本刊“中国农村研究”专栏：2005年度优秀论义评选揭晓

“中国农村研究”是《华中师范大学学报（人社会科学版）》的品牌栏目，本栏目以问题意识为导向，倡导多学科进入，鼓励交叉学科研究，刊发涉及农村、农业和农民问题的理论和实践章。本栏目与中国农村问题研究中心合作，于2005年设立“中国农村研究奖”。依据《关于设立“中国农村研究奖”奖励基金的通告》和《“中国农村研究”栏目优秀论评选规则》，本刊聘请有关专家经过认真评选，于2006年9月评选出2005年度“中国农村研究”栏目优秀论，刊发在本-T1j2005年第2期上的《和谐社会背景下的村民自治走向》获此殊荣，学报和中国农村问题研究中心联合颁发了荣誉证书和奖金1万元。     

本刊"中国农村研究"专栏2006年度优秀论文评选揭晓

“中国农村研究”是《华中师范大学学报(人文社会科学版)》的品牌栏目,本栏目以问题意识为导向,倡导多学科进入,鼓励交叉学科研究,刊发涉及农村、农业和农民问题的理论和实践文章。本栏目与中国农村问题研究中心合作,于2005年设立“中国农村研究奖”。依据《关于设立“中国农村研究奖”奖励基金的通告》和《“中国农村研究”栏目优秀论文评选规则》,《华中师范大学学报(人文社会科学版)》聘请有关专家经过认真评选,于2007年9月评出2006年度“中国农村研究”栏目优秀论文,刊发在本刊2006年第2期上的《国家与农民:公共产品供给角色与功能定位…     

从《乡愁》看《思想品德》教材的编写理念

自本期开始,中国德育杂志社会与人民教育出版共同开办“课程教材”栏目,本栏目针对人民教育出版社出版的初中《思想品德》、高中《思想政治》教材之理念、结构、呈现方式问题进行研讨,交流,以推动教材建设,服务教学研究。     

三农问题 国之根本

“三农”问题，国之根本。于世纪之初召开的中央农村工作会议，进一步强调了农业在国民经济中的基础地位，并为我国农业和农村的发展描绘了宏伟蓝图。“民以食为天”，进入新世纪，“三农”问题更加引起全党和全国人民的高度重视与关注。最近，本刊也陆续收到一些同学特别是来自农村的同学的来信，希望了解这方面的情况。本文对如何解决“三农”问题作了较系统的分析介绍。为配合高校“形势与政策”课专题教学，本刊特开辟“形势报告”栏目，旨在较全面地分析介绍某一专题的来龙去脉，以帮助同学们认清形势，启迪思路。欢迎同学们为本栏目出选题，提建议。     

“‘隆中对’论坛”征稿启事

本刊“‘隆中对’论坛”栏目是全国地方学报研究会“优秀栏目”、湖北“特色栏目”。,栏目主要刊登研究三国、荆楚、汉水文化和探讨襄阳、湖北及我国经济建设、社会发展良策的文章。强调学术性、创新性和实用性,基金项目课题成果优先考虑刊发。,欢迎海内外专家、学者踊跃向本栏目赐稿。     

“‘隆中对’论坛”征稿启事

本刊“‘隆中对’论坛”栏目是全国地方学报研究会“优秀栏目”、湖北“特色栏目”。栏目主要刊登研究三国、荆楚、汉水文化和探讨襄阳、湖北及我国经济建设、社会发展良策的文章。强调学术性、创新性和实用性,基金项目课题成果优先考虑刊发。欢迎海内外专家、学者踊跃向本栏目赐稿。     

对全面推进素质教育的反思

教育问题林林总总,纷繁复杂。这当中,总有一些关键的“结”,抓住它,就能够“牵一发而动全身”；总有一些统领的“纲”,抓住它,就能“纲举目张”。选准这些“结”和“纲”,对其进行集中、深入的研究,为教育的健康发展进行思想准备、理论准备、策略准备,是“热点话题”的开栏意图。“热点话题”是“热点”的话题。它或是教育的重点难点问题,或是教育改革与发展进程中出现的新情况、新问题,或是传统教育问题与时俱进的“翻新”……谈认识,析原因,找对策,觅出路,是这一栏目的文本内容。“热点话题”是相对“宏观”的话题。话题的选取,来自那些经济、社会与教育相互影响、作用巨大的问题,诸如：强化政府对义务教育的保障责任、农村义务教育的均衡发展、农村中小学人事制度改革、现代学校制度建设等。近期,本栏目将围绕“素质教育”这一主题,从不同角度切入,进行深度研讨。如：学校教育为何只剩下一张成绩单,建设社会主义新农村与农村学校教育、“优质教育”与“教育公平”、生命教育与学生健康人格培养、校园和谐促进社会和谐…… 2-3期与7-8期合刊,“实效德育”栏目仍继续集中刊发“德育案例”。期待您的关注,期待您的参与。     

