赛体系完善的重要途径;高校课余体育竞赛社会化不能一蹴而就,应有一个逐渐推向社会的过程;高校要善于利用自身的优势加强与社会的联系,相互支持,优势互惠;高校课余体育竞赛在社会的参与下,应结合社会对多元化人才的要求,为培养高素质人才做出贡献.     

运用经济学常识，加强诚信教育

经济学常识是对中学生进行马克思主义经济常识教育和公民品德教育的必修课程。中学生作为未来的经营者、各行各业的劳动者、消费者以及纳税人等各种社会角色，都是社会主义市场经济的参加者和建设者。通过社会主义市场经济理论知识的传授，使学生了解和掌握社会主义市场经济的基本特征，运用社会主义市场经济理论分析说明最常见的经济现象，提高参与经济活动的能力，     

《孙子兵法》谋略思想在体育竞赛中的运用

由于战争和体育竞赛在直接目的和运用手段上有很多相通之处，故根据孙子的谋略思想，探讨《孙子兵法》和体育竞赛过程(赛前、赛中、赛后)的内在联系和本质规律，丰富和发展体育竞赛的战术理论，提高我国体育竞赛水平，促进竞技体育的快速发展。     

课余体育竞赛不公平竞争的原因及对策

近年来学校课余体育竞赛中不公平现象屡屡发生，这种现象与教育规律相违背，可对学校和社会产生深远负面影响。本文探析了学校课余体育竞赛不公平竞争产生的原因，并提出相关对策．旨在引起相关部门关注及采取切实措施。     

浅谈学生口语交际能力的培养

随着改革开放的不断深入，社会主义市场经济的发展使信息交流与传播空前频繁而多样，而口语交际作为社会交流的最基本、最便捷的工具日益受到重视，成了现代社会公民必须具备的能力。一个人口语水平的高低，往往决定着他的社会交际能力的强弱；说得长远一点，可能要影响他的事业前途。     

构建高校课余体育竞赛的理论基础

课余体育竞赛是指运用多种预备能动项目和游戏活动,充分利用课余时间,在校内、外组织学生进行各种体育竞赛活动的总称。学校课余体育竞赛的理论基础是反映大学生在竞技比赛中生理层次、心理层次和社会层次表化规律的理论知识体系。     

高等专科学校体育竞赛改革的探索

本文明确指出了高职院校体育竞赛的现状，也提出了体育竞赛改革的构想，旨在增强学生参与体育竞赛的信心和积极性，培养学生终身体育锻炼的观念，并为建立高职院校体育竞赛新模式提供参考。     

市场经济给学校德育工作带来的挑战

随着社会的发展，社会在进步，21世纪对人的素质提出更高的要求。学生思想教育工作环境的最本质变化最社会经济运作的市场化。市场经济使人们的物质生活和精神生活发生了根本变化。这种转变使得传统观念和现代观念发生猛烈的碰撞，这种碰撞直接影响着德育工作的开展。     

体育竞赛职业道德培养探讨

体育竞赛是体育运动的主要表现形式,体育竞赛参与者的职业道德是影响体育运动健康发展的主要因素,本文针对我国体育竞赛参与者在职业道德方面存在的问题进行分析探讨,提出可行性的培养思路,使体育事业健康发展。     

艺术体育竞赛的著作权法保护：必要及可能

艺术体育竞赛作为体育竞技与文化表演深度融合的产物,是文化产业与体育产业交汇发展的重要突破口。既有国际条约及我国法律体系并未将体育竞赛明确纳入著作权范畴,兼具观赏性与竞技性的艺术体育竞赛也由此备受著作权法律保护之质疑。基于目前学界对艺术体育竞赛法律保护的探讨缺乏,本文将对艺术体育竞赛之作品属性进行考察。对艺术体育竞赛权益的源流厘清催生了对其著作权内容加以校验的积极尝试。艺术体育竞赛的可著作权性及对其权属关系的确认,使艺术体育竞赛在体育强国语境之下的力量更能得以释放。     

浅谈心理优胜与体育竞赛

本文简述了心理优胜在体育竞赛中的作用,目的在于使体育竞赛者了解竞赛过程的心理状况,加强心理训练,使其以良好的竞技状态去进行竞赛,取得优异成绩。     

浅谈如何利用体育竞赛不断提升初中体育与健康教学质量

在社会的不断发展过程中,对高素质人才的要求不断提升,尤其是身体素质要求。体育与健康教学是锻炼学生身体素质的主要课程,近几年逐渐受到了社会和家长的广泛关注,但是并没有引起学生的重视,而体育竞赛能够有效激发学生的好胜心,让学生积极地参与到体育与健康学习中,强化学生团队意识。目前体育竞赛在初中体育与健康教学中的应用尚处于初期阶段,亟待完善,故而本文首先阐述了初中体育竞赛的特点,其次分析了初中体育竞赛的内容与形式,最后重点提出了如何利用体育竞赛不断提升初中体育与健康教学质量的策略。