名字的文化

从本期开始,“文化中国”栏目就与大家正式见面了。本栏目与上海电视台纪实频道的“文化中国”栏目倾力合作,每期都将推出一个有趣而又有文化含量的话题。读了这些内容,如果你感兴趣的话,纪实频道有详细解读哦!     

下编通史复习建构——专题一 先秦时期

本资料建构的“通史复习”内容分为古代中国、近代现代中国、古代世界、近代现代世界四大板块，每大板块下设若干专题，每个专题下设“时空框架”、“阶段特征”、“知识整合”、“同步导学”、“试题研发”五个栏目。各栏目的主要功能如下：     

《生物体的结构层次》单元学习指导

<正>一、学习建议及学法指导 在本单元的学习中,同学们需要运用生物学的基本技能制作临时装片,熟练地、规范地使用显微镜。需注意“通过本节学习,你将知道”和“想一想,议一议”两个栏目。“通过本节学习,你将知道”栏目是本节课的基本内容,主要包括生物学事实和基本概念。“想一想,议一议”栏目是对本节课中一些问题的思考,呈现的形式多样,可借助学习。     

探寻学前教育在现代主义和后现代主义影响下的发展轨迹

OMEP是“世界学前教育组织”的法语缩写。中国学前教育研究会于1989年经国家教育部批准以团体会员的名义加入了该组织。2001年,本刊曾设“OMEP中国委员会专版”栏目,栏目宗旨为及时反映OMEP以及OMEP中国委员会和其他会员国(地区)的活动情况,及时宣传境外幼教新的理论和新的科研成果,及时追踪境外幼教发展的动向。2002年,本刊将"OMEP中国委员会专版”和原有的“在国外”合并,改名为“放眼世界”,并注明“与OMEP中国委员会合办”,栏目宗旨不变。今年,根据OMEP中国委员会的要求,恢复使用“OMEP中国委员会专版”栏目名,栏目宗旨一如既往。“放眼世界”栏目仍予以保留,偏重刊发介绍境外幼教实践的稿件。竭诚欢迎OMEP中国委员会委员以及有关专家学者赐稿或荐稿,让我们共同努力把本栏目办成了望世界学前教育发展走向的窗口。本期“OMEP中国委员会专版”介绍的是美国、德国、澳大利亚、巴西等国著名的幼教专家新的理论探索以及对我们的启示。我们的感受是,中国幼教已越来越全面融入世界幼教发展的潮流。     

本刊“哲学研究”栏目荣获江苏期刊“明珠奖”特色栏目奖

本刊“哲学研究”栏目，2009年12月在江苏期刊“明珠奖”评选中荣获特色栏目奖。该奖项由江苏省期刊协会主持评定及颁奖。本刊“哲学研究”栏目自2005年第1期至2008年第6期共发表论文72篇，其中被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《中国人民大学报刊复印资料》等二次文献转载或全文复印30篇次，转载率约42％。     

中考名师在线

为了帮助同学们解决中考语文中的疑难问题,我们推出一个新的栏目——“中考名师在线”。这个栏目类似“专家门诊”,只要同学们在学习中遇到问题,写信给我们,我们将会在本栏目中加以解答。     

中国教育与人力资源问题报告

本刊2003年第2期和第3期开设了“中国教育与人力资源”栏目并刊出相关文章后,读者反响热烈,纷纷来电来函希望进一步探讨这方面的问题.经征得“中国教育与人力资源问题报告课题组”同意,本期择要刊登该课题组已经完成的“中国教育与人力资源问题报告”的部分内容,以飨读者.(注:主报告是本课题各主要研究机构的专家共同参与讨论的成果,统稿人员为康宁、胡鞍钢、胡瑞文、谈松华、陈国良.限于篇幅,报告中部分参考文献未予列出.)     

滁州学院学报征稿简则

《滁州学院学报》是安徽省教育厅主管,滁州学院主办、公开发行的综合性学术理论刊物．每双月月底出版。每年第1,3,4、6期主要刊登人文、社会科学类学术论文,第2、5期刊登自然科学类学术沦文。“皖东文化研究”“皖东发展研究”和“江淮分水岭环境与区域发展研究”为本学报重点栏目,本栏目学术文章优先处理。     

农村"留守女性"心理健康状况调查与思考

本研究采用SCL-90症状自评量表,对341名农村“留守女性”心理健康状况进行测量调查,结果表明:农村“留守女性”的心理健康问题严重。影响农村“留守女性”心理健康的因素是多方面的,社会各界应采取有效的干预措施,保障和促进其心理健康。     

关于在我刊“孙子研究”栏目中设置“新论快报”版块的启事

我刊“孙子研究”栏目于2011年12月27日入选教育部高校哲学社会科学第二批名栏建设工程,成为我校学报所拥有的一块国家品牌,也成为国家认可的孙子研究平台。为继续提升“孙子研究”栏目的学术质量和学术影响力,学报拟以入选教育部名栏为契机,再接再厉,将“孙子研究”栏目建设成为国内外最具学术影响力的孙子研究平台,为促进中国兵学文化的发展和繁荣,增强中华传统文化的自觉和自信,扩大中华文化的国际影响力做出更大贡献。为此,我们将在“孙子研究”栏目中特设“新论快报”版块,集萃孙子研究最新观点,展示孙子兵法应用最新成果。热切欢迎相关学术刊物将发表的孙子研究论文及时推荐给我们,欢迎广大孙子研究学者将最新学术成果推荐给我们,我们将及时呈送专家审阅,通过后将于最短时间内在“新论快报”版块中刊出。稿件一经录用,即支付稿酬并赠送样刊两本。     

教育兴农村兴，农村兴国家盛

在这次21世纪教育高峰论坛上,进行了多场的专题讨论,参加论坛的各界代表畅所欲言,既有主旨发言,也有探讨研究、回答提问。他们围绕“农村学生、农村教育、农村建设”这个中心议题,开展了“以学生为本的农村教育”、“关注农村学校”、“加强农村教师队伍建设”等多主题讨论。与会的一些专家、学者还从关注农村和农村教育的未来、关注中国社会未来的高度,     

文学桂军论：探讨文学桂军发展 推动广西文化建设——2007’广西文艺论坛暨《文学桂军论》研讨会综述

紧随现代化的征程,广西文化人继往开来．不断前进。新时期尤其最近10年以来,广西文化人更加奋发图强,创造了低地崛起、“蛙跳”突进的文化业绩,创造了一种文化可以超越经济率先发展的新模式,这不能不说令世人瞩目！ 有人士断言：广西文学（文化）的潜力是无穷的,关键在于发现。 编者想接着说：有了发现,才可能有进一步的创造;创造是根本。 出于“更好地发现”知“进一步创造”“广西文化”的目的,本刊从2008年第一期起重点推出本特设新栏目——“广西文艺理论家论坛”。 栏目的设置居于这样的主旨：选择本省文艺理论高端,纵谈广西文化建设问题;利用高校学刊提供学术阵地,发挥“集束威力”的科研效应;开拓本省人文理论研究新领域。打造广西·南专学报栏目品牌;从舆论和理论上强力支特广西壮族自治区“文化强省”策略。 本栏目将主要以专题形式长期集中发表广西文艺理论家协会会员新近的有关广西文化艺术方面研究（或时评）的力作。同时,也欢迎非该协会会员但对这方面问题却同样有着“专一家级”研究的自然来稿。所谓“专家级”,我们认为,无非是对问题有着长期关注、深入研究而后所能达到的一定见识程度。所以,但凡着力于广西文化艺术建设问题研究所得收获,哪怕仅是“一孔”但确实是“真知灼见”的,不拘长短,不拘形式,愿意投稿本专栏者,我们将一概真诚欢迎！ 本期本栏目首先以“文学桂军论”为总题,集中发表了主要由广西文艺理论家协会会员撰写并于“2007＇广西文艺论坛暨《文学桂军论》研讨会”上宣读的部分发言和研讨会综述。专家们对“文学桂军”及其对于广西文化建设意义的发现和评价,确实能让编者豁然开朗。希望这样的阅读反映能得到更多读者?     

校本课程开发的策略及实施

本期“学校科研”栏目编发的文章是北京市海淀区培星小学“主体教育视野下小学校本课程的实验与开发研究”课题组负责人在开展研究的过程中写成的。本栏目将继续为从事各级各类校本研究的中小学校提供发表成果、交流经验的平台,欢迎投稿